广东江门市新会区正雅学校2026-2027学年八年级上学期期中考试语文试题A卷

启用前★保密 2026一2027学年第一学期江门正雅学校练习 (二) 八年级语文学科试题 (时间：120分钟，满分：120分) 命题人：王丽 审题人：曾明 试卷类型：A卷 一、积累运用(25分) 星河浩瀚，逐梦不止。从古老飞天遐想，到今日航天腾飞，一代代航天人坚守初 心、勇莽高嘟，用汗水镌刻报国赤诫，在苍穹之上书写属于中国的传奇。 栏目一：航天领航 九天揽月，姿梦苍穹。从“嫦峨奔月”的神话故事到“欲上青天揽明月”的飞天 妙思，从第一般无人试验飞船“神舟一号”到载人飞行的“神舟十五号”，在中国航 天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登抗天科技高峰，为了祖国的航天事 业，他们在实验室里yT sT bùgu(）,在高架高塔旁，在荒漠戈壁 里任劳任您，献出了热血汗水，献出了青春年华，甚至献出了宝责的生命。从风华正 茂到，他们数十年如一日始终坚守和拼搏在科研一线，m【gj1( 初心，juānkè()着对航天事业的无限忠诚与热象。正是因为有了他们，中 回航天梦想才得以波澜壮阔地展开。未来，中国航天事业必将加快推进航天 强国建设，加大自主创新的工作力度，不断航天事业的壮丽篇章。 1、(3分)根据拼音写出相应的词语。 (1)y1s1bùgou( (2)ming jl )(3)junkè(） 2、(2分)依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ A.殚辩竭忠 鬓发染霜 展望 谱写 B.殚精竭忠 老态龙钟 展望 编写 C.处心积虑 老态龙钟 瞭望编写 D.处心积忠 鬓发染霜 瞭望 谱写 3、(2分)语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( A.中国航天的追梦旅程，航天人一代代勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的使命。 B.中国航天的追梦旅程，航天人一代代勇敢地肩负起翰登航天科技商峰的进步。 C. 在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的进 步。 D.在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的使 命。 栏目二：诚信铸魂 人无信不立，业无信不兴。诚信是立身之本，是行事之基。品读先贤箴言，聆听 诚信故寧，让守信的种子扎根心底。（4分) 4、(2分)以下名言、故事中，与“诚信”有关的一项是( 名言：①轻诺必寡信。 ②尽信书，不如无书。③言不信者，行不果。 故事：④程门立雪 ⑤商鞅立木⑥曾子烹彘 ⑦管宁割席 A.①③⑤⑧ B.①②③⑦ C.②④⑤⑧ D.②③⑥⑦ 第1页/供8页 5、(2分)如果要为“，实守信”的好人送一副对联，请远出恰当的下联（ 上联：宽以待人，无边浩海堪为镜 下联： A.拼搏刻苦，治学当以竹为师 B.诚而守信，有信大海可作师 C.诫值避良，立品毋忘松作范 D,世事万千，唯诚实能成大享 栏目三：文海漫游 笔墨藏山水，诗文寄捕怀。古人将心事托于风月、草木、山河，一句句经典诗文， 跨越千年，依旧动人。 6、(8分)默写。 古代文人常以自然为载体倾诉心声，或在月夜寻得闲适，或于江河间赞叹奇绝。 苏轼在《记承天寺夜游》中，用（1)“ “勾勒出空明 澄澈的月夜之景，暗藏贬谪后的恬淡心境：（2)或登古楼牵起乡愁，或临边塞感受 雄浑。崔颍登黄鹄楼远跳，（2)“ ”(《黄鹤楼》)桔 日暮烟波，道尽游子对故乡的深切眷恋；主维出使凉州，〔3)“ ”(《使至塞上》)以凝练的语句勾勒出大漠的雄浑辽高，晨现出盛唐 边塞苍茫壮丽的承象。 又或借草木传递隐逸之思、孤寂愁怀，王绩《哥望》中，(4)“ "描绘出秋日山野萧瑟静谧的晚景，在层林没染、落日铺山的画面里，寄离 诗人避世独处的彷徨与落宾。同样托物言志，借物复抒发老而弥坚的抱负，是曹操 《龟虽寿》中(5)“ ”的比喻中包含的老当益壮的雄心壮志。 栏目四，红岩寻光 暗夜之中，信仰如炬：铁窗之内，初心如磬。走进红岩，读通革命者无畏的斗争与 永恒的坚守。 7、(2分)档案管理员把四位人物的“核心行动”贴错了一项。下列对应有误的一项是[) A.江姐一在严酷审讯与威通面前守住组织秘密，表现出坚定与从容。 B.成岗一参与秘密刊物《挺进报》的印制与传播、承担地下宜传工作。 