[中学联盟]湖南省邵东县仙槎桥镇第三初级中学八年级语文下册学案（无答案）:18. 阿炳在1950

“三学四导”导学案  主备人： 审核人： 时间： 年 学期 课型 年 级 八年级 课时 2 课时 科目 语文 课 题 18. 阿炳在1950 学习 目标 1、了解阿炳代表作《二泉映月》的形成及其在音乐界的影响。 2、体会并学习本文的写作特点，注重学习倒叙插叙等写作方法。 重点难点 重点 结合课文内容，为阿炳写一则小传； 《二泉映月》等乐曲的艺术魅力。 难点 自述式写法，体会生动、形象的语言风格 导 学 过 程 主讲人备课 自 主[来源:学科网ZXXK] 预 [来源:学科网] 学 情趣导入：明确目标，个性导入[来源:学科网ZXXK][来源:学科网] [来源:Z.xx.k.Com] 播放《二泉映月》，用动人的乐曲帮助学生了解阿炳传奇的一生，走进人物的内心世界，为分析作品打下良好的基础。 师：日本的小泽征尔是世界著名的音乐指挥家，他在第一次听到这首用二胡演奏的曲子时感动得流下眼泪。他说：“这样的音乐应该跪下来听！”同学们，你们知道这首曲子是什么吗？它就是《二泉映月》。 自主预习单： 1、读准音，解词义（通过查字典，词典完成） 沦（ ）为 聆（ ）听 （ ）dàn生 稀罕（ ） Diān（ ）峰 （ ）hào尽 勒令（ ） 步履（ ） 蹒跚 （ ） 衣钵（ ） 2、截然不同： 千古绝唱： 高山仰止 ： 3、全文可分几部分？各部分分别写了什么内容？ 互 助 探 学 探究导研：合作探究，互助研讨 1、文章标题为《阿炳在1950》，点明了人物，时间，可见时间对人物相当重要，在这一年发生了什么事，使标题如此命名？请用概括的语言写出来。不多于100字 2、阿炳是什么人？1950年对他有什么特殊意义？ 3、举例说明作者是怎