【典中点】2017年春（新）人教版七年级语文下册（教案+课件+练习+素材）第6单元 （83份打包）

荣 德 送 社 样 荣 德 送 社 样 $$ $$ 老师先请问大家一个问题，假如将相同量的一杯冷水和一杯热水同时放入冰箱中冷冻，你觉得哪杯水会先结冰？有人说是冷水，有人说是热水，也有人说是一起结冰，其实有实验证明是热水先结冰。发现这个现象的是非洲坦桑尼亚的一所中学的初三学生姆潘巴，所以世界上将这一奇特的现象称为姆潘巴效应。其实，生活当中还有很多让我们意想不到的事情发生。今天就让我们一起来学习清代大才子纪昀带给我们的故事《河中石兽》，看看发生了什么意想不到的事情。 河中石兽 24 笔记小说 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 5. 相关资料 6. 检查预习 7. 听读课文 10. 句段品析 11. 疑难探究 12. 板书设计 16. 教材习题讲解 4. 文体知识 9. 整体感知 13. 本课主旨 17. 课后作业布置 8. 翻译课文 14. 本课突出艺术特色归纳 15.拓展延伸 （难点） 借助注释和工具书阅读课文，理解文章内容。能够用自己的话讲述寻找石兽的故事。 积累文言词汇，理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。 理解实践出真知的道理。 （重点） （重点） 来自《点拨》 纪昀(1724～1805)，字晓岚，直隶献县(今河北献县)人，清代学者、文学家，著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说集，取法六朝笔记小说而又有所发展变化。他主持编纂的《四库全书》被称为文化史上的“万里长城”，对保存中国文化有很大贡献。 * 来自《点拨》 纪晓岚作为盛清时期的饱学之士、一代文学宗师、《四库全书》的总编辑，却没有为后人留下一篇有哲学思想内涵的著作。作为为满清皇朝服务的汉人，他没有成为顾炎武、王夫之、黄宗羲等哲学家的条件，特别在动辄用“文字狱”“伺候”汉人知识分子的乾隆朝，纪晓岚的处境就像伺候猫的老鼠，不能有丝毫差错，特别是言论。作为饱学之儒，他又不想把他的深刻思想永远带入坟墓。于是，他最终采取了“测鬼神之情状，发人间之幽微，托狐鬼以抒己见”的方式来表达他观察当时社会的思想。故在生命的最后十年间，他完成了一部志怪小说式的著作《阅微草堂笔记》。 来自《点拨》 笔记小说 古代笔记小说是泛指一切用文言写的志怪、传奇、杂录、琐闻、传记、随笔之类的著作，内容广泛驳杂，涉及天文地理、朝章典制、草木虫鱼、风俗民情、学术考证、鬼怪神仙、艳情传奇、笑话奇谈、逸事琐闻等等。 中国古代的笔记小说，截至清末，大约不下于3000种，具有极高的史料价值，是一笔巨大的文化遗产。 来自《点拨》 《阅微草堂笔记》是清代著名学者纪昀流放乌鲁木齐期间所作的笔记小说集，全书主要记述狐鬼神怪的故事，意在劝善惩恶，内容记述若真若假，通过种种描写，折射出封建社会末世的腐朽和黑暗。对处于社会下层的广大人民，纪昀在作品中表达出同情与悲悯。鲁迅对《阅微草堂笔记》有很高的评价：“惟纪昀本长文笔……故凡测鬼神之情状，发人间之幽微，托狐鬼以抒己见者，隽思妙语，时足解颐……叙述复雍容淡雅，天趣盎然，故后来无人能夺其席。” 《阅微草堂笔记》 河干　　 圮　　　棹数小舟 曳 啮沙 臆断欤 部分来自《点拨》 ɡān pǐ zhào yè niè yì yú 一 读一读字音 铁pá( ) 木fèi( ) yān( )于沙上 sù( )流 部分来自《点拨》 钯 湮 杮 溯 二 写一写字形 部分来自《点拨》 （一）古今异义 1．是非木　古义：代词，这；今义：判断动词，是 2．渐沉渐深耳　古义：罢了；今义：听觉器官，耳朵 3．岂能为暴涨携之去　古义：离开；今义：到某个地方 4．盖石性坚重　古义：发语词，放在句首，可译为“因为”；今义：器物上部有遮蔽作用的东西 5．但知其一　古义：只；今义：表转折，但是 6．求二石兽于水中　古义：寻找；今义：请求，要求，追求 三 文言知识积累 部分来自《点拨》 （二）一词多义 为：岂能为暴涨携之去（被，介词）众服为确论（认为，动词）必于石下迎水处啮沙为坎穴（成为，动词） 之：闻之笑曰（这件事，代词）当求之于上流（石兽，代词）其反激之力（的，助词） 去：岂能为暴涨携之去（离开）西蜀之去南海（距离） 临：一寺临河干（靠近）执策而临之（面对） 部分来自《点拨》 （三）词类活用 棹数小舟(名词用作动词，“划(船)”) （四）特殊句式 省略句 1．以为顺流下矣 点拨：省略主语，和尚们；“以为”后面省略了“石兽”。 2．求之地中 点拨：省略介词“于”。 部分来自《点拨》 3．棹数小舟