C,华子良一一长期以“疯獭”作掩护，在关键时刻发挥联络与突固作用。 D.许云螂一一因贪图安逸而动摇立场，最终出卖地下党组织。 8、(4分)【狱中斗争的特点】小说用大量笔垦写狱中斗争：难友们的学习、联欢、传 递消息、准备越狱。请归纳狱中斗争有哪些特点，说明这些情节对塑造人物的作用。 二、阅读（45分) （一)诗歌阅读(4分) 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家斯燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅苹才能没马啼。最金湖东行不足，绿扬阴里白沙提。 第2项供8页 9、(2分)下面对诗酥理解有误的的一项是() A.首联点题，交代游踪。诗人从孤山寺北到贾公亨以西，远跳西湖，看到了春水初 涨，云脚与湖面相接的开阔景象。 B.“几处早莺争腰树用拟人的手法，写出了莺鸟竞相飞上向阳的树枝上。 C.乱花渐欲迷人眼”中“乱”字用得精妙，既写出花的繁多，也体现晚春花开的杂乱无 章。 D. 尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之 情。 10、(2分)小语认为颈联中的“几处“谁家”可以写成“处处家家”，因为后者更能表现 春天的生机与活力。请你结合诗歌内容，向她解释不能改写的原因。 (二)文言文阅读（15分) 【甲】 ①自富阳至榈庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆鏢碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚挤，猛浪若奔。 ③央岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩巡：争高直指，千百成峰。泉水激 石，冷冷作响：好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蓝飞戾天者， 望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。 (选自吴均《与朱元思书》) 【乙】 ①匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺问，其境胜 绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能 去。因面峰腋寺，作为草堂。 ②乐天既来为主仰观山俯听泉傍睨竹樹云五。俄而物诱气随，外适内和。一宿体 宁，再宿心恬，三宿后额然嗒然，不知其然而然。 ③一旦塞剥®，来佐江郡，郡守以优容托我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地 与我所，卒获所好，又何以求焉？ (节选自白居易《庐山草堂记》) [注释]①匡庐：指江西的庐山。②面峰腋寺：对山傍寺。腋，两腋在人身旁，古引 申为“傍”。③嗒()然：物我两忘的样子。④塞(j)剥：指时运不济，遭受挫 折。白居易因触怒权贵，被贬江州司马。 11、(3分)文中画波浪线的部分，有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标 号，不超过三处。 乐天既来A为主B仰观C山D俯听E泉P傍睨竹树云石。 第3页烘8页 12、(4分)根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义（填文字） 查阅词典选义项 蝉则千转不穷 穷：①缺乏财物。②处境恶劣。③达到极点。 （1)穷： ④穷尽。⑤推究到极限。 其境胜绝 根据成语推断词义：山川胜景 (2)胜： 根据字形推断字义 乐天既来 “既”字的甲骨文字形为，像一个吃饱的人背 (3)既： 着器皿掉过头，指吃完转身准备离开。 俄而物诱气随 联系课文解释词义：俄而雪骤(《咏雪》) (4)俄而： 13、(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)负势竞上，互相轩邈：争高直指，千百成蜂。 (2)郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我。 14、(4分)请结合文章内容，找出【甲】【乙】在写景手法上的一个共同点，并作简要 分析。 (三)实用类文本阅读(10分) 【材料一】 A虹时代，需要怎样的人才培养 当一名中学生对著数学題拍照上传，AI即刻推送答策，并给出详细的解题步 骤；当大学生输入关键询，AI自动生成论文框架；当教师用人工智能托改作业，单生 的知识薄弱点雌间被标记.，谁也无法否认，以DeepSeek为代表的国产人工智能大 模型，正掀起一场教育领城的“智慧风暴”。 与此同时，硬币的另一面有必要被注意到：学生依赖用A抄解”难题，是否会 丧失独立思考能力？人机协同时代，最稀缺的人才是那些敢于热战“标准答案”的人。 当获取知识变得轻而易举，教有要尽快从“分数导向”转向“能力导向"，从搬运答策转 向锻造思维。在人机协同的背景下，放有更应当强调培养学生多元思考的能力在已知 中寻找未知，在“不可能”中探孚“可能”，用智能的钥匙解锁更广阔的星空。 （《中国青年报》2025-03-24，有别改) 【材料二】 让膏少年在AI浪潮中“取浪前行” 第4项供8项 随斋生成式人工智能技术的不断发展，人工智能产品的“热度”也越来越高。与此 同时，人工智能产品可能引发的青少年过度依潮、思维僵化以及价值观误导等问题， 受到了各界的广泛关注与讨论。为此，社会、学校等多方力量共同芬力，从技能培养 和价值引领两方面引导学生正骑合理使用人工智能工具。例如，一些机构推出人工智 能的使用规范，为学生合理运用人工智能工具提供行为指导：一些学校开设人工智能 课程和讲座，培并学生使用人工智能的思维能力：部分教师将人工智能技术引入课 堂，让学生在亲身体验和互动过程中深化理解。 当然，让人工智能技术健康发展，成为增进幸福感和推动社会进步的积极力量， 仍需要多方合力进行釣束和引导。青少年不仅是“数智时代的原住民”，更是智能技术 发展的“生力军”。从这个角度看，用教育给子他们在人工智能浪潮中“驭浪前行”的能 力，正当其时。 (《科技日报》2025-02-28，有别改) 【材料三】 别让AI成为偷懒神器 过度依黄A工完成作业与任务，不主动思考、探索，长此以往无疑会减弱学生的 学习自主性与探东精神。一味接受A」的观点和答案，缺乏对信息的甄别、分析和质 疑，势必会朝弱学生的批判性思维和创新能力。 该如何正蹄使用A?在汹涌澎湃的科技浪潮中，A】就恰似哪吒脚下的风火轮， 以令人惊叹的速度和超凡的威力，瞬间便能穿梭于天地之间，打政信息与应用的重重 壁垒，让各种可能变成现实。然而，单纯驱使这风火轮般的A】朝兼星辰大海一路狂 飙，并非我们的终极目标。採索A[的价值与意义，更在于挖掘其为人类带来的深度 洞察与多样化体验。正确的做法是，我们要把它稳稳踩在脚下，借助其强大动力，亲 自奔赴远方，在探索征程中，亲身感受字宙的广表无垠与神秘深邃，让这段借助A 探索的旅程，真正成为拓展认知维度、丰富智愁图增、积淀人生厚度的宝贵经历。 (《光明日报》2025-03-13，有删改) 15.(3分)综合上述三则材料，下列说法正确的一项是() A.严格限制学生接触和使用人工智能工具，以保护其独立思考能力免受影响。 B.将教学重点从知识传授转向能力锻造，引导学生成为能驾驭A的人。 C.鼓励学生广泛利用A虹获取和整合信息，以提升学习效率和论文质量。 D. 把人工智能技术全面深度融入所有学科，替代传统的教学与评价方式。 16.(3分)结合以上材料，说说在AI时代我们该如何“驭浪前行？ 17.(4分)小川同学最近沉迷于使用AI辅助学习，无论是什么作业，他都会第一时间 求助AI,直接采纳A生成的答案和思路。请你结合以上材料，写一段劝说小川的 话，教会他正确使用A1工具。要求观点明确，语言得体。 第5顶共8页 (四)文学类文本阅读（16分) 元关岁月 荠勋 ①今日的过年是与我童年相差很大了。 ②在父母的现念中，过年是一件了不得的大事。1951年，我们从大陆迁台，不 仅保留了故乡过年的仪式规矩，也同时增加了不少本地新的习俗，或孩童时代的过 年，便显得异常热闹忙咏。 ③母亲对北方过年的讲究十分坚持。一近腊月，各种陇造风千的食物，便用炒过 的花椒盐细细林过：浸泡了酱油，用红绳穿挂了，一一吊西在培头竹竿上。 ④用土坛封存发酵的豆腐乳、泡莱、糯米酒酸，一红一究静静置于屋檐角落。我 时时要走近去，把耳朵俯贴在坛面上，仿佛听到那平静厚实的稳重大红下酝酿着美丽 动人的声音。 ⑤母亲也和邻居本地妇人们学做了发糕和因式年糕。 ⑥吸磨糯米的石磨现在是不常见到了。那从石彦下汩泊流出的白色米浆，被些放 在洗净的面粉袋中。水分被挤压以后凝结的白色的来拦，滋在大蒸荔里，底下加上恤 夜不熄的炽旺的大火，那香甜的气味、混杂者炭火的烟气便日交弥漫在我们的炭子， 放假无事的孩童，在各处忙碌的大人脚边钻路着，班之不去。