河北石家庄市东南实验中学2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

石家庄市东南实验中学2026一2027学年第一学期 八年级语文学科期中试卷 时间：120分钟 满分：120分 温攀提示：请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上的相应位置。 第一部分(1-2题，12分) 时光的镜头缓缓推近、八年级的语女世界正展开多元的画卷。这里有新闻里的时代 强音，有山川间的古人足迹，有红星下的信仰光芒，也有字里行间的底色与力量。本次 活动，让我们以“遇见”为眼，在光影交错中定格瞬间，在岁月长河里探寻足迹，完成 一场语文与生命的深度对话。 1.阅读下面文段，完成小题。(6分) 历史薪火与燕赵脉搏同频共振，请不要不以为然。我们仰望山海关长城上雄关峻岭的巍 峨身姿，聆听西柏坡纪念馆里跨越岁月的浮谆教海：在雄安新区感受科创浪潮的振聋发聩， 见证燕赵大地攻坚克难、逐梦未来的壮阔征程，更敬仰白洋淀抗战故事中革命先辈们的 ān精竭虑，亦铭记革命岁月里侵略者暴行的惨绝人寰…这一篇篇燕赵华章，以情节的 抑扬顿挫激荡人心。每次研读，都是对真善美精神的沐浴。而如何发扬和继承这些真善美的 精神、是每一名河北学子都要思考和面对的问题。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分) 谆谆教诲() dan( )精竭虑 (2)下面文中加点的词语使用正确的一项是()(2分) A.不以为然B.振聋发聩C.惨绝人寰D.抑扬顿挫 (3)文段中画波浪线的句子存在语病，请写出修改意见。(2分) 2.班级制作一份“诚信小报”，请你一起来编辑。(6分) (1)小文搜集了一些关于“信”的名言，不能放在“诚信名言集锦”的一项是（)(1分) A.言必行，行必果。B.一言既出，驷马难追。C.九鼎一言重千斤。D.君子慎始而敬终。 (2)小文想利用搜集的故事拟一副对联放在报眉位置，你帮她将下面词语组成下联。 上联：曾子烹彘美名传立华夏模范下联：（填序号）(2分) ①商鞅立木②开秦国宏图③信义著 第1页，共10页 (3)小文选择一幅漫画作为新闻插画，请你介绍漫画的画面内容，并揭示其寓意。(3分)》 贷 黛止兼坐 禁止 飞机 第二部分(3-20题，58分) 一、古诗文阅读(29分) (一)古诗文默写(7分) 3分类整理是学习的重要方法之一。请你参照下表，将众多描写山川景色的经典名句进行分 类。 自然之美 文人之言 明丽深远 (1)晴川历历汉阳树， (崔颞《黄鹅楼》) 山清水秀 (2) 良多趣味。（郦道元《三峡》） 宏伟壮阔 (3) 江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （4)晓雾将歇， 夕日欲颓， (陶弘景《答 鸟鸣鱼跃 谢中书书》) 雄奇瑰丽 (5) (王维《使至塞上》) (二)阅读古诗，回答4-6题(7分) 钱塘湖春行 白居易 第2页，共10页 弧山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕吟春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。 丰乐亭游春三首（其一） 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 4. 《钱塘湖春行》中领联的“几处“谁家”用得极其精妙，换成“处处家家”好不好？请说 明理由。(3分) 5.诗中两位诗人的心境各有侧重：甲诗流溢着闲适，乙诗欧阳修在“太守醉”的欢愉中， 更暗含着一丝 的感慨。(1分) 6.下面对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.甲诗通过“孤山寺“贾亭“白沙堤等地点的变换，描绘出一幅西湖春行图。 B.甲诗尾联“行不足”三字，精炼地传达出诗人对湖东景色的沉醉与留恋。 C.乙诗前两句通过视觉与听觉相结合的手法，描绘了绿树、鸟鸣、落英的春日景象。 D.两首诗都直接抒发了对春天的情感，但甲诗显得含蓄内敛，乙诗情感则更为奔放外 露。 (三)文言文阅读（15分) 东坡爱月，世人皆知。