苏人版《道德与法治》七年级下册:12.2 担负人生责任 教案

课 题 第12课 感悟人生 担负人生责任 第 2课时 教学 目标 情感·态度·价值观 1. 确立积极的人生态度，追求富有意义的人生。 2. 珍惜生命的分分秒秒，学会对健康、生命和自己的行为负责。 3. 坚持从日常的点滴做起，不断超越自我，追求有价值的人生。 能力 1. 能够理解法律和规则的意义，对自己的行为及后果负责。 2. 提高人生的预见、自控和自省能力。 知识 1. 理解行为与后果的关系。 2. 知道自己所扮演的不同角色及负有的多种责任。 3. 明白珍惜时光、勤奋学习和从点滴小事做起对人生的意义。 教学准备 1. 准备材料，使用多媒体。 2. 学生搜集珍惜时间名言警句。 3. 学生分组，预习。 教 学 重难点 重点：增强责任意识 难点：对自己的行为与后果负责 板书 设计 教学 环节 学生自学共研的内容方法 （按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容） 教师组织激励等内容（启发、精讲、联系评价等） 一、导入新课： 著名作家梁晓声曾经写过一篇文章《人生的意义在于承担》，他认为人生的意义在于“承担起自己应尽的责任和义务”，也就是人要对自己、对他人、对社会、对国家负责。 责任是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的微笑，是生命价值的体现。“责任”使我们的人生更有意义。 2、 学习新课 1．对自己行为负责 活动一：共同探究“对自己的健康负责” 多媒体展示图片，说说哪些是对自己健康负责的做法，哪些是不负责的做法 抽烟、暴饮暴食、积极参加体育运动、日常生活有规律 思考、讨论：为什么要对自己的健康负责？你准备怎样担负起自己的健康责任？ 观点总结：健康是生命的基础，拥有健康是人们生活的基本要求。保持健康是做人的责任，是对自己、家庭和社会负责的表现。 行为指点：为了维护和促进健康，需要积极参加阳光体育运动，注意饮食卫生，生活规律等。 活动二：热点分析 对自己的行为和后果负责 （1）阅读教科书第27页材料——“图书馆失火后”，回答问题： 还与不还会有什么样的后果？ 　　◇ 还。后果是 　　◇ 不还。后果是 如果是你，你会如何作出选择？请把这一故事续写下去。 （2）结合视频，谈谈你对行为与后果关系的认识。 点拨： 　　人的行为都会产生一定的后果。有些行为会产生我们预期的后果，而有些行为的后果可能出人意料