连那因为蒸年莛而时常 引发的火警、洲防车当当赶来的急迫和匆促，也变成心中不可解说的景张与兴奋。 ⑦在忙碌与兴奋中，也夹杂着许多不可解的禁忌。孩子们一吾被提醒着不准说不 吉祥的话。禁忌到了连同音字或一切可能的联想也被禁止着。单方面的禁止孩子，便 不生什么实际的效果，母亲就千脆用红纸写了几张“童言无忌”，四处张贴在我们所到 之处。 ⑧母亲也十分忌讳在腊月间打破器物，如采不慎失手打孕了叁碗，必要说一句： “岁岁平安”。 ⑨这些小时候不十分懂，大了以后有一点厌顷的琐细的行为，现今回想起来是有 不同滋味的。 ⑩远离故土的父母亲，在异地暂时尖顿好简陋的居处，稍稍欧息了久经战乱的恐 惧不安，稍稍减低了一点离散、饥饿、流亡的阴影，他们对于过年的慎重，许多看来 迷信的荣忌，对食物刻意丰盛的储备，今天看来，似乎都愿含者不可言说的辛酸与悲 哀。 ①我孩查时的过年，便对我有着这样深重的意义，而特别不能忘怀的自然是除夕 了。除夕当天，母亲要蒸好几面个馒头。过完年后一两个月，我们还吃着除夕蒸的馒 头。而据母亲说，我们离开故乡的时候，便是家乡的邻里们汇聚了上百个慢头与白煮 鸡蛋，送我们一家上路的。 ⑩慢头蒸好，打开笼盖的一刻，母亲特别繁张，她的慎重的表情也往往使顽皮的 我们安静下来，仿佛知道这一刻寄托着她的感谢、怀念，她对幸福围满简单到不能再 简单的祝愿。 ®我当时的工作便是拿一根筷子，蓝了调好的红颜色，在每一个又胖又圆冒着热 气的馒头正中央点一个鲜丽的红，点。 .第6页供8页 ②在母亲忙着准备年夜饭的时候，父亲便裁了红纸，研了墨，用十分工整的字体 在上面写一行小字：“历代本门祖宗神位”。 ⑤父亲把这字条高高贴在白墙上，下面用所买的脚踏缝衣机做果案，铺了红布， 放了几叁采点，两根蜡烛，因为连香炉也没有，便用香烟罐装了米，上面覆了红纸， 端端正正括了三炷香。香烟浆绕，我们都依序跪在小竹笼上，向这简陋到不能再简阿 的宗袂的祖先神祠叩了头。 ©在人们的心中，如采还存在着对生命的慎重，对天地的感谢，对万物的敬爱与 珍惜，便一定存在着这香烟鈹绕的果案吧。虽然简陋到不能再简陋，在我的记忆中， 却如同华贵庄严的祭祀活动，有我对生命的慎重，有我对此生所有一切的敬与爱，使 我此后永远懂得珍惜，也懂得感谢。 ⑦我喜欢中国人的除夕。年龄增长，再到除夕，仿佛又回到了那领压岁钱的欢 欣。我至今仍喜欢“压岁钱”，因为它封存在狭新的红纸袋中，递传到孩童子侄们的手 上，那抽象无情的时间也仿佛有了许多寄托，有许多期许，有许多期望。 （选自蒋勋《无关岁月》译林出版社，有删改) 18、(4分)蒋勋在《山盟》一诗中说：“总觉得自己是一种树，根在土里，种子却随风 云走去了四方。”阅读本文，请你补全下表的岁月往事和当时的情感。 岁月往率 当时情感 母亲酸制和准备过年的食物 ① ②】 不植、厌烦 母亲除夕夜蒸搅头，我点红点 ③ ④ 慎重、敬没 19、(4分)回忆性散文的一大特点就是具有双重视角：一是事件发生时“过去的我”，二 是写文章时“现在的我”。请从上一题“岁月往事”中任选一件往事，比较与之相对应“现 在的我”对这件往事的感受和认识的差异，并分析这种差异在回忆性散文中的作用。 20、(4分)品味文中画线的语句，按要求作答。 (1)一进腊月，各种腌腊风干的食物，便用炒过的花椒盐细细抹过，漫泡了酱袖， 用红绳穿挂了，一一吊晒在墙头竹竿上。（从重音或停连的角度进行朗读设计） （2)那从石磨下汩汩流出的白色米浆，被盛放在洗净的面粉袋中。水分被挤压以后 凝结的白色的米糕，放在大蒸笼里，底下加上彻夜不熄的炽旺的大火，那香甜的气 味，混杂着炭火的烟气便日夜弥漫在我们的巷子。（从感官角度分析） 第7页/供8页 21、(4分)文章标题是“无关岁月”，但文章处处写“岁月”，请茨一谈你的理解。 三、作文(50分) 热烈，是少年与热爱相撞的璀璨火花。那热烈，是为理想全力以赴的意情，是集 体活动里全博投入的丹心，是为社会服务奉献自我的热忱，是为民族复兴挺膺担当的 赤诚… 那些在青脊岁月里，让人热血沸腾、刻骨铭心的人、享、博，带着少年独有的真 诚，在时光里留下滚烫印记，待我们以笔屋复刻那份深刻与鲜活。 谐以“烙印在背春里的热烈”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（愿目前空四格）： ②文体自选（诗歌、戏剧除外）： ③不要作，不得抄我： ④不少于600字： ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 第8页共8项