请你阅读下面选文，回答问题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》 【乙】 第3页，共10页 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临泉”。二客从子，过黄泥之坂。霜露既降，木 叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒有酒无肴月白 风清如此良夜何”客曰：“今者薄莱，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之铲。顾安所得酒乎？” 归而谍诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁 之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！ 一（节选自苏轼《后赤壁赋》④） 【注释】①望：指农历每月十五。②临皋：亭名，在黄冈南长江边上。⑧坂(ba):山坡。 ④《后赤壁赋》是苏轼在被贬谪黄州时所作的一篇散文，作于元丰五年(1082年)。 7.解释下列句子中加着重号的词语。(4分) (1)念无与为乐者(2)相与步于中庭(3)二客从予(4)今者薄暮 8.用P给【乙】文中画波浪线的句子断句。（断3处）(3分) 有客无酒有酒无肴月白风清如此良夜何 9.将【甲】【乙】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。 10.两文都写于苏轼被贬黄州期间。【甲】文表达了复杂微妙的情感：赏月的欣喜、漫步的 悠闲、① 、② ,这些情感在作者自谓的“闲人”一词中得以体现。 【甲】文的情感在【乙】文中也有所体现，例如，从【乙】文③ (原文或自己 的话概括)中可以感受到“赏月的欣喜，漫步的悠闲”。两文不仅情感有所交织，还共同表现 了苏轼④ 的生活态度。(4分) 三、现代文阅读(23分) (一)阅读下面文字，完成下面小题。(7分) 【材料一】 ①巴黎奥运会网球项目女单决赛于3日（北京时间8月4日凌晨）进行，中国选手郑 软文以6：2和6：3战胜了克罗地亚选手维基奇，为中国赢得首枚奥运网球单打金牌。同时， 第4页，共10页 她也是第一位站上该项目奥运会最高领奖台的亚洲运动员。 ②比赛开始，郑软文较早进入了状态，迅速拿下前两局。比赛进入第三局，尽管郑软 文出现“双误”，但景终顺利保发。第二盘开局，维基奇似乎找到了节奏。双方咬紧比分，陷 入破发、回破和交替得分的局面。随着比赛的进行，双方都与裁判产生了数次界外球的界定 争议，但并未影响比赛进程。在第二盘后期，维基奇逐渐落后，并产生焦躁情绪，一度摔拍。 郑软文则始终较为冷静，赢得了最后的胜利。 (选自新华网，有删改) 【材料二】 8月3日比赛结束后，郑软文接受了蝶体采访。以下是部分采访记录： ①记者：据报道，在此之前你的成绩不是很理想，(1) ②郑软文：之前比赛的失利确实带给我很多教训。所以这次站在红土场上的时候，我 吸取了输球的教训，我打得比平时更加冷静，我拥有更多的耐心。我想正是因为这份耐心和 冷静，才带给我今天的胜利。 ③记者：你刚才提到李娜作为你的一个榜样，现在你拿奥运金牌是她没有的成绩，你 和她谁更优秀？ ④郑软文：不管怎么样，李娜和我都是亚洲第一人，她是第一个拿到大满贯冠军的亚 洲球员。我现在是第一个拿到奥运会冠军的亚洲球员，我也创造了历史。所以很难去比较， 每个时代都有每个时代的成功者，每个站在赛场上的运动员都值得被尊重。 ⑤记者：再次祝贺你夺得这枚非常有分量的金牌！现在有种说法是，“Queen Wen(文 女王)”终于是“Queen Wen”了，请问你同意这个说法吗？ ⑥郑饮文：（腼腆地笑了一下）非常同意。可能在这之前我还是会谦逊一下，但是为 了拿到这块奖牌，我真的在赛场上征战很久，所以说“Queen Wen'”这个词，我实至名归。 ⑦记者：最后，能不能从你的视角向我们介绍一下，郑钦文到底是一个怎么样的人？ ⑧郑饮文：我觉得郑钦文是一个很复杂的结合体。因为我觉得有时我可以特别的开朗， 特别的正能量，但也会怀疑自己。我觉得最重要的是享受此刻。 (选自《中国日报》，有删改) 第5页，共10页 【材料三】 勇敢拼搏，她入选“感动中国人物” ①2025年8月16日，郑软文入选2024年感动中国年度人物，她是继姚明、刘翔等5 位名将之后，第6位以个人运动员身份入选的“感动中国人物”，也是第4位入选的奥运冠军。 ②郑软文的巴黎奥运夺冠之路，场场都是硬仕。 ③1/8决赛，她慶战3小时10分钟击败美国名将纳瓦罗。1/4决赛，郑软文逆转前世 界第一、德国名将科贝尔，这场对战耗时长达3小时4分钟。“1比4落后时，一直有股精 神在支撑着我，如果这是普通的比赛，我可能就放弃了，但这是奥运会，我决不能放弃。现 场有那么多为我加油的中国人，他们为我高举着国旗，我不想当空手归家的人，我想为国争 光，我想成为可以突破历史的那个人。很庆幸拿下这场比赛，我还依旧在这里。” ④“胜利属于最顽强的人”，这是罗兰·加洛斯中央球场看台上的一句格言。在女单半决 赛中，郑软文愈战愈勇，将从未战胜过的波兰名将斯瓦泰克挡在决赛门外。“身体已经到达 了极限，但这场比赛有额外的能量在支持着我一那是祖国球迷的期待，是胸前国旗的重量。 今天虽然很累，但如果现在你立刻让我为祖国再打3个小时，我仍会全力以赴。” (选自《湖北日报》，有删改) 11.【拟写标题】请你参考教材中的“技巧点拨”，为材料一拟写标题。（2分) 标题要准确概括消息的主要内容，如《首届诺贝尔奖颁发》。标题还要尽可能重点突 出，简洁醒目。如《我三十万大军胜利南渡长江》，“三十万胜利南渡”这些关键词，突 出了消息中最具有新闻价值的要素，很容易引起受众的关注。 12.【分析采访】阅读郑钦文赛后专访，请联系材料二完成对话。（2分) 小语：太厉害了！面对记者提出的所有问题，郑钦文给出了堪称教科 书式的回答！可惜有一条提问没能及时记录，对照郑软文的回答，我 觉得可以这样补充：（1) 小文：我赞同！而且这位记者的采访技巧也值 得我们学习。结合采访，我认为他的提问好在 第6页，共10页 这里：(2) 13.【品味语言】新闻注重准确性，呈现客观事实，作者的感情与思想往往隐含于字里行间。 请你结合材料三中画横线的句子分析语言特点。(3分) (二)阅读下面的文章，回答问题。(16分) 为祖国的崛起乘风破浪 ①五年归国路，一生赤子情。钱学森从1950年被吊销涉密研究许可证，到1955年踏 上归国邮轮，每一步都浸着艰难。但特米诺岛的铁窗锁不住归国志，他终在时代的转机里， 迎来跨越山海的归途。 ②1950年的洛衫矶小城帕萨迪纳，被美国社会翻涌的“恐赤”阴云压得昏暗。5月18 日，美国三军人事安全局召开秘密会议，专门讨论“线学森案件”。6月6日，三军人事安全 局联名致函加州理工学院，要求正式吊销钱学森涉密研究许可证。在钱学森还没有正式收到 信函时，联邦调查局人员已经开始上门造访，这让他始觉“怀疑的魔掌正在伸向我”。9日， 联邦调查局人员再次登门，这坚定了钱学森回国的决心。那一纸吊销令，断了他当时的涉密 科研路，却也成了踏上回国征程的缘起一回国，不是退路，是必须踏上的归途！ ③8月，钱学森做好了回国的所有准备。正当他为了回国要参加听证会时，行李审查 悄然启动，随后他收到了禁止离美命令。9月6日下午，移民归化局人员叩开了钱学森家门， 将他带至洛杉矶数十里外的特米诺岛囚禁。经加州理工学院校方与律师库柏四处奔走，9月 23日，线学森以1.5万美元高额保释金获释。 ④线学森虽获保释，但案件并未终结，移民归化局后续又召开了4次具有法律效力的 正式听证会。1950年11月15日，洛杉矶西九街117号移民归化局103房间内，钱学森西 装笔挺却难掩疲惫。面对美国检察官古尔丘“你忠于谁”的尖锐质问，他毫不闪躲，清晰回应： “我忠于中国人民。”古尔丘追问：“中国人民指的是谁？”他字字铿锵：“是四亿五千万同胞。” ⑤随后，古尔丘抛出一个更为刁钻的问题—“当中美发生战争，你究竞站在哪一方 作战？”面对白色恐怖，钱学森机智而勇敢地表示，如果战争是为了中国人民的利益，那么 他会参与其中。古尔丘追问：“你想要先作出决定，决定这战争是否有利于中国人民吗？” 钱学森说：“是的，我要作出这样的决定。”古尔丘继续发难；“你不准许美国政府替你决定 第7页，共10页 这个问题吗？“钱学森斩钉截铁地说：“不，当然不！” ⑥美国司法部移民归化局利用听证会上不利于钱学森的言辞，于1951年4月26日判 处他“被驱逐出境”。但驱逐钱学森有损于美国的所谓核心利益，他们便作出“这位外国人应 该被驱逐出境，但可暂缓一段时间等待进一步指示”的矛盾决定，使钱学森的归国之路再 添波折。 ⑦执着的坚守，换来1954年日内瓦会议上的微光：平民回国成为中美双方磁商的内 容之一。