[中学联盟]江苏省南通市通州区袁灶初级中学八年级语文上册导学案:二十七 《在太空中理家》

二十七 《在太空中理家》课堂学习活动单 【学习目标】 1.了解太空生活情况。 2.学习介绍情况与阐述事理相结合的方法。 3.感受宇航员在太空生活中体现出来的探索和牺牲精神。 【课前预习】 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 着陆（ ） 瞥见（ ） 胯（ ） 胡茬（ ） 褡裢（ ） shǔn（ ）吸　 拖zhuài（ ） kǎi（ ）甲 牙yín（ ） 2.关于作者。 杰瑞·M·利宁杰，美国宇航员，1955年出生。医学博士，1992年8月，37岁的利宁杰终于成了一名宇航员在和平号空间站执行任务期间，打破了美国男宇航员在太空工作时间最长的纪录。毕业于海军学院的利宁杰是一名医生，在北卡罗莱纳大学、南加州大学，以及韦恩州立大学都曾获得过高级学位。1997年1月，宇航员杰瑞·M·利宁杰登上俄罗斯和平号空间站，开始了为期5个月的太空之旅。他的妻子、14个月大的儿子，以及生活中的种种乐趣统统被抛在了地球上。临行前，他答应给家人写信。尽管任务并没有如同计划的那样顺利，但他还是信守了诺言。 尽管每天都像一场战斗，但是，入睡前利宁杰都会飞到挂在墙上的电脑前给儿子写信，像任何一个父亲一样，跟儿子谈心，尽管不能真正面对面地交流，这父与子之间的的感情还是淋漓尽致地体现在每一封信的字里行间。正是在极端封闭的环境中，站在危险边缘，才使得利宁杰敞开心扉，和大家分享着对生命的思索，对家庭的爱，以及随时碰撞出来的思想小火花…… 离开和平号空间站后，出过畅销书《太空漂流记》、《来自太空的信》。 3.搜集有关太空生活的资料。 【活动方案】 活动1．运用勾画圈点法快速浏览课文，用概括的语言复述作者在太空中理家的情况。 （自主阅读2分钟，适当批注→组内交流补充→班级展示评价） 活动2．在太空中理家与地球上不同，作者一方面叙述我们不熟悉的太空生活，一方面对这些生活现象作了生动解释，让人不光知道在太空中这样生活，还知道为什么这样生活，激发了兴趣。语言生动幽默，请从文中找出几句并赏析。 （自主批注→组内交流→组长确定展示形式并组织分工→全班展示，自行记录其它组的闪光点）    [来源:Z*xx*k.Com] 活动3．作者在太空中生活了五个月，他的精神和情感生活如何？从文中找出相