江苏无锡市天一实验学校2026-2027学年第一学期七年级道德与法治期中试卷

无锡市天一实验学校2026一2027学年第一学期 七年级道德与法治期中试卷2026.11 (考试时间：60分钟总分：50分) 出卷人：六珣琦、陈逸昀审卷人：杨乐嘉 第1卷（选择题共25分) 单项选择题：共25题，每题1分，共25分。每题只有一个选项最符合题意。 “两弹一星”元勋钱学森曾回忆他科学启航的原点，“中学时期的学习为我之后的科研道 路埋下种子，扎实的中学积淀，是我日后能够攻坚克难、投身航天事业的重要根基。”由 此可见，初中阶段 ①为我们的发展提供了新机会 ②需要我们确立最终人生目标 ③是生命成长的“拔节孕穗期” ④是我们求学成长的最佳时期 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2开学后第二周，七年级某班同学在讨论“规划初中生活”的话题时，列出下列四个关键性 语句，请你推导出正确的逻辑顺序 ①确定个人发展目标 fn ②结合自身条件情况 ③制订详细的行动方案 ④努力落实到每一天的具体行动中 A②-①③+④ B.②-③①→④ C.②③④① D.③②→④① 3.七年级某班的班主任在班会课上勉励同学们：“初中阶段，是人生美好的年华，同时，机遇 与挑战与我们并肩同行，家庭、学校、社会都对大家寄予厚望，希望各位同学能够成为眼 里有光、心中有梦、脚下有风的少年。”对此，初中阶段的我们应 ①谨慎保守，做好自己 ③珍视当下，把握机遇 ②得过且过，选择“佛系”度日 A.①② ④把准人生方向，积极追求进步 B.①③ C.②③ D.③④ 4.新学期为了鼓励同学们，数学老师在黑板上写下两组公式（下图）。下列名言古语与老师表 达的主旨相符的是 A.凡事预则立，不预则废 要做好学习规划 B.不积哇步，无以至千里 每天进步一点点 1385=1 C.单丝不成线，独木不成林一一团结就是力量 (1+0.01)85-=37.78343433289 D.学而不思则罔，思而不学则殆一学思并进 5.以下是初中生小锡所写的日记，下列选项中能体现日记内容的是 11月4日星期三 在今天的综合素质评价中，班主任认为我尊敬师长、学习勤奋，但不太关心集体；同学 认为我诚信、开朗、乐于助人；妈妈认为我贪玩、好动，不主动做家务；我认为自己是一个 积极向上、热爱劳动的好孩子。在那么多评价里，哪个才是真正的“我”？ ①小锡采取了多种方式来认识自己 ②他人评价是认识自己的唯一途径 ③小锡要发挥优点、改正缺点，进而完善自己 ④他人评价有助于形成对自己更为客观的认识 A①②③ B.①②④ C.①③④ d.②③④ 第1页共6页 6,进入初中后，小蓉总是会不自觉地拿自己和他人进行比较。“世界上没有完全相同的两片 树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。”这启示我们 ①要勇于忽略自己的缺点 ②要尊重和接受个体的差异 ③要积极承认自己的不足 ④要发挥自己的优点和长处 A①② B.①③ C.②④ D.③④ 7、《诗经》中的“投我以桃， 报之以李”主要体现了 A.友谊是平等、双向的 B.友谊是一种心灵的相遇 C.友谊不是一成不变的 D.友谊是一种亲密的关系 8.在刚落幕的锡山区田径运动会上，天一实验田径健儿奋勇拼搏，在长跑等项目中咬牙坚持， 一次次挑战极限、超越自我，最终在众多强队中脱颗而出，斩获团体总分第一名。从田径 健儿的赛场表现中可以看出，他们成功的“密码”是 A.主动改正缺点，勇于表现自己 B.服务他人社会，不断完善自我 C.重视他人评价，检视自身不足 D.磨砺坚强意志，不断激发潜能 9.右图漫画告诉我们 A.分清主次，合理规划，制定恰当的行动方案 B.志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 借口多于行 C.为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 动，目标如 D.知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 何实现？ 10.江苏省小学和初中推行“15分钟课间制度”，让孩子们走出教室，放松身心。这道时间 管理“加减法”受到社会好评。下列观点俯合延长课间意图的有 ①小道说：“增加课间时间，劳逸结合、张弛有度，有助于促进我们学习。” ②小德说：“学习不仅仅局限于课堂，课间到走廊上学习，效果会更好。” ③小法说：“一味地靠拼时间换分数，并不能够真正提高我们的学习效率。” ④小治说：“‘一分耕耘，一分收获’的说法早过时了，现在流行“松弛感” A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 11.毛泽东一生酷爱读书，他勤奋好学，兴趣广泛，这些学习经历对他后来的革命生涯也具有 积极的作用。