吉林省毓文中学2016-2017学年高一上学期期末考试历史（文）试题

吉林毓文中学2016-2017学年度上学期高一年级期末考试 历史学科试题(文) 一、选择题(每题2分、共2 ×35=70分) 1.西周时分封的诸侯国,“如姬姓的随、唐等国到达了汉水以东地区;建都于蓟(今北京)的燕国更延伸到了东北遥远的地方;改封到今江苏丹徒一带的宜侯更是延伸到了东南遥远的地方”。这样做的主要目的是( ) A.安抚有功的贵族功臣 B.扩大周王朝的统治区域 C.确保贵族的政治垄断 D.加强中央对地方的控制 2.中国姓氏产生的方式有很多,有以时令为姓的,有以出生地、居住地为姓的,有以古分封的国名为姓的,有以封邑为姓的,有以神话中的传说为姓的,有以赏赐的爵号为姓的,有以避讳或某种原因改姓的,有以谥号为姓的……就产生方式而言,下列四个姓氏中区别于其他三个姓氏的是( ) A.齐 B.鲁 C.卫 D.司马 3.“文武将吏,擅自署置,贡赋不入于朝廷,虽称藩臣,实非王臣也。”(选自《旧唐书》)该材料反映的实质问题是( )。 A.君权与相权的矛盾B.中央与地方的矛盾 C.汉族政权与少数民族政权的矛盾D.文臣与武将的矛盾 4.王安石于公元1042年中进士,先后做过苏州通判、常州知州等地方官,公元1069年被提拔为参知政事。以下对王安石仕途中职位的描述,错误的是( ) A.通判负责监督知州 B.知州管理地方行政 C.通判的设置有利于加强中央对地方的控制 D.参知政事行使地方监察权 5、据《史记·平津侯主父列传》载:“元元黎民,得免于战国,逢明天子,人人自以为更生。”此段文字表明司马迁认为秦朝统一的意义是( ) A.使人民脱离了诸侯国的统治 B.为我国长期统一奠定了基础 C.建立了统一的多民族国家 D.使人民有了生产的安定环境,符合各族人民的愿望 6.大明永乐帝虽有洪武帝一样独揽大权的雄才伟略,但一次又一次的御驾亲征让他不能真正意义上地总揽政事,于是一个帮助皇帝的“助手”机构——内阁就应运而生。对明朝内阁制度的表述不正确的是( )。 A.它不是权力分化的结果 B.内阁不过是皇帝旨意的拟稿人,执行皇帝命令 C.始终不是法定的中央一级的决策机构 D.已在不同程度上制约了皇帝的权力 7.俗话说:“一方水土养一方人”,从人类社会进步的角度看,希腊的自然地理环境对希腊文明的最大影响是( )。 A.有利于希腊民主传统的形成B.有利于希腊航海事业的发展 C.有利于希腊向海外扩张D.导致各邦