[中学联盟]四川省华蓥市明月镇小学八年级语文上册:10 信客 教案+课件 (2份打包)

2017-03-04
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特供

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 10 *信客(余秋雨)
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 四川省
地区(市) 广安市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.12 MB
发布时间 2017-03-04
更新时间 2023-04-09
作者 luckyzcl
品牌系列 -
审核时间 2017-03-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6116538.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

现在有很多同学的爸爸妈妈不在身边,那你们想爸爸妈妈的时候通过什么方式联系的呢?对了,手机。那你们知道以前人与人之间的联系靠的是什么吗?——信件 以前的信件是靠人工逐个传送的哦,我们今天就来学习一篇关于传送信件的人的文章——信客 信客 ——余秋雨 “信客为远行者们效力,自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫,满脸风尘, 状如乞丐。” “信客是一种私人职业,不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了,少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的,方圆几十里又没有邮局,那就用得着信客了。信客要有一点文化,知道各大码头的情形,还要一副强健的筋骨,背得动重重的行李。” 背景介绍 在很长的时期中,信客沉重的脚步, 是乡村和城市的纽带。 本文作者故乡浙江余姚离上海比较近,二十世纪初就有不少人去上海谋生,当时邮政业务尚未普及到乡村,没有邮局,城乡之间通讯需要专人担当,于是就有了信客这种特殊职业。 余秋雨, 1946年生,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。 主要作品有《文化苦旅》《山居笔记》《千年一叹》《行者无疆》。 《文化苦旅》是余秋雨近 年来在国内外讲学和考察途 中写下的系列性文化散文。 全书的主调是凭借山水风物 以寻求文化灵魂和人生秘谛, 探索中国文化的历史命运和 中国文人的人格构成。 唏嘘 噩耗 呵斥 潦倒 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 连声诺诺 诘问 昏厥 猝然 xīxū è hào hē chì liáo zhuó jìliǎng pèi yàn zhōu nuò 生字生词: jié jué cù 晦气—— 文绉绉—— 诘问—— 颠沛—— 猝然—— 呵斥—— 焦灼—— 伎俩—— 吊唁—— 克扣—— 噩耗—— 号啕—— ① 不吉利:倒霉。 ② 指人倒霉或生病时难看的气色。 形容人的谈吐、举止文雅的样子。 迫问,责问。 穷困,受挫折。 突然,出乎意外。 大声斥责。 非常着急。 不正当的手段。 祭奠死者并慰问号家属。 私自扣减应该发给别人的财物。 指亲近的人死亡的消息。 形容大声的哭。 默读课文 1、请用一个字概括您对“信客”这一职业的初步印象。 苦 2、这种印象从哪里体现出来? 苦 工作劳苦:终年跋涉 生活贫苦:收入微薄 心灵痛苦:蒙受怀疑、欺凌、憎恨 老犯胃病和风湿病 收入微薄 主要有三方面(1)发散、接收信物。 (2)代表家属乡亲料理后事,报死讯。 (3)代读代写书信。 被怀疑和诬陷 老信客 信客 职业:  身体状况:   收入情况:    工作内容:   (即主要做什么工作) 最痛苦的事: 最敬重的人: 1、速读课文,找一找:做一名信客需要做哪些工作? 做一个信客,主要负责乡村城市间的信,物的传递;他还要代读,代写书信;遇到谋生者客死他乡时,他还要处理后事,安慰家属。 合作探究 有信 失信 后悔弥补 2、文章为什么先写一个老信客? A.说明了信客这一职业的两个特点:路途艰苦;强调职业道德——“就在一个信字”,而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。 B.老信客既以自己的丰富经历,给年轻信客以具体切实的指点;他的惨痛的教训,又时时警惕着年轻信客。这些,都促使他迅速成为可以信赖的信客。 3、作者重点写了信客哪两个事迹? 4、通过事迹,你认为信客是一个怎么样的人? 一是概括写遇到谋生者客死他乡,信客充当代理人的事迹。二是具体写一次遭人诬陷。 诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道、有才干等。 5、信客死后,为什么要和老信客葬在一起? 因为信客理解老信客,同情他,敬重他,感激他。 文章写到信客的人生归宿,写到他死后很多人来吊唁。作者这样写想告诉我们一个什么道理? 道理:诚实守信、无私奉献的人总会赢得别人的尊敬爱戴。因为这是中华民族的传统美德。 他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句,郑重地装进信封,然后,把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。 他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 质朴典雅 语 言 鉴 赏 朴素平实 信客这个职业在当今的信息社会,知识经济时代,已经消失了,请你针对这种现象写一段话。 提示:语言力求简洁、通畅,观点要求明确、新颖。 拓展延伸       

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