但此时，美国国防部明确表示，“有一个人不能走，那就是钱学森”，意见还传达到 美方参会代表。冰冷的禁令像一道枷锁，使钱学森在1954年仍无望回国。 ⑧1955年6月，转机终于冲破阴霾。随着中美大使级会谈临近，美国总统艾森豪威尔 和国务卿杜勒斯就中国留学生回国问题交换意见，前者认为：“钱学森经过5年的滞留，他 掌握的知识没有我们所想象的那样有价值了。8月1日，大使级会谈举行，无疑加速了钱 学森回国的进程。最新公开的材料显示，8月3日，美国国防部部长助理给了国务院一份备 忘录，同时抄送司法部，指出合适时候可以作出释放决定，并且得到了总统同意。8月4日， 美国司法部正式签署同意钱学森回国的通知。 ⑨1955年9月17日，“克利夫兰总统号”邮轮静静停泊在洛杉矶码头，等候一位冲破 重重阻碍的中国人。这趟跨越山海的归途，钱学森以赤子之心为帆，以执着坚守为桨，终于 抵达故土。回到北京后，在天安门广场，仰望五星红旗，他感慨地说：“我终于回来了！” 这一刻，他等待了整整5年。从此，他再无羁绊，将一身学识与才华，毫无保留地献给这片 日夜思念的土地，为祖国的崛起，继续乘风破浪。 【理清思路】 14.梳理文章思路，完成填空。（2分) 吊销许可，立志归国① →暂缓驱逐，归国希望渺茫-→② 重返故土， 报国奉献余生 【欣赏品析】 15.联系上下文，分析下面句子中加点词的表达效果。(3分) 冰冷的禁令像.-道枷锁，使钱学森在1954年仍无望回国。 第8页，共10页 16.文章多次写美国各方设置重重障碍阻止钱学奈归国，这样安排有什么作用？(3分) 17.文章多处引用钱学森的话，这样写有何妙处？(3分) 【延伸拓展】 18.结合全文，说说钱学森身上具有哪些可贵的精神品质。(3分) 19.爱国不只体现在震撼人心的壮举里，我们身边就有许多坚守初心、默默奉献的普通人。 请结合生活体验，写下你的感悟。(2分) 四、整本书阅读(6分) 20.班级开展“读红色故事·传红色基因整本书阅读活动。请你参与并完成小题。 (1)在读完《红星照耀中国》和《红岩》两部名著后，小语制作了英雄图谱。请你阅读表格， 并将空缺处的内容补充完整。(3分) 英雄图谱 作品 英雄人物 英雄事迹 他从小立志要“为中华之崛起而读书”；多次领导武装起义， 周恩来 《红星照 是南昌起义的关键领导人。 耀中国》 他们年龄尚小，却跟随部队参加长征；甩掉白军为前线送 ① 信。 他以“疯老头”的形象示人；利用被特务带出监狱采买的机 ② 《红岩》 会，暗中观察敌军部署、传递关键情报。 “小萝卜头” ③ (2)英烈远去，精神不灭，熠熠光芒照亮后世奋进征程。 孔子云：“勇者无惧。”《红星照耀中国》《红岩》中的哪些人物符合你对这句话的理解？从 下面人物中任选一个，作简要分析。(3分) 贺龙龙光华刘思扬许云峰江姐 第9页，共10页 第三部分(21题50分) 21.请阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 生活中，我们并不总是独自前行。有时，是一段难忘的经历陪伴我们成长：有时，是 一本书、一句话点亮我们的心灯；有时，是一个人的鼓励与守护，让我们在困难中重新站起 来：有时，甚至是一处风景、一缕阳光，也能在某个时刻给予我们前行的力量 请根据材料内容，联系自己的生活经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)文体要求：记叙文；(2)不少于600字；(3)结合自己的亲身经历和体验， 写出真情实感；(4)文中不得出现真实的地名、校名和人名：(5)书写要正确、规范、美 观。 第10页，共10页 石家庄市东南实验中学2026一2027学年第一学期 八年级语文学科期中试卷参考答案及评分标准 第一部分(1一2题，共12分) 1.阅读文段，完成小题(6分) (1)谆谆教诲zhūn;殚精竭虑。(2分，每空1分) 2)C。(2分) ③)语序不当。修改意见：将“发扬”与“继承”调换顺序，改为“继承和发扬这些真善美的精神”。 (2分) 2.“诚信小报”编辑(6分) 1)D。（1分) 2)下联序号：①③②（商鞅立木，信义著，开秦国宏图)。(2分) ③)画面内容：一名失信者被关在铁笼中，笼顶牌子写着“限制贷款”“禁止乘坐飞机”等限制措施， 身旁挂着写有“失信”的铁球与锁链。