内容正文:
xxx“三学四导”导学案
主备人:xxx
审核人:
时间: 2017 年下 学期
课型
年 级
七
课时
1
科目
历史
课 题
第25课 唐代的民族关系与对外交往
学习
目标
1、通过对唐太宗开明的民族政策及其作用的分析,培养学生全面辩证地认识历史问题的思维能力。
2、通过对唐太宗、松赞干布、文成公主、金城公主为发展民族关系所做出贡献的分析,培养学生正确评价历史人物的能力。
重点难点
了解唐与吐蕃等民族交往的史实
导 学 过 程
主讲人备课
自
主
[来源:学科网]
预[来源:学科网]
学[来源:Zxxk.Com]
情趣导入:明确目标,个性导入
[来源:Zxxk.Com]
1、通过对唐朝与突厥、吐蕃等民族关系的了解,理解唐朝开明的民族政策对中华民族的发展所起的重要作用。
2、运用阅读、讨论和联想比较法,探究唐朝民族关系发展的原因及其表现。
自主预习单:
1、唐朝疆域广大,唐政府实行较开明的民族政策,各民族之间的友好交住空前频繁。唐朝是我国统一的多民族国家的重要发展时期。
2、唐太宗开明的民族政策,受到北方各族的拥护,被尊为“天可汗”。
3、松赞干布、文成公主、金城公主不发展唐蕃关系,促进汉藏交往做出了杰出贡献。
4、突厥、吐蕃、回纥、南诏等民族都有悠久的历史,都对祖国边疆地区的开发和我国民族关系的发展,做出了重大贡献。
互
助
探
学
探究导研:合作探究,互助研讨
1、提问:“贞观之治”和“开元盛世”的情况?
2、指出:唐朝前期处于繁荣阶段,是我国历史上少有的封建盛世时期。这一时期,唐朝与边疆各族的关系得到发展。
总结导评:精讲点拨,归纳总结
①长安是唐朝陆路交通中心;
②广州是最大的外贸港口;
③唐朝政府在广州设置市舶司;
④唐朝政府实行对外开放政策;
⑤日本、大食、天竺等国向唐朝派遣使节;
⑥日本的遣唐使和留学生;
⑦鉴真东渡;
⑧玄奘西游。
提
高
拓
学
应用导思:学以致用,巩固拓展
1、通过《唐朝对外交通路线》图,联系贞观之治和开元盛世的内容,使学生