浙教版七年级科学下册课件3.7压强总课时 （共45张PPT）

骑泥马 　请大家画出这三种情况下压力的示意图： F F F F F F G F=G F<G F与G无关 压力大小不一定等于重力大小 G G 为什么步行的人深陷雪地里行走艰难？ 为什么滑雪运动员可以自由地在雪地中滑行？ 为什么汽车不能安全经过烂泥 为什么坦克能顺利通过沼泽地? 体验 如图，手指受压的感觉有什么不同，手指皮肤的凹陷程度一样吗?用力后各有何变化? 如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 假设： 压力的作用效果可能与压力大小和受力面积有关？ 压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越大；受力面积一定时,压力越大，压力的作用效果越大。 乙 丙 甲 单位面积上所受压力的大小叫压强　　 垂直作用在物体表面上的力 一、压力 1、定义： 物体单位面积上受到的压力 二、压强 2、公式： 压强= P = F S 帕斯卡， 符号是Pa。 1Pa=1N/m2 3、单位： 受力面积 压力 魔术师躺在用钢钉做成的钢床上,一人用棒槌锤他身上的石块，魔术师却安然无恙，这是为什么？ 当压力F一定时，压强与受力面积S成反比 当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比 理解公式 2、 减小压强 减小压力或增大受力面积 1、增大压强 增大压力或减小受力面积 三、改变压强 的方法 观察图片思考生活中应该怎样 根据需要来增大和减小压强？ 这些用品或设备为什么要做成这样？ 　　我国北方冬季的一天早晨，一个小孩发现河面结冰，便走上去滑冰。可没想到只滑了五六米远， “咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。 　　此时一个过路青年见此情景立即跑到了河边 　1、桌面上平放一本书，书重2.5N，与桌面接触面积为约500cm2，试计算书对桌面的压强。 F S p= 解： 2.5N 5×10-2m2 = =50 Pa 答：书对桌面压强为50Pa。 算一算 2、质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是0.015m2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg) 请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？ 解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N S=2× 0.015m2=0.03m2 = =20000N/