[中学联盟]江苏省镇江市丹徒区西麓中学九年级语文专题复习教学案:小说阅读

课题：小说阅读复习（2） 主备：路艳秋 课型：复习课 审核：周冬林 班级 姓名 时间：2015-4-8 【学习目标】 掌握小说阅读的基础知识及基本题型的解题方法。 【学习重难点】 掌握小说阅读的基础知识、阅读步骤及基本题型的解题方法。 一、课前热身 （一）小说阅读的常见题型及解题方法 6.小说标题及重要词句的含义 理解标题的含义要立足标题的表层义，挖掘标题的深层义。表层义一般指字典义或常用义；深层义，即语境义及比喻义、象征义：可以先找到文中相关的关键句，如“能概括全文文意的句子”“能透露作者情感的句子”“能体现本文主题的句子”“抒情议论的句子”等，再从关键句中加以提炼。 抓住客观事物、现象间的各种联系和微妙的类似，从而发掘出人物的精神美和事件所蕴含的哲理美。 7.段落（情节）的作用 段落、情节的作用一般要从结构上、内容上两方面考虑。如：结构方面，是情节的主要线索，引起下文或总结上文等；内容方面，制造悬念、使文章一波三折、与前后文某一情节前后照应等。 开头语段的作用：①交代故事发生的背景（内容）②点明人物的身份、特征（内容）③制造悬念，引人入胜（结构）④埋下伏笔，为下文……作铺垫（结构）。 中间语段的作用：①过渡，承上启下（结构）（需分析如何承上、如何启下）②衬托，对比，铺垫（内容） ③照应前文（内容） 结尾语段的作用：①归结主旨，卒章显志（内容）②深化或升华主旨（内容）③委婉含蓄，发人深思（内容）④总结全文，呼应标题、开头，首尾衔接（结构）。 常见的答题格式：  XX情节（段落）为下文……埋下伏笔；与文中……相照应，突出了……，点明了……  。 8.主旨或情感领悟 解题思路： 1.从小说的情节和人物形象入手。领会情节，剖析人物形象，分析人物间错综复杂的关系，准确把握主题。 2.结合小说的背景、作家的思想观点及创作意图，挖掘主题。联系作品的时代背景及典型的环境描写，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到领会小说主题的目的。 3.从小说标题的作用入手思考小说的主题。 4.从小说的精巧构思中把握作品的主题。 答题模式：通过……故事情节，暗示了／刻画了／抒发了／呼吁了…… （二）阅读《暗记》，回答问题。 暗 记