广东湛江市廉江市车板镇部分校2026-2027学年五年级上学期11月阶段测试科学试题

车板镇2026-2027学年第一学期五年级科学期中试卷参考答案 1、 选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.D 2.A 3.C 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B 10.C 11.C 12.D 13.C 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.B 20.D 解析： 2. 用肉眼可以看清叶片颜色，用放大镜可以看清叶脉纹路和边缘锯齿，用显微镜可以看清叶片表皮的气孔，所以答案选A。 3. 具有放大功能的是凸透镜，具有透明，中间厚，边缘薄的特点，水滴、玻璃珠、圆柱体具有凸透镜的特点，所以有放大功能，近视眼镜中间薄，边缘厚，是凹透镜，玻璃板是平面镜，所以答案选C。 6. 物镜第一次放大物体的像，目镜再次放大，所以A选项错误；当观察的画面不清晰时，可以用调节旋钮调焦，所以C选项错误；显微镜并不能观察到所有细小的微生物，所以D选项错误，观察物体前需要使用调节装置调节画面的清晰度，这个说法是正确的，所以选B。 10. 梯田的过道窄，有台阶路段，距离较短，运输工具使用背篓较合理，所以答案选C。 12.用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，如A、B，是省力杠杆； 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离，如C，是等臂杠杆； 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离，如D，是费力杠杆； 所以答案选D。 16. 关于斜面，斜面越长，斜面倾斜角越小越省力，B、D选项错误，同样的距离，斜面的路线越长越省力，A选项错误，所以答案选C。 17.四轮平板手推车的转向装置是底下的万向轮，所以答案选A。 19.天花病毒具有传染性强、无特效药、致死率高的特点，1980年被彻底消灭，所以答案选B。 2、 填空题（本大题共10空，每空1分，共10分） 21.放大镜，中间厚，边缘薄，光学，电子 22.滑轮（或定滑轮），轮轴，用力方向（或力的方向） 23.细胞膜，细胞核 解析： 21.凸透镜具有具有透明，中间厚，边缘薄的特点，所以第二和第三个空可以交换位置。 22.图中的两个简单机械是滑轮和轮轴，所以第一和第二个空，可以交换位置。 23.动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，两个空的答案可以交换位置。 三、判断题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 24.× 25.× 26.√ 27.× 28.× 29.× 30.× 31.√ 32.√ 33.√ 34.× 35.√ 36.√ 37.√ 38.× 解析： 25. 使用光学显微镜观察物体时，放大的倍数越大，观察到的视野就越小，看到的细节就越多，所以答案是×。 27.独轮车运输重物时使用了杠杆原理，其中车轮是支点，支架是停车时的支撑，所以答案是×。 29. 用显微镜观察物体，调节物镜和标本的距离时应该从侧面看着物镜，以免压坏标本，所以答案是×。 38. 病毒是微生物，没有细胞结构，不能独立存活，必须寄生在其他生物的细胞内，所以答案是×。 四、实验探究题（本大题共2小题，39题6分，40小题8分，共14分） 39.（1）目镜，物镜 （2）参考答案： ①先在载玻片上放少量脱脂棉，在上面滴一滴鱼缸水，再盖上盖玻片。 ②换用更高倍数的物镜来观察。 解析： 39.（2）水中的微生物是活的，可以自由移动，当显微镜视野中的黑点快速消失，就要固定它的位置，需要把水滴在脱脂棉上，而且只能看到一个黑点，还需要再放大，所以还需要换用更高倍数的物镜，才能看清这个微生物。 