【优选】2017年春人教版七年级历史下册第11课 元朝的统治 教案

第11课元朝的统治 【教学目标】 1.知识与能力目标 通过本课的学习，使学生了解元朝的疆域、行省制度的建立，元朝对 西藏、台湾等边疆地区的管辖等基本史实。通过思考和概括元朝在我国 历史上的贡献，培养学生综合归纳历史知识的能力。 2.情感态度与价值观目标 元朝统一全国，疆域幅员辽阔;行省制度对内地和边疆实行有效的管 辖，促进了我国统一多民族国家的巩固和民族的融合;行省制度对明、清 后来的政治制度有深远的影响。认识元朝在中国古代史上的历史地位。 【重点难点】 教学重点“行省制度”、元朝对西藏和琉球（今台湾）的管辖是本课 的重点。 教学难点“行省制度”。 【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 【教学手段】多媒体课件 【课时】1课时 【课型】新授课 【教学过程】 一、复习 二、导入新课 (提问）中国封建社会有几次结束大分裂之后的大统一局面？生回 答:秦朝的统一、西晋的短暂统一、隋的统一、元朝的统一。师归纳:不错， 总共4次，这些史实阐明了天下大势分久必合的道理，同时也说明了在我 国历史发展的长河中，统一一直是主旋律。提出问题:元朝在统一全国 后，是怎样治理国家的呢？以此导人新课。 三、讲授新课 (一）元朝的疆域 1.元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统 一王朝。 2.元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝 和唐朝。 3.今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛,都在元 朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的。 提问P52“问题思考”元朝的疆域与汉朝唐朝比有哪些拓展？ 元朝的疆域空前广阔，承袭了大蒙古国主要的领土，名义上应包括 大汗之国”和西北各“宗藩之国”——伊利汗国、察合台汗国、钦察汗国 和窝阔台汗国的统治区。经过多次扩展后，于1311年元武宗时期达到最 大，西到吐鲁番，西南包括西藏、云南及缅甸北部，北至都播南部与北海、 鄂毕河东部，东到日本海，史书称“东尽辽左，西极流沙，北逾阴山，南越 海表，汉唐极盛之时不及也”。 (二)行省制度 1.元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝 的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由中书省掌 管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务;设枢密 院负责全国的军事事务，调度全国的军队;设御史台负责监察事务