北师大版八年级下册历史 帝10课《“走近创业年代的英雄”讨论会——学习与探索之二》教案1

课 题 第10课  “走近创业年代的英雄”讨论会 ——学习与探究之二 学 习 目 标 知识与能力：讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 过程与方法：通过收集王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹。 情感态度与价值观：学习英雄人物的伟大精神，并努力将其内化为自己的指导和动力，培养团队精神。 重点难点 重点：了解王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等英雄人物的主要事迹。 难点：使学生懂得新中国的建设离不开人民，人民是历史的创造者，这时期新中国的发展离不开人民，也不能缺少这些具有忘我奉献精神的英雄们。 教法选择 讨论法、讲解法 课型 新授 课前准备 师生共同查找有关英雄人物的资料，如图片、文字、影像等 是否采用多媒体 是 教学时数 1 课时 教学时数 第 1 课时 备课总数 第 11 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导入新课 导言：新中国刚刚成立的五六十年代是一个艰苦创业的时代，人民当家做主，意气风发，斗志昂扬，涌现了许多无私奉献、任劳任怨、令人钦佩的英雄人物，他们是我们民族的灵魂。其实，在中国发展建设史的不同时期，还出现了一批又一批的英雄，他们的精神在感召着我们，他们的人格魅力在吸引着我们，今天就让我们走近他们，结识他们，畅谈我们心目中的英雄。 三、指导学生自主探究 分四组，明确任务：以上四项任务，每组一项。 四、教师点拨，提示相关资料及常识 以导言激发学生对英雄的敬仰 投影出示任务 教师巡视检查，指点学生自学 方法 初步感知英雄人物的作用 阅读，明确任务 重在了解英雄人物的事迹 1．王进喜、邓稼先、钱学森、钱三强、王选的人物形象、事迹。 2．焦裕禄、孔繁森的人物形象。 3．雷锋事迹 五、师生交流 第一组 1．介绍“两弹一星”的元勋们：邓稼先 钱学森 钱三强 2．介绍新时期的科技英雄：王选 3．说出你敬佩的中国科学家，谈谈他们为什么会深深打动你？ 第二组 1．介绍一心为民敬业奉献的人民公仆、党的好干部——焦裕禄 2．介绍“90年代的焦裕禄”——孔繁森 有这样一位内地的汉族干部，曾经两进藏，一次延期，视少数民族同胞为骨肉，最终以身殉职，倒在了他所热恋