这启示我们 ①学习是成就梦想的唯一路径 ②学习关乎民族的未来和发展 ③学习是报国为民的重要基础 4)学习稍有懈怠我们就会失败 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 12.近段时间，年轻人“下完班、上夜校”的夜生活方式在社交媒体中“出圈”。从非遗技艺 到传统手艺，从运动健康到生活美学，各地夜校呈现出“一课难求”之势。这说明 ①学习使我们的世界更广阔、更精彩 ②上夜校成为今天我们学习的主要途径 ③我们只有通过学习才正确认识自己 ④学习可以让我们增强能力、增长智慧 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.某班拟设计主题为“成长之路不孤单”的宜传简报。下列选项可以作为简报内容的有 ①人工智能兴起代替老师 ②父母用心陪伴增进情感 ®同伴长期合作避免竞争 ④老师悉心教导引领成长 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第2页共6页 14、“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的跳望，游子的情 切，写千里归途，向着一处团圆…”这一句句深情的歌词让我们感悟到 ①家里有亲人，家中有亲情 @家庭成员之间的矛盾难以避免 ③家让我们的心灵有所依托 ④家是生命的居所，是心灵的港湾 A.①②③ B.①②④ C.①③④. D.②③④ 15.在无锡某社区“清风寄家书，寻找传家宝”的主题活动中，一位母亲充满温情的家书让人 为之感动。在家书中，这位母亲送给孩子三个礼物：第一个礼物是爱国，第二个礼物是孝 顺，第三个礼物是责任。从这三个礼物中我们感受到 ①家是我们的第一所学校，也是我们的修身之所 ②我们在父母等长辈的言传身教中学习为人处世 ③父母的教育引导是影响我们生命成长的重要因素 ④优良家风作为一种有形力量，引导我们向上向善 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.下面的古训印证了 孝弟也者，其为仁之本与！一一《论语·学而》 夫孝者，天之、地之义、民之行也。一 《圣谕广训》 A.要用关爱来传承美好的亲情 B.孝亲敬老是公民法定义务 C.家是血脉相连的生活共同体 D.孝亲敬老是中华传统美德 17从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的‘大先生’再到中 国教育家精神…习近平总书记始终心系教育、情系教师，是因为 ①教师是学生精神成长的引路人 ③教师是人类文明的主要传承者 ②老师在不断改变工作理念和方式 A.①② B.①③ ④我们要学会理解老师的良苦用心 C.②③ 18.下面两段对话中体现师生交往的理想状态的是 D.③④ 生：老师，这个问题是否可以用另外一种方法解决？ 师：你的方法也很有创意 师：小川同学，这个程序怎么操作？你来帮帮老师。 生：没问题！ A.尊敬老师，寓教于乐 C.教学相长，携手共进 B.坦诚相待，接纳不同 D.热爱学习，自尊自信 19.某班开展了“你喜欢什么风格的老师”的调查，对调查数据讨论止确的有 敢于打破传统 有极住审美力 步步严谨细致 扎实钻研学富五车 比例 40.9% 29.8% ①“敢于打破传统”就是最好的教学风格 10.8% 18.5% ②被我喜欢的老师才有值得我学习的地方 ③不同的风格是由于年龄、阅历、性格等的差异 ④我们应该要尊重、适应、喜欢不同风格的老师 A①② B.①④ C.②④ D.③④ 第3页共6页 20。《史记》记载：管仲与鲍叔牙合伙经商，管仲因家贫多分了些利润，鲍淑牙不仅不生气， 反而体谅他奉养老母的难处。管仲感慨： 之道启示我们 “生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔牙的待人 A建立友谊，需要慎重选择 C.呵护友谊，需要百依百顺 B.建立友谊，需要开放自己 D.呵护友谊，需要尊重理解 21.“刺猬效应”是说两只刺猬为抵徇严寒相互靠近，却因尖刺刺痛彼此。经过反复调整，它 们最终找到既能相互取暖，又不致互相伤害的微妙距离。这启示我们在交友中 ·,要接纳自己的缺点 B.需要坚持正确立场 C真诚待人就能找到真正的明友 D.需要把握好彼此的界限和分寸 22.初中阶段，我们交往的空间更加广阔，和朋友相处时会发生这样或那样的矛盾当与朋友发 生矛盾和冲突时，我们应该 ①保持冷静，稳定情绪 ②及时处理，勇担责任 ③坚持自我，拒绝让步 ④坦诚交流，换位思考 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 23.