[中学联盟]湖南省邵东县仙槎桥镇第三初级中学语文版（新）七年级语文下册教案7《最后一课》2

xxx中学“三学四导”导学案 主备人：xxx 审核人： 课型 新授　 年 级 七年级下 科目 语文　 课 题 《最后一课》　 学习 目标 品味作品中的语言、动作、心理活动描写，把握人物的思想感情，进而分析韩麦尔先生和小弗朗士两个人物的形象。感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神。 重点难点 分析品味韩麦尔先生和小弗朗士两个人物的语言、动作、心理，把握人物的思想性格，深刻体会“爱国主义”这一主题思想 导 学 过 程 自 主[来源:学&科&网Z&X&X&K] 预[来源:学科网][来源:学科网] [来源:学.科.网Z.X.X.K] 学[来源:Z_xx_k.Com] 情趣导入：明确目标，个性导入 找出文中最能体现人物性格的语言，初步谈谈对人物的看法。 自主预习单： 课后思考练习 互 助 探 学 探究导研：合作探究，互助研讨 一、《最后一课》的情节一般分为三个层次：上学路上、最后一课、宣布下课。 二、在最后一课上，小弗郎士思想感情发生了明显的变化，下列提示举例说明。 1．从贪玩、不爱学习到热爱法语： 2．从怕老师到理解、同情并敬爱老师： 3．从幼稚不懂事到热爱祖国： 三、阅读下边几段描写韩麦尔先生的文字，回答问题。 1．韩麦尔先生“穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴”。 （为什么他在上最后一课时也穿戴呢？） 韩麦尔先生在上最后一堂法语课时，穿上节日盛装，是为了“表示对就要失去的国土的敬意”。 2．韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。” （监狱大门比喻什么？钥匙比喻什么？怎样理解全句的意思？） “监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言。这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。 3．“忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。” （为什么韩麦尔先生听到钟声、号声脸色惨白起来？为什么