人教版八年级历史下册第12课 香港和澳门的回归 导学案

人教版初中历史学科导学案 学校 八 年级 下 册 （编号 12） 学生班级 _______ 学号________ 小组 _______ 姓名_________ 主编 审核 主讲 课题 第12课 香港和澳门的回归 课型 新授课 【学习目标】 1.掌握香港和澳门问题的由来、一国两制的提出和含义、香港和澳门回归的时间和意义。 2.分析港澳回归的原因，提高分析问题的能力。 3.认识“一国两制”的伟大构想是以邓小平为代表的中国共产党人对马克思主义国家学说的创造性发展；认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 【学习重点】 港澳的回归 【学习难点】 “一国两制”构想的基本含义 【学习任务】 【学习过程 与方法】 【学习笔记】 ※自主学习（结合教材，落实基础） 一、一国两制构想 1.背景 解决香港问题、澳门问题和台湾问题是实现 ，是整个中华民族的强烈愿望。 2.提出者：邓小平 3.含义：在中华人民共和境内，大陆实行 ，台湾、香港和澳门实行 。 4.意义：实现祖国 ，赢得 的好评。 二．香港和澳门回归祖国 1.原因：综合国力增强。 2.条件：“ ”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 3.回归： （1）香港： 年7月1日，中国对香港恢复行使主权， 正式成立。 （2）澳门： 年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权。 4.意义：香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了 ，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。 ※合作探究（设疑探究，解决疑难） 探究一：香港、澳门问题的由来 探究二：解决香港和澳门问题为什么要实行“一国两制”政策？ 探究三：香港和澳门能够回归的原因有哪些？ ※归纳整理（完善知识结构，及时消化） 第12课 香港和澳门的回归 ※课堂训练 一、选择题 1．图3、图4反映的共同主题是( ) 图3 中英香港政权交接仪式 图4 中葡香港政权交接仪式 A.民族团结