40. （1）杠杆 （2）扁担 （3）省力，爸爸>爷爷>淘气 解析： 41. （2）杠杆原理中的杠杆材料必须坚硬，当施加力的时候，必须保证不能发生弯曲或形变，晾衣杆是中空的，绳子是柔软的，所以扁担更合适。 （3）杠杆原理的特点是：用力点到支点的距离×施加的力＝阻力点到支点的距离×阻力，本题中阻力点到支点的距离和阻力不变，当用力点到支点的距离越远，施加的力就越小，所以用力点离支点越远越省力，所以全家力气从大到小分别是爸爸>爷爷>淘气。 五、综合应用题（本大题共6分） 41、参考答案： ①控制传染源：生病的同学要及时就医，居家隔离，恢复健康再回校；生病同学要带好口罩… ②切断传播途径：教室经常开窗通风和消毒，日常注意卫生… ③保护易感染者：健康同学日常佩戴口罩，加强自我防护；加强体育锻炼，早睡早起，增强自身免疫力… 解析： 控制传染病的三个途径：一是控制传染源，二是切断传播途径，三是保护易感染者，学生要学会将理论和现实生活联系起来，还要注意区分传染源和易感染者，将不同人群的措施区分开，每条措施必须与对应方法相匹配，且真实有效，表述相近、意思正确即可。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 车板镇2026-2027学年第一学期五年级科学 期中试卷评分标准 总分：100分 1、 选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.D 2.A 3.C 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B 10.C 11.C 12.D 13.C 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.B 20.D 评分标准： 每题只有一个正确选项。选对得2分，选错、不选、多选、涂改不清均得0分。 2、 填空题（本大题共10空，每空1分，共10分） 21. 放大镜，中间厚，边缘薄，光学，电子 22. 滑轮（或定滑轮），轮轴，用力方向（或力的方向） 23. 细胞膜，细胞核 评分标准： 21题第二和第三个空，22题第一和第二个空，23题的两个空，答案可以交换位置。 其余每空只有唯一正确答案。填写正确得1分，错别字、多字、漏字、字迹不清、不填均得0分。 3、 判断题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 24.× 25.× 26.√ 27.× 28.× 29.× 30.× 31.√ 32.√ 33.√ 34.× 35.√ 36.√ 37.√ 38.× 评分标准： 每题只有一个正确判断（√或×）。 判断正确得2分，判断错误、不填、符号不规范均得0分。 4、 实验探究题（本大题共2小题，39题6分，40小题8分，共14分） 39. （1）目镜，物镜 （2） 参考答案： ①先在载玻片上放少量脱脂棉，在上面滴一滴鱼缸水，再盖上盖玻片。 ②换用更高倍数的物镜来观察。 评分标准： （1） 每空只有唯一正确答案。填写正确得1分，错别字、多字、漏字、字迹不清、不填均得0分。 （2） 答案有2点，一是脱脂棉固定水，二是更换更高倍数的物镜，答对1点可得2分，表述相近、意思正确可酌情给分，答案不唯一。 40. （1）杠杆 （2）扁担 （3）省力，爸爸>爷爷>淘气 评分标准： 每空只有唯一正确答案。填写正确得2分，错别字、多字、漏字、字迹不清、不填均得0分。最后一空排序完全正确才可得2分，其他情况均不得分。 5、 综合应用题（本大题共6分） 41. 参考答案： ①控制传染源：生病的同学要及时就医，居家隔离，恢复健康再回校；生病同学要带好口罩… ②切断传播途径：教室经常开窗通风和消毒，日常注意卫生… ③保护易感染者：健康同学日常佩戴口罩，加强自我防护；加强体育锻炼，早睡早起，增强自身免疫力… 评分标准： 每条措施必须与对应方法相匹配，且真实有效，可得2分，表述相近、意思正确可酌情给分。 