【典中点】2017年春（新）人教版七年级语文下册（教案+课件+练习+素材）第1单元 （45份打包）

荣 德 送 社 样 荣 德 送 社 样 荣 德 送 社 样 $$ $$ 同学们：他就是毛泽东同志在 《别了，司徒雷登》一文中所说的 闻一多。他说：“许多曾经是自由 主义者或民主个人主义者的人们， 在美国帝国主义者及其走狗国民党 反动派面前站起来了。闻一多拍案 而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”文中高度赞扬了闻一多的民族英雄气概。今天，我们就学习这篇赞扬说和做的文章。 散文 说和做 2 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 5. 相关资料 6. 检查预习 7. 听读课文 9. 句段品析 10. 疑难探究 11. 板书设计 13. 本课突出艺术特色归纳 14. 拓展延伸 15. 教材习题讲解 4. 文体知识 8. 整体感知 12. 本课主旨 16. 课后作业布置 整体把握课文，领会文章的思想内容。 了解过渡语段的作用，理清文章的思路结构，理解文中艰深语句的含义。 学习闻一多先生刻苦的学习态度，无私无畏的斗争精神，执着的爱国热情和言行一致的高尚人格。 （重点） （重点） （难点） 来自《点拨》 臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。1929年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。1933年，诗人出版了第一本诗集《烙印》。抗战爆发后，诗人热情地奔赴抗日前线，从事进步文化工作，出版了《从军 行》《淮上吟》等诗集。抗战胜利后，在上海主编 《文讯》月刊和《创造诗丛》，写了许多揭露、批判国民党统治的政治讽刺诗。新中国成立后出版的诗集有《臧克家诗选》和长诗《李大钊》等。 来自《点拨》 臧克家于1930年至1934年在国立青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，他经常向老师请教问题；闻一多也很赏识臧克家，曾联络王统照等人，替他出资刊印《烙印》，又在大型杂志上撰文介绍。20世纪40年代，两人多有书信往来，如课文中提到的“他在给我的信上说……”这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后写的回信。课文中提到的“1944年10月12日”那封信，是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难后，臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。 来自《点拨》 散文的特点——形散而神不散 “形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不是为更好地表达主题服务的。 来自《点拨》 闻一多先生是“五四”以来知识分子中一位杰出的人物。青年时代是“新月派”诗人，中年时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的、昂头作狮子吼的民主战士。他横眉怒对国民党特务的手枪，把自己的一腔热血洒在为民主、为新中国而战斗的前线。 1946年7月11日，国民党反动派暗杀知名人士李公朴，昆明城里人心惶惶，许多人都力劝闻一多不要再在 民主战士闻一多 来自《点拨》 公众面前演讲，因为熟悉内情的朋友告诉闻一多，国民党黑名单上排在李公朴后面的就是他。但闻一多明知危险，仍毫不畏惧，于1946年7月15日，主持召开李公朴的追悼会，并怒斥特务的卑劣行径，发表了有名的《最后一次讲演》，当天下午即被特务杀害。 衰微 赫然 迭起 锲而不舍 兀兀穷年 潜心贯注 心会神凝 慷 慨 淋 漓 气冲斗牛 函寄 仰之弥高 部分来自《点拨》 shuāi hè dié qiè wù qián níng kāng kǎi lín lí dǒu hán mí 一 读一读字音 lì( )尽心血 一反jì( )往 jiǒng( )乎不同 jiǒng jiǒng( )有神 部分来自《点拨》 沥 既 迥 魔法记忆：因义辨字法，跟火一样明亮为“炯”，相差很远为“迥”。 炯炯 二 写一写字形 部分来自《点拨》 1.诗兴不作： 指写诗的兴致不起、不发或写诗的兴致减少了。作，起的意思。 2.兀兀穷年： 用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。 例句：他努力工作，兀兀穷年，终于取得了骄人的成绩。 三 记一记词义 * 部分来自《点拨》 3.锲而不舍： 不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。　例句：队员们经过锲而不舍的努力，最终在男子三人篮球赛上，取得了辉煌的战绩。 4.衰微： (国家、民族等)衰弱；不兴旺。 5.赫然： 形容令人惊讶或引