[中学联盟]四川省华蓥市明月镇小学八年级语文上册：17 奇妙的克隆 教案+课件 (2份打包)

这是一个大家都喜欢的形象——孙悟空。 他神通广大，经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子。 这一精彩的描述，是我国明代大作家吴承恩关于克隆的设想。 他想像的依据是什么呢？ 奇妙的克隆 复旦大学谈家桢教授 生物学家谈家桢 复旦大学教授 获得首届上海市教育功臣的殊荣 从事遗传学教学和研究逾60年，是我国遗传学发展的奠基人之一。 掌握下列字词： 繁衍 yǎn 繁殖 zhí 嫩枝 nèn 胚胎 pēi 克隆 kè 鲫鱼 jì 鲤鱼 lǐ 鳞片 lín 脊椎zhuī 蟾蜍chán chú 胰蛋白酶yí méi 两栖 qī 腺 xiàn 分泌 mì 濒临 bīn 鄞县yín 细菌 jūn 渗透 shèn 哺乳 bǔ 囊 náng 匍匐茎 pú fú ： 相安无事: 伦理lún: 注意下列字词的音形义 不能直立向上生长、平铺在地上的茎。 互相不发生争执，和睦相处。 指人与人相处的各种道德准则。 词语积累 拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。案：旧式的狭长桌子。 神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。神通，宗教指无所不能的力量。 繁衍：逐渐增多或增广。 接纳：接受。 就绪：事情安排妥当。 夭亡：短命，夭折 事先：事前。 居然：表示出乎意料。 开辟：打开道路，创立。 协调：配合的适当。 难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。难能：不易做到。可贵，值得宝贵。 潜在：存在于事物内部不容易发现或发觉的 分泌：从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某种物质。 濒临：接近，临近。 切实：切合实际，实实在在。 悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。 渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面 需掌握的多音多义字 zuŏ 一撮 qiè切实 chù牲畜 撮 切 畜 cuō 撮合 qiē切割 xù 畜牧 初读课文，感知教材 1、克隆是什么？请用自己的话概括。 2、“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”分别为我们介绍了哪些知识？克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”？ 3、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？ 再读课文，理清文章的说明顺序，分析本文所运用的说明方法，体会说明文的条理性和科学性 1.文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？ 2.文章第一部分为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？ 3.文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样的说明顺序？这样安排有什么好处？ 4.第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？ （明确：1.文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的理性思考。全文采用了逻辑顺序说明事理，逐层深入，步步推进。 2.作者为了说明“克隆是什么”，运用了三种说明方法：举例子、作解释和引用。举例子：列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。作解释：对克隆一词进行溯源并作出解释。引用：引入《西游记》中孙悟空拔一根猴毛变出一大群猴子的故事，生动说明“克隆”是怎么一回事。 3.文章第二部分采用了时间顺序。小标题“克隆鲫鱼出世前后”显示这一部分是按时间顺序安排的，这样便于勾勒克隆技术发展的脉络。 4.文章第三部分“克隆绵羊‘多利’”是按时间顺序安排材料的。文中有标志性词语可供分析，如“‘多利’绵羊是如何‘创造’出来的呢？……先给……与此同时……手术完成后……然后……到去年七月……‘换核卵’一步一步发展的结果，因此是‘克隆羊’”。） 四、研读课文、揣摩语言， 同学们，在科学的道路上是没有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是渊博的科学知识，精湛的科学技术、严谨求实的科学态度，坚持不懈、永不言败的科学精神。请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，仔细体会。 ●每课一得 请针对本文的学习， 以“我学到了……”进行小结 提示：从知识、方法、 思想感情上考虑 挑战自我 1、练笔：“假如我被克隆” 倘若将来真有那么一天，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。 2、请以“假如记忆可以移植”为话题，写一篇文章，谈谈你对此的看法，可以编述故事，也可以发表议论，500字左右。 $$ “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 奇妙的克隆 课时 2 课型 修改意见