浙教版九年级科学上册课件3.4-简单机械（1）（2） （共52张PPT）

第4节 认识简单机械(1) 阿基米德 (公元前287-前212),古希腊伟大的数学家、力学家。 古希腊科学家阿基米德曾说过：给我一个支点，我就能撬动地球。请问他的话有道理吗? 杆杠有着悠久的历史 这三个用具有什 么共同特点 ①都是硬棒。（软的不行，但是直的弯的都可以） ②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是固定不动的 ③除固定不动的点外，还要受到两个力的作用。 一个能使它转动的力，另一个阻碍它转动的力。 1、定义：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒。 上例中的共同点： 支 点：杠杆绕着转动的固定点,(用O表示) 动 力：促使杠杆转动的力;(用F1表示) 阻 力：阻碍杠杆转动的力;(用F2表示) 讨论: 我们用桌面上的科学书模拟石头，用一支笔把它撬起来，想想看，怎么做？ O F1 F2 根据下列杠杆(支点为O)，找出动力F1和阻力F2 O F1 F2 O F1 F2 O F1 F2 请指出撬棒的支点、动力、阻力及力臂: 动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2)：从支点到 阻 力作用线的垂直距离 o L2 L1 (力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线) F1 F2 2、杠杆的五要素： 支点： 动力： 动力臂： 阻力： 阻力臂： 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 使杠杆转动的力，用F1表示。 (方向跟杆杠转动方向一致) 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 (方向跟杆杠转动方向相反) 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。 这些概念很重要 画力臂的方法是： 注意 1.找出杠杆的支点； 2.找出动力和阻力，并画力的作用线（延长线用虚线）； 3.过支点作出力的作用线的垂线段（虚线）； 4.用大括号和字母标出字母标记。 口诀：一点二线三垂直四标记 在生产生活中，你还能举出杠杆的其他实例吗？请你找出它们的五要素。 思考与讨论: 剪刀 镊子 托盘天平 钓鱼杆 翻斗车 羊角锤 羊角锤 L1 F1 F2 L2 F1 F2 L1 L2 活塞式抽水机 L1 L2 寻找人身上的杠杆 读图，寻找手臂上的杠杆。当手拿物体抬起或放下时，找到相应的杠杆，以及支点、动力、阻力。 抬头 踮足 有关力臂的问题再思考： 2.杠杆是否都是直的？ 力臂是＿＿到＿＿