2016-2017学年[河大版]八年级语文（下）《小石潭记》教学设计

《小石潭记》教学设计 【教学目标】 知识与能力 1、疏通文意，整体感知课文内容。   2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭的特点。     过程与方法 1、有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。   2、体会文章按照游踪移步换景和抓住景物的特征。    3、品味文章由景及情,以情入景的写作特点 。   情感与价值观 激发热爱自然的情感,培养健康的审美情趣。 【教学重点】 1、  学点文言语法，在理解段意的基础上，翻译并背诵全文。 2、  掌握本文通过正面侧面描写相结合的方法实现情景交融的写作方法。 【教学难点】 1、体会文章按照游踪移步换景和抓住景物的特征。  2、品味文章由景及情,以情入景的写作特点 【教学方法】 朗读为本。对重点的突破主要采用诵读法、质疑法和讨论法。在难点的突破上，引导学生结合作家的经历，写作背景来达成。 【教学用具】多媒体 【教学安排】两课时 【教学过程】 一、导入新课 柳宗元的山水游记在中国文学史上具有特殊的地位，而在他的诛多山水游记中，《小石潭记》是杰出的代表，是柳宗元“永州八记”中最著名的作品之一，无论在思想上和艺术上都具有很高的价值，今天，我们再次走进小石潭，进一步去感受作者文中的景，心中的情。 二、文学常识积累 解题：“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，也往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 三、介绍作者和背景 四、整体感知 1、注音 参差cenci    寂寥jì liáo   摇缀 yáo zhuì 隶 lì  篁竹huánɡ zhú　清冽qīnɡ liè　为坻wéi dǐ为屿wéi yǔ　为嵁wéi kān　佁然yǐ rán 俶尔chù ěr　翕忽xī hū　差互cjhu　悄怆qiāo chuànɡ　幽邃yōu suì 2、文言文知识 （1） 古今异义。 去：（古）离开   （今）前往，到某处 怡然：（古）静止不动的样子 （今）痴呆或深思的样子 小生：（古）年轻人  （今）戏曲艺术中的一种角色 （2） 一词多义 全石以为底（把，用，介词） 潭中鱼可百许头（大约） ⒈ 以 卷石底以出（用法同“而”，表修饰） ⒉ 可 不可知其源（能够） 以其境过清（因为）