在集体中，集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖 的有 ①给参加运动会的同学们加油助威 ②班里组织为留守儿童过集体生日 (③梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退 ④小冲比赛时被人恶意撞倒，班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气 A.①② B.①③ U.②④ D③④ 24.在2026年冬奥会自由式滑雪女子空中技巧决赛中，徐梦桃成功卫冕。赛后她感言道：“感 谢中国冰雪、中国空中技巧队，给予我最温暖的托举。”这表明 ①集体生活带给我们温暖 ②集体发展推动个人成长 ③个人努力成就集体目标 ④内部竞争提升集体实力 A.①② E.①④ C.②③ D.③④ 25。“家里一切有我，你安心去新疆吧！”最终，在家人的鼓励和支持下，陶伟平把对家人的 牵挂埋在心底，毅然来到离家万里之外的喀什巴楚县人民医院，开始了为期一年半的医疗 援疆工作。陶伟平以“舍小家、顾大家”的实际行动告诉我们 人.个人利益与集体利益是完全一致的 B.要识大体、顾大局，坚持集体主义 C.坚持集体主义，就不能关注个人利益 D.承认个人利益的合理性，集体利益服从个人利益 第4页共6页 第川卷（非选择题共25分) 二、非选择题：共3题，共25分。 26祝贺大家成为一名初中生，这半学期来相信大家也交到了很多新朋友，参与了各种学校组 织的活动，从中收获了许多感悟。请运用你的所学所悟，回答以下问题。 【呵护友谊收获美好】 烦心事 破解密码 我发现小丽最边情绪低落，问她发生了什么，她什么也不告 示例：交友需要学会关心 诉我，说一个人待一会就好。我不是她最好的朋友吗？ 和尊重对方 上课时，小川总是和我说话，我很想认真学习但他是我的 好朋友，所以我总会跟他聊天，影咆了学习，好烦躁。 ① 我和小刚因为误会产生隔闵，我们冷战好几天了，我很珍惜 这份友谊：却不知道怎么修复。 ② (1)请你运用所学知识，为“我”提供“烦心事”的破解密码。(2分) 【凝心聚力共筑美好】 金秋十月，我校开展秋季运动会。全班确立团结拼搏的共同目标，赛前统一规划、积 极备赛；赛中同学们分工协作、互帮互助，参赛同学奋力拼搏，其余同学主动服务、加油 鼓劲；班级秉持良性竞争理念，积极比拼、从容面对得失，彼此包容、团结一心，全员以 主人翁姿态参与集体建设，凝聚班级力量。 (2)运用所学知识，总结该班建设美好集体有哪些做沃值得借鉴？（4分) 27.在我们成长的历程中，朋友、老师和父母是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中， 我们学会人与人的相处之道。阅读材料，回答问题。 【“爱”要珍惜】 针对与父母的相处，小锡和小天发表了自己的感悟： 我的父母不强迫我做我 不喜欢的事，我的辛福 感爆搁！ 我的父母虽然对我很严 厉，但他们言传身教， 我仍然感觉很快乐！ (1)结合所学知识，谈谈上述对话对我们建设美好家庭有何启示 (4分) 【“爱”善表达】 以下是某七年级学生的一段日记： “今天语文课上老师当众表扬我本次考试成绩很优秀。下课后，我得意地炫耀着自己 的成绩，结果上课铃响了我都不知道。数学老师走进教室，见我没做好上课准备，当众对 我进行批评教育，甚至让我站在讲台旁边听课，我感觉数学老师故意针对我…” (2)结合材料分析，你会如何劝说这位同学？(4分) 第5页共6页 28.进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。初一()班召开了“规划初中逐梦未来”的主 题班会。现邀请你一起来参与。、 【反思篇】下面是小锡同学进入初中后收获到的一些评价和他的感悟： 同学评价 你积极参加小组活动，但有时会忘记值日生工作；你对班级事务非常热 心，但有时会以自我为中心。 老师评价 聪明好学的你，上课能积极开动脑筋，踊跃举手发言。虽然在纪律方面 还有不尽人意的地方，但老师相信你一定会调整好！ 看到老师和同学们给我的评价，我深受启发，这让我看到了一个多面的 我的感悟 自己。但是有些同学可能对我存在误解，今后我会有则改之，无则加勉， 争做更好的自已。 (1)小锡是通过哪些方式认识自己的？请分享一下你从中得到的收获。(4分) 【规划篇】同学们分享了2026年度“全国岗位学雷锋标兵”崔慧然的事迹： 崔慧然，无锡透平叶片技术负责人，心怀为国产大飞机装上“中国心”的梦想，始终 坚持深耕专业。面对长期被海外垄断的航空发动机叶片技术，她主动攻坚，在理论学习与 车间反复试验中突破重重难关。依靠持之以恒地学习钻研，她将制造强国的梦想转化为实 实在在的技术成果。 (2)有人说：“青少年只要怀揣梦想，就能实现成长、成就自我。”请运用所学知识，对 此观点加以评析。(5分) 【行动篇】学习成就梦想，但在学习中我们也会遇到种种难关。请完成以下学习攻坚卡。 学习攻坚卡 ★我的学习困惑： ① ★我的攻坚行动： ② (3)请你将上述内容补充完整。(2分) 第6页共6页