措施表述不完全，没有区分传染源和易感染者，如“去看医生”“戴口罩”，只能得1分。 措施的表述混乱，错别字太多，或措施与方法不匹配，得0分。 六、其他说明 书写：字迹清晰、工整；潦草、难以辨认可酌情扣分。 涂改：修改痕迹清晰可辨即可；涂改过多、过乱影响阅卷可酌情扣分。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 密 封 线 车板镇2026-2027学年第一学期学校： 班别： 姓名： 学号： 密 封 线 五年级科学期中试卷 （满分：100分 考试时间：40分钟） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 英国科学家（ ）用自制的显微镜发现并命名了“细胞”。 A.伽利略 B.列文虎克 C.李时珍 D.罗伯特·胡克 2. 小科正在观察叶片，以下用肉眼可以看清的是（ ）。 A.叶片颜色 B.叶脉纹路 C.叶片表皮的气孔 D.边缘锯齿 3. 以下物体具有放大功能的有（ ）。 A.1个 B.2个 C. 3个 D.4个 4. 科学实验课上，小科准备了2×、3×、5×、10×的放大镜，准备组装一个组合凸透镜用来观察花粉，最大可以放大到（ ）倍。 A.6 B.10 C.15 D.50 5. 自然界中大部分生物体都是由多细胞构成的，但也有一些生物只有一个细胞，被称为单细胞生物，以下属于单细胞生物的是（ ）。 A. B. C. D. 6. 下面关于显微镜说法正确的是（ ）。 A. 目镜第一次放大物体的像，物镜再次放大。 B. 观察物体前需要使用调节装置调节画面的清晰度。 C. 当观察的画面不清晰时，可以不断地移动物体的位置。 D. 显微镜可以观察到所有细小的微生物。 7. 淘气正在显微镜下观察一个物体，看到天然扭曲，多根纤维缠绕在一起的结构，最有可能的是（ ）。 A. 棉丝 B.头发丝 C.蛛丝 D.纸 8. 植物细胞与动物细胞相比，多了以下（ ）结构。 ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿素 A. ②③④ B.①⑤⑥ C.①⑤ D.⑤⑥ 9.右图这一操作充分利用了（ ）。 A.杠杆 B.斜面 C.滑轮 D.轮轴 10. 广西龙脊梯田是一道美丽的风景线，壮族阿妹想给正在梯田上劳作的家人送水，选择（ ）更合适。 A.独轮车 B.四轮平板手推 C.背篓 D.扁担 11.古希腊科学家阿基米德有一句名言“给我一个支点，我就能撬起整个地球”，这就是阿基米德的伟大成就之一——杠杆原理。如果这个杠杆存在，那么地球处在杠杆的（ ）位置。 A.支点 B.用力点 C.阻力点 D.中点 12. 下列属于费力杠杆的是（ ）。 13.小科所在的小组想制作一个独轮车，他们不需要重点考虑（ ）。 A.制作材料 B.车身的承重能力 C.扶手的颜色 D.车轮的流畅性 14. 周末，小科和三个伙伴跟着工程师爸爸前往工地学习，工地上的起重机运用了滑轮技术，（ ）的说法是正确的。 小科说：“这个滑轮既省力，又能改变用力方向，是定滑轮。” 淘气说：“这个滑轮能省力，但不能改变用力方向，是定滑轮。” 奇思说：“这个滑轮能省力，但不能改变用力方向，是动滑轮。” 妙想说：“这个滑轮既不省力，又不能改变用力方向，是滑轮组。” A.小科 B.淘气 C.奇思 D.妙想 15. 以下机械中既省力，又能改变用力方向的是（ ）。 16. 如何巧用斜面可以更省力，下列说法正确的是（ ）。 A.螺纹越密的螺丝钉越费力 B.同一高度，斜面越长，越费力 C.盘山公路的圈数越多越省力 D.同一斜面，倾斜角越大，越省力 17. 小科找到不同运输工具中的转向装置，以下错误的是（ ）。 A.四轮平板手推车的把手 B.自行车的把手 C.汽车的方向盘 D.独轮车的扶手 18. 光学显微镜使用的正确五步骤是（ ）。 A.安放→对光→装片→调焦→观察记录 B.安放→调焦→装片→对光→观察记录 C.装片→安放→对光→调焦→观察记录 D.装片→对光→安放→调焦→观察记录 19. 下列关于天花病毒说法正确的是（ ）。 ①无法彻底消灭 ②传染性强 ③无特效药 ④致死率高 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 20. 下面关于工具和技术的说法错误的是（ ）。 A. 技术进步推动工具迭代优化 B.工具的发展需求倒逼技术创新 C.两者互相促进，循环发展 D.现在的工具和技术不需要再改进了 二、填空题（本大题共10空，每空1分，共10分） 1980年，广陵王刘荆墓葬中出土了一件金圈嵌水晶的镜子。该镜直径1.3厘米，嵌水晶直径1.1厘米，边缘厚0.2厘米，中间厚0.3厘米，可以放大物体5倍。 21. 这是一个 ，又叫凸透镜，具有透明、 、 的特点。科学研究永无止境，随着时代的发展，科学家不断拓展放大的倍数，发明了显微镜，以便观察更细微的世界，例如可以放大400倍，观察到细胞的是 显微镜；可以放大几百万倍，观察到病毒的是 显微镜。 22. 这是中国古代的一种取水起重工具——辘轳，凝结了古人的智慧。辘轳中使用了 、 等简单机械来提高取水的工作效率。上面的装置不能省力，但可以改变 。 23. 细胞是生物体基本的结构和功能单位，动植物细胞都有 、细胞质、 等结构。 三、判断题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 24. 放大镜可以看清土壤中的所有细节。（ ） 25. 使用光学显微镜观察物体时，放大的倍数越大，观察到的视野就越大，看到的细节就越多。（ ） 26. 在显微镜下可以看到霉菌的丝状菌丝和圆形的孢子颗粒。（ ） 27. 独轮车运输重物时使用了杠杆原理，其中支架就是支点。（ ） 28. 纯净水里面只有水，不包含任何微生物。（ ） 29. 用显微镜观察物体，调节物镜和标本的距离时要看着目镜。（ ） 30. 有些微生物如霉菌会引起霉变，所以微生物都是有害的。（ ） 31. 玻璃球和透明圆柱体都具有放大功能。（ ） 32. 杠杆费力还是省力，取决于用力点和阻力点到支点的距离。（ ） 33. 制作独轮车的工程设计包括：明确任务→设计→制作→测试→交流与评价。（ ） 34. 定滑轮既可以省力，也可以改变力的方向。（ ） 35. 无障碍坡道是一个斜面，能让轮椅的运动更省力。（ ） 36. 扳手、水龙头、螺丝刀应用了同一技术——轮轴。（ ） 37. 人类的动力发展顺序是由人力→畜力→蒸汽→燃油→电力。（ ） 38. 病毒是微生物，有细胞结构，能独立存活。（ ） 四、实验探究题（本大题共2小题，39题6分，40小题8分，共14分） 39. 这是一个光学显微镜，小科想要观察鱼缸水中的微生物，请回答以下问题。 （1）仔细观察显微镜的结构并填空。（每空1分，共2分） （2）小科用滴管吸取了鱼缸中的水，将一滴水直接滴在载玻片上，再盖上盖玻片，完成所有实验步骤，观察时发现有个黑点迅速地从视野中消失，如果小科想看清这个微生物，应该怎么做？（共4分） 40.淘气周末回老家看望爷爷奶奶，发现家门口多了一块大石头，大概有100KG，爷爷奶奶搬不动，想等爸爸回来再处理，淘气自告奋勇，说他有好办法。这是淘气的设计图：（每空2分，共8分） （1） 淘气介绍说：“我这是应用了 原理。” （2） 淘气在家转了一圈，发现 适合充当工具。（晾衣杆、扁担或绳子） （3） 全家人按照淘气设计的方案开始行动，发现爸爸在F2的位置就能撬开大石头，爷爷在F3的位置能撬开大石头，淘气在F4的位置才能撬开大石头。这是因为用力点离支点越远越 （省力或费力），所以全家力气从大到小分别是 > > 。 五、综合应用题（本大题共6分） 41.近期班上有几个同学感冒了，出现咳嗽、喉咙痛等症状，秋冬是呼吸道传染病的高发季节，大部分是空气传播，为了控制传染病的传播，可以采取控制传染源、切断传播途径、保护易感染者等方式。请根据这三种方式，各提出一条真实有效的措施。 ①控制传染源： ②切断传播途径： ③保护易感染者： 五年级科学 第1页 共2页 五年级科学 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $