[中学联盟]河北省石家庄创新国际学校八年级政治上册第9课第2框《法律保护我们的无形财产》课件+学案 (2份打包)

第 九 课 第二框 法律保护我们的无形财产 学习目标 目标1：知道智力成果的含义和表现 目标2：知道什么是智力成果权 目标3：知道我国法律保护公民的智力成果权不受侵犯 目标4：知道未成年人的智力成果权同样受到保护 目标5：记住怎样依法保护智力成果权 1、智力成果的含义和表现 人类脑力劳动所创造的劳动成果。 智力成果 科学技术 发明创造 文学艺术 科学技术成就 发明创造 文学艺术作品 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。 ----江泽民 2、智力成果权 3、我国法律保护公民的智力成果权不受侵犯 我国宪法第47条规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 我国法律规定，平等地保护每一个公民的智力成果。 4、未成年人的智力成果权同样受到保护 5、 质检一答案 AABCD ADBD（18分） （1）人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。（2分） （2）著作权。（2分） （3）我们要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。（2分） （4）国家相应机关加大对侵犯他人智力成果权的行为的打击力度；提高经营者的法律意识及职业道德，使其守法经营；作为普通公民自觉保护智力成果权，不做侵犯他人智力成果权的事。（4分） （5）“保护智力成果，创造民族辉煌”“尊重知识产权，维护市场秩序”（2分） 质检二答案 CCAD BAAD $$ 思想品德八年级上册 姓名_________班级________ 备课人： 张冰 序号：09 备课日期：12月12日 授课日期： 12月15日 签批： 第九课第二框 法律保护我们的无形财产 自主学习单[来源:Z&xx&k.Com] 学习目标 目标1：知道智力成果的含义及表现 目标2：知道什么是智力成果权 目标3：知道我国法律保护公民的智力成果权不受侵犯 目标4：知道未成年人的智力成果权同样受到保护 目标5：记住怎样依法保护智力成果权 [来源:学科网] 【学法指导】 1、 阅读课本112-115页，进行知识点勾画。（写问题、双色笔、序列化） 2、 围绕学习目标，利用课本、参考书、平板等进行自主学习。 3、 及时记录学习成果及学习过程中存在的疑难问题。 【学习成果记录】（设计出你自己的思维导图吧！）[来源:学_科_网] [来源:Z&xx&k.Com][来源:学+科+网Z+X+X+K] 【疑难问题记录】 第九课第一框 法律保护我们的无形财产 学习手册 流程 学法指导 一自主学习 1、学材准备：课本、参考书、平板 2、勾画：阅读课本112-115页，围绕学习目标，进行知识点勾画。（写问题、双色笔、序列化） 3、书写：及时记录学习成果及学习过程中存在的疑难问题 二汇报交流 步骤 1. 组长带领组员核对勾画的基础知识 2. 找出并解决疑难问题 3. PPT出示问题，抽号提问，核准答案 4. 记忆基础知识 三基础检测 1、在规定时间内完成质检一 2、前板PPT出示答案，小组互判打分 3、成绩合格方可进入A班自主学习 四分层学习 A层提升拓展 · 挑选你感兴趣的问题进行自主学习，将学习成果记录在学习手册背面。 · 可利用平板、参考书等 1、解读漫画。 2、维护智力成果权的重要法律有哪些？ 3、国家为什么要保护公民的无形财产？ 4、搜索4月26日“世界知识产权日”相关知识。 5、 “莫言获诺贝尔文学奖，作品盗版现象严重。” (莫言的什么权利受到了侵犯？ (假如我是作家莫言，我会？ (假如我是书店经理，我会？ ④假如我是市长，我会为杜绝盗版书籍、音像制品采取哪些有效措施？ 6、连线。 发明了新型节水装置 版权登记 设计新颖图案作为自己产品的标志 申请专利 科幻小说发表了 注册商标 B层基础巩固 小组对错题进行研展→对基础知识进行记背→通过质检二方可进入A班学习 五拓展汇报 先进行组内汇报，再进行教学组汇报 六思维定制 整理积累本 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$