广东省惠州市第一中学2016-2017学年高一下学期开学考试历史试题

2016-2017学年下学期惠州一中高一年级开学考 历 史 命题人：蒋文立 做题人：徐鑫 审题人：高一历史备课组 一、单选选择（每题2分，共30题） 1.“周代分封制的实质则是周天子作为国家元首委派诸侯去各地建立地方政府，推行天下一统的政治制度。”这说明分封制 A. 加强了皇权专制统治 B.开创了地方分权体制 C. 有利于边疆地区开发 D.强化了国家整体观念 2.汉初，地方官吏秩过百石者皆由皇帝任命，故有所谓“命卿”之称。后来，除了皇帝外，汉代上自丞相，下至九卿，皆有拜除（拜授官职）之权。这一现象出现的原因可能是 A. 官吏越来越多 B.君主专制弱化 C. 中央集权弱化 D.权臣越来越多 3.历史学家阎步克研究认为：中国古代官制中存在着两类官职，一类承担兵刑钱谷、监察考选等实际行政职能，即“职能性官职”；另一类则主要用于安排官僚品位高下，属“品位性职类”。秦汉以后，官职复杂多变，每一细微变化都折射出相关政治变迁。下列有关解读中不正确的是 A. 秦汉“以吏治天下”，禄秩等级从属于职位的色彩浓厚 B. 魏晋官僚“士族化”，等级品位因素发展到历史新高度 C. 唐宋入仕者皆授官阶，说明已基本摆脱魏晋品位的影响 D. 明清以职能官职为主，与专制皇权的高度强化紧密相关 4.唐朝科举制有明法科试律令，明算科试《九章算经》《夏侯阳算经》《周髀算经》等数学著作，明书科试《说文》《字林》等字书，录取后只在和专业相关的机构任职。这说明唐朝的科举制 A. 命题范围摆脱儒家经典束缚 B.庶族地主参政扩大社会基础 C.注重专业人才的选拔与任用 D.重视培养官员的文化素质 5.“品”是我国古代官吏的级别，分一到九品。隋唐时期六部最高长官是正三品，明代提升为正二品。这主要是因为明代 A．官员晋升相对容易 B．中枢机构设置调整 C．科举选拔趋向严格 D．中央集权不断强化 6.在民间文化中,历史是《封神榜》《东周列国志》《三国演义》《说唐》《杨家将》《包公传》《大明英烈传》等一系列故事,它们往往以个人恩怨与因果报应解释历史的变化。这些故事 A．传播了佛教的观念,反映了思想的进步 B．还原了历史的细节,增加了历史的真实 C．代表了民间正义观,影响了百姓的行为 D．丰