[中学联盟]湖南省邵东县仙槎桥镇第三初级中学八年级历史下册学案(无答案):第20课 现代科学技术之花 (2份打包)

2017-03-08
| 2份
| 10页
| 267人阅读
| 7人下载
特供

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 八年级
章节 第21课 现代科学技术之花
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 湖南省
地区(市) 邵阳市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.31 MB
发布时间 2017-03-08
更新时间 2023-04-09
作者 liamei2008
品牌系列 -
审核时间 2017-03-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6130531.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

“三学四导”导学案  主备人: XXX 审核人: 时间: 年 学期 课型 年 级 八年级[来源:学科网ZXXK] 课时 第2课时 科目 历史 课 题 第20课 现代科学技术之花 学习 目标 1.讲述邓稼先等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 2.知道“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果,以及“863”计划的制定。 3.以计算机网络技术的应用为例,说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用 重点难点 重点:“两弹一星”研制成功的重大深远意义。 难点:我国现代科学技术迅速发展的原因。 导 学 过 程 主讲人备课 自 [来源:Zxxk.Com] 主 预[来源:学*科*网] [来源:学.科.网Z.X.X.K] 学 情趣导入:明确目标,个性导入[来源:学科网ZXXK] 复习导入 自主预习单: 三、信息技术的发展应用 1、 年,我国研制成功第一台小型通用数学电子计算机。 2、 年,“银河I型”世型计算机研制成功,运算能力达每秒1亿次。2002年联想推出每秒运算能力万亿次的超级计算机,我国计算机技术已接近世界先进水平。 3、计算机应用从科学计算机扩展到过程 控制、 、经济管理、 、人工智能等方面。 4、“ ”为汉字印刷告别铅字开辟了通途。 四、“863”计划的制定 年年底制订了《中国高技术研究发展计划纲要》,为纪念科学家们的提议,这个计划被命名为“ ”。 互 助 探 学 探究导研:合作探究,互助研讨 三、信息技术的发展应用 1、我国计算机研制的起就对发展过程怎样?我国信息技术广泛应用于哪些方面?我国在印刷术方面取得了什么重大成就? 2、《全国青少年网络文明公约》的内容。 四、“863”计划的制定 1、“863”计划的含义是什么? 2、《863计划纲要》涉及哪些高科技领域? 3、我国现在经济还比较落后,为什么要花那么多钱去搞高新技术的研究? 4、新中国在科学技术方面还取得了哪 些突出的成就? 总结导评:精讲点拨,归纳总结 分析我国现代科学技术迅速发展的原因 。在学生讨论的基础上,教师归纳说明:一是党和政府对发展中国现代科学技术的高度重视和正确决策,二是以钱学森、邓稼先为代表的中国优秀学者、专家,怀着深沉、炽热的爱国之情,艰苦奋斗、顽强拼搏,为提高我国的科技水平做出了重大贡献。 提 高 拓 学 应用导思:学以致用,巩固拓展 巩固自测 1.有些历史瞬间已经成为我们永恒的记忆。与右下这张旧照片直接相关的历史事件是 A.万隆会议 B.恢复中华人民共和国在联合国的合法席位 C.中美建交 D.申奥成功 2.恢复中华人民共和国在联合国合法席位的主要国际因素是 A.苏联等社会主义国家的支持 B.中美、中日关系的缓和 C.第三世界国家的支持 D.万隆会议的成功召开 3.1971年11月8日美国《时代》周刊以周恩来总理为封面人物,并在封面上写着:“The Chinese are coming”。美国人发出这样感慨的主要原因是 A.周恩来出席日内瓦会议 B.中国恢复在联合国的合法席位 C.中美关系正常化 D.美国乒乓球队访华 4.1972年尼克松访华,下飞机后主动伸手与周恩来总理握手。尼克松事后写到:“当我们的手相握时,一个时代结束了,另一个时代开始了。”这句话意味着 A.中美关系由敌对走向正常化 B.中国国际地位提高 C.中美两国的分歧从此消失 D.美国开始放弃干涉中国内政 5.1972年2月,美国总统尼克松访问中国的一周被西方新闻界称为 A.愉快的一周 B.改变世界的一周 C.红色的一周 D.让世人关注的一周 6.中美关系正常化过程中的最大障碍是 A.台湾问题 B.香港问题 C.社会制度问题 D.军事问题 7.20世纪70年代起,我国国际地位不断提高,其根本原因是 A.美国对华政策的改变 B.我国恢复了在联合国的合法席位 C.我国综合国力不断提高 D.第三世界国家的支持 8.新时期的外交成就不包括 A.改
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。