寓意：失信行为会受到种种限制与惩戒，寸步难行；告诚人们 要讲诚信，失信代价惨重。（内容1分，寓意2分，共3分） 第二部分(3一20题，共58分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写（7分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分) (1)芳草萋萋鹦鹉洲2)清荣峻茂3)山随平野尽（④猿鸟乱鸣沉鳞竞跃⑤）大漠孤烟直长河落日圆 （二)古诗阅读（7分) 4.不好(3分)：“几处”“谁家”是设问，表明早莺、新燕数量尚少，是初春景象，写出春光初临、 万物渐苏的特点，也流露诗人踏青时的欣喜与细致观察；换成“处处”“家家”便成莺燕遍地的盛春 景象，与早春时令不符，失去层次感与新鲜惊喜之感。 5.春光易逝（惜春、伤春；美好短暂、好景难留）。（1分) 6.D。(3分) （三)文言文阅读(15分)》 7.解释词语(4分)：1)念：考虑、想到；②)相与：共同、一起；3)从：跟随、跟从；(4) 薄：迫近、接近。（每词1分) 8.断句(3分)：有客无酒/有酒无肴/月白风清/如此良夜何。 9.翻译(4分)：(1) 庭院中的月光像积水一样澄澈透明，水中藻、荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。②) 于是（我们）带着酒和鱼，再次到赤壁之下游览。（每句2分，意思对即可） 10.情感填空(4分)：①贬谪的惆怅（失意悲凉）；② 人生的感慨（知己相伴的欣慰/自嘲闲适）；③ “仰见明月，顾而乐之，行歌相答”（或“江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出”）；④ 旷达乐观（随遇而安、豁达从容）。（每空1分) 二、现代文阅读 （一)非连续性文本郑钦文(7分) 11标题示例：郑钦文首夺奥运网球单打金牌（突出人物、事件与关键要素，简洁醒目即可，2分）。 12.(1)提问示例：之前成绩不理想，这次夺冠，你在心态上做了怎样的调整？（结合“吸取输球教训 、更冷静耐心”拟问，1分)2)提问技巧：问题紧扣比赛表现与个人经历，由浅入深；围绕失利教训 、与前辈比较、绰号、自我评价等层层推进；问题具体开放，便于受访者展开；尊重选手，语气得体 。（1分) 13.语言特点(3分)：用准确的数字（比赛时长、对手排名）体现新闻的真实性、准确性；语言平实 简洁、客观陈述，字里行间暗含对郑钦文顽强拼搏、不畏强敌的敬佩；通过具体赛程与耗时，突出比 赛的艰难和选手的坚韧。 （二)散文《为祖国的崛起乘风破浪》(16分) 14.思路填空(2分)：①特米诺岛被软禁（听证讯问、坚守立场）；② 中美会谈转机，获准释放。（每空1分） 15.加点词效果(3分)：“枷锁”运用比喻，把禁令比作枷锁，生动形象地写出美国禁令对钱学森的 束缚与压制，表现其归国受阻的艰难处境，也反衬出钱学森归国意志的坚定。 16.写障碍的作用(3分)：①渲染归国之路的艰难曲折，制造波澜；② 反衬钱学森热爱祖国、坚守信念的坚定与赤诚；③使情节起伏，突出人物形象；④ 说明人才归国不易，衬托其献身祖国的崇高精神。（答出三点即可） 17.引用原话的妙处(3分)：①直接引用人物原话，增强真实性与感染力；② 直接展现钱学森坚定的爱国立场、不屈气节与赤诚情怀，使形象更立体；③呼应题目、突出主题；④ 避免平铺直叙，更有说服力。 18.精神品质(3分)：热爱祖国、赤胆忠心；坚定执着、百折不挠；面对威胁从容勇敢、有民族气节 :学识渊博、无私奉献；立场坚定、不惧压力。（答出三点即可） 19.感悟(2分)：示例：爱国不必都是惊天壮举，身边默默坚守岗位的普通人同样可敬；我们应从小 事做起，认真学习、爱岗敬业，用自己的方式为社会和国家贡献力量。（言之有理即可） 四、整本书阅读(6分) 20.(1)①红小鬼（少年先锋队队员）；②华子良；③在狱中长大，虽身处牢狱仍坚持学习，并机敏地 为狱中党组织传递消息、联络信息（年龄最小的烈士)。(3分，每空1分) 2)分析示例(3分)：江姐：面对敌人严刑拷打、竹签钉手指，坚贞不屈，不吐露党的秘密，展现革 命者无畏的勇气与钢铁意志。（贺龙、龙光华、刘思扬、许云峰等言之成理亦可；人物1分，结合事迹 分析2分) 第三部分（21题，50分) 21.作文：自拟题目，写一篇记叙文，不少于600字，写出真情实感。