八年级数学下册教案（浙教版）:4.3 中心对称

八 年级（下）数学课堂探究案 课题 中心对称 主备[来源:学.科.网] 审核 姓名 目标 1、了解中心对称的概念,了解平行四边形是中心对称图形，掌握中心对称的性质。 2、灵活运用中心对称的性质，会作关于已知点对称的中心对称图形。 3、通过提问、讨论、动手操作等多种教学活动，激发学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。 重点 中心对称图形的概念和性质。 难点 范例中既有新概念，分析又要仔细、透彻，是教学的难点。 教学过程 教学札记 自 主[来源:学科网] 探 究 1、欣赏节前图，回答下列问题： （1）我们已学过哪些图形变换？ （2）这幅图案有哪些变换？ 2、观察下列图形,它们都是轴对称图形吗?有什么特征?你能够将图形分成两类？ 3、右边这幅图片是否能够通过某种图形运动与自身重合呢？ 合 作 探 究 一、知识生成 1、观察下并列图形并从变换的角度上分析它们有什么特征 归纳： 。 2、形成中心对称图形的概念： 3、举例生活中的中心对称图形 4、生成中心对此图形的性质特征。 5、作△AˊBˊCˊ与△ABC关于点O成中心对称。 二、游戏活动 将下图中抽出一个小正方形，重新放置后，使它变成如下要求的图形。 1、 仅是轴对称图形； 2、 仅是中心对称图形； 3、 既是轴对称又是中心对称图形。 [来源:Z_xx_k.Com] [来源:学|科|网Z|X|X|K] � � � $$