浙教版九年级下册科学同步测试:1.2太阳系的形成和恒星的演化

2017-02-27
| 5页
| 519人阅读
| 107人下载

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级下
年级 九年级
章节 第2节 太阳系的形成和恒星的演化
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 377 KB
发布时间 2017-02-27
更新时间 2017-02-27
作者 qss1116
品牌系列 -
审核时间 2017-02-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6096382.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.2太阳系的形成和恒星的演化 1.晴朗的天空中满天星斗,这些星主要是(D) A.行星   B.彗星   C.卫星   D.恒星 2.恒星的热能主要来自(B) A.内部核裂变反应 B.内部核聚变反应 C.星云的收缩 D.超新星爆炸 3.2011年的诺贝尔物理学奖被授予三位天体物理学家,以表彰他们通过观测遥远的超新星而发现了宇宙在加速膨胀这一卓越成果。超新星的热核爆炸代表了这颗恒星演化到了(C) A.诞生期 B.存在期 C.死亡期 D.任何时期都可能 4.黑洞这个天体的命名,是为了说明(B) A.黑洞是存在于宇宙中的一个无底洞 B.黑洞这种天体因密度和引力大得惊人,以致任何物质,甚至光线都无法逃脱它的吸引 C.黑洞中没有任何物质 D.黑洞是所有恒星的最后归宿 5.在太阳的一生中,体积极小、密度很大的是(C) A.星云  B.红巨星[来源:学+科+网] C.白矮星  D.成年阶段的太阳 6.太阳系原有九大行星,它们均绕着太阳旋转,可将它们的轨道看作圆,已知地球的轨道半径小于冥王星的轨道半径。国际天文学大会重新对太阳系天体进行了严格的定义,把绕太阳运转的天体分为行星、矮行星和太阳系小天体,这使得冥王星被降级为矮行星,太阳系则变为拥有八大行星。关于冥王星的认识,下列说法正确的是(B) A.它绕太阳公转的轨道平面可能不过太阳中心 B.它绕太阳公转的轨道平面一定过太阳中心 C.它绕太阳公转的方向与地球公转方向不同 D.它被降级为矮行星后,将不再绕太阳运转 7.一颗恒星的寿命取决于它的质量,其关系如图所示。根据图中信息可以判断(C) (第7题) ①质量大的恒星寿命较短 ②质量小的恒星寿命较短 ③太阳的寿命约为10亿年 ④太阳的寿命约为100亿年 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 8.下列有关“康德—拉普拉斯星云说”的描述正确的是(B) A.太阳系是由一块星云膨胀演化而成的 B.在太阳系中,先形成太阳,最后形成地球等行星 C.在太阳系中,先形成地球等行星,最后形成太阳 D.在太阳系中,太阳和地球等行星是同时形成的 【解】 “康德—拉普拉斯星云说”认为星云的中心先收缩形成太阳,然后周围物质再形成地球等行星,因此太阳系中太阳和行星的形成是有先后之分的。 9.我国北宋至和元年(公元1054年)三月的某个清晨,在东方“天关”附近(金牛座的位置)突然出现了一颗“客星”

资源预览图

浙教版九年级下册科学同步测试:1.2太阳系的形成和恒星的演化
1
浙教版九年级下册科学同步测试:1.2太阳系的形成和恒星的演化
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。