[中学联盟]辽宁省凌海市石山初级中学牛津版九年级英语上册：Unit 2 Colours-readingⅠ导学案

Unit 2 Colours—readingⅠ 【导学目标】 1.学习有关颜色的知识。 2.把颜色和性格搭配起来。 3.学习新单词和词组。 【导学重难点】 1.学习和英语有关颜色的知识。 2.把颜色和性格搭配起来。 【导学过程】 一.自主预习 (一)预习本课的生词, 你会读吗?根据音标和规则试着读几遍吧,并理解他们的词义和词性, 把不会读的记下来 _ (二)预习检测 通过预习你一定理解了许多新知识吧,快来检测一下。翻译下列短语: 1. affect one’s moods_ 2. change one’s moods _[来源:学§科§网Z§X§X§K] 3. would rather do sth. than do sth. _4. cheer sb. up _ 5. remind sb. of sth. _ 6. in need of _ 7. have difficulty (in) doing sth. _ 8. take action _ 9. make a decision_ 10. bring them success_ 二.合作交流 1.小组合作,互相检查预习的情况, 讨论解决预习中的问题. 2.小组合作, 听录音回答下列问题 Do different colours represent different moods? _ How many kinds of colours are mentioned in the article? _ 3.两人一组合作完成课本B1,B2题。小组成员互相核对答案。 4.阅读课文划出里面的重点和难点句子,小组之间相互讨论疑难点。 5.听录音,一起跟读课文。 学习反思[来源:Z*xx*k.Com] _ 课堂检测 一.根据句意及汉语提示,写出相应的单词。 1. He went to bed very late last night, so now he feels very ( 困倦的) 2. He has much (困难 )learning English now. 3. Do you know that colors can affect our ? We may be sad or cheerful after seeing them. 4. The color blue can make us feel cal