精品解析：河北邯郸市大名县2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

河北邯郸市大名县2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 时间：60分钟 满分：60分 一、单项选择（1-10每小题2分，11、12每小题3分，共26分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 中学是人生道路上的一个新的起点，面对新环境、新老师、新同学，我们开始了新的学习生活。对我们来说，中学生活意味着（ ） ①新的机会、新的要求、新的挑战 ②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期” ③我们已经长大，凡事要靠自己 ④只要努力学习就好，不要做其他的事 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中学生活把我们带进一个别样的天地，意味着新的机会、新的要求和挑战，故①符合题意； ②：中学阶段见证着一个人从少年到青年的生命进阶，正处于生命成长的“拔节孕穗期”，故②符合题意； ③：虽然中学生独立性有所增强，但仍需老师和家长的指导与帮助，“凡事要靠自己”的说法过于绝对，故③说法错误； ④：中学阶段不仅要努力学习，还要注重全面发展，培养多种能力和素质，故④说法错误。 2. “诗与远方”是人们的美好愿望和期待，而将“诗与远方”化为现实，需要我们风雨兼程。为将“诗与远方”化为现实，下列行为的正确顺序是（ ） ①持之以恒付诸行动 ②分解发展目标 ③明确个人发展目标 ④制定行动计划 A. ①-③-④-② B. ③-④-②-① C. ③-②-④-① D. ④-②-①-③ 【答案】C 【解析】 【详解】A：实现梦想应先明确目标再行动，①付诸行动不应排在首位，故 A 说法错误； B：制定行动计划通常需要将目标分解后具体化，②分解发展目标应在④制定行动计划之前，故 B 说法错误； C：实现梦想首先要③明确个人发展目标，然后②分解发展目标，接着④制定行动计划，最后①持之以恒付诸行动，逻辑顺序正确，故 C 符合题意； D：明确个人发展目标是行动的前提和方向，③不应排在最后，故 D 说法错误； 3. 今天小冬很开心。妈妈说：“小冬真棒！教会了刘奶奶在网上订购火车票。”老师对他说：“不错，你近来书写进步很快！”同学小雅说：“小冬你的美术作品真好看！”小冬觉得这是美好的一天，他感觉自己充满了力量！从材料可见，小冬（ ） A. 通过自我的全面分析来认识自己 B. 通过他人的评价来认识自己 C. 发现自己的不足并改善自己 D. 发现自己的优点而孤芳自赏 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 B：他人的评价有利于全面认识自己。题干中妈妈、老师、同学的评价，属于通过他人的评价来认识自己，故B符合题意； A：题干未涉及通过自我的全面分析来认识自己，故A不符合题意； C：题干未涉及发现自己的不足并改善自己，故C不符合题意； D：发现自己的优点，但是不能孤芳自赏，故D说法错误； 故本题选B。 4. 在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神感召下，许多志愿者以饱满的热情投身文明实践、扶危济困、抢险救援、社会治理等各个领域，用善意传递文明的力量，也让自己变得更好。这启示我们，做更好的自己需要（ ） A. 欣赏自己的长处和优势 B. 挖掘潜能，不断提升品格 C. 尊重和接受个体的差异 D. 积极为他人、为社会服务 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：许多志愿者用善意传递文明的力量，也让自己变得更好，说明做更好的自己，需要积极为他人、为社会服务，故D符合题意； ABC：说法正确与题干内容无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5. 中华文化中有许多广为流传的家规、家训，如：《示儿女》中讲到“应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。”《朱子家训》写到“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这些家规家训（ ） ①能保障所有家庭幸福和谐 ②表明家中有亲人，家中有温暖 ③有利于形成良好的家风家教 ④有利于传承和弘扬家庭美德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华传统家规家训的意义及作用的相关知识。 ①：家规家训对家庭建设有积极影响，但“保障所有家庭幸福和谐”说法过于绝对，家庭幸福受多种因素影响，并非仅靠家规家训就能保障，故①说法错误； ②：题干中引用的家规家训强调理想追求、勤俭节约等品德，并未直接体现“家中有亲人，家中有温暖”的亲情主题，故②不符合题意； ③：家规家训通过传递价值观（如《示儿女》的奉献精神、《朱子家训》的节俭观念），能引导家庭成员行为，促进良好家风形成，故③符合题意； ④：家规家训蕴含的传统美德（如勤俭、为公）是家庭美德的体现，传承这些内容有助于弘扬家庭美德，故④符合题意； 故本题选D。 6. 下图漫画名为《老师的叹息》：七年级的小明同学屡次不完成作业，还不服老师的批评，顶撞老师，这下可愁坏了班主任李老师。为了让老师不再叹息，你会劝告小明（ ） ①尊重老师是我们作为“晚辈”的基本道德修养 ②要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心 ③教师是学习的指导者，学校是唯一的教育机构 ④服从老师，是我们与老师建立良好关系的开始 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：尊重老师是我们作为“晚辈”的基本道德修养，小明顶撞老师的行为违背了尊重老师的要求，故①说法正确； ②：要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，小明不服老师批评的做法是错误的，故②说法正确； ③：“学校是唯一的教育机构”表述过于绝对，除学校外，家庭、社会等也是重要的教育场所，故③说法错误； ④：彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始，我们尊重老师不等于要盲目服从老师，故④说法错误； 7. 感动中国人物刘玲琍老师扎根特教讲台，三十多年坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。她的事迹感人之处在于（ ） ①责任担当，启智润心②激发潜能，避免挫折 ③乐教爱生，甘于奉献④胸怀天下，自立自强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 ①：刘玲琍三十多年坚持让听障孩子学习开口说话，体现了她强烈的责任担当和坚持不懈的精神，启智润心，故①符合题意； ③：刘玲琍作为特殊教育学校教师，坚守岗位帮助听障孩子实现梦想，展现出爱岗敬业、乐教爱生，甘于奉献的品质，故③符合题意； ②：挫折是人生的一部分，无法避免，故②说法错误； ④：材料中未体现“胸怀天下”以及“自立自强”的相关内容：“胸怀天下”强调关注社会全局，与材料中刘老师专注特教领域的事迹不符；“自立自强”多指个人奋斗，与刘老师的行为不符 ，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 小阳和小彬既是好友也是竞争对手，每次考试二人互相比拼，又互相分享学习笔记，共同进步。这告诉我们（ ） A. 竞争必然破坏朋友之间的感情 B. 良性竞争可以让友谊更深厚 C. 有竞争就不能拥有真挚友谊 D. 想要维护友谊必须避开竞争 【答案】B 【解析】 【详解】A：竞争并不必然破坏朋友之间的感情，关键在于我们对待竞争的态度，故A说法错误； B：小阳和小彬在竞争中合作，共同进步，说明良性竞争可以让友谊更深厚，故B符合题意； C：竞争与友谊并非对立，有竞争也可以拥有真挚友谊，故C说法错误； D：维护友谊不需要避开竞争，而是要坦然接受并欣赏朋友的成就，故D说法错误； 9. 小诺主动向新同桌打招呼，课间主动分享文具，耐心倾听对方的爱好，很快收获了新朋友。小诺的做法告诉我们建立友谊需要（ ） ①敞开心扉，主动表达 ②持续行动，掌握交往技巧 ③讨好他人，一味迁就 ④封闭内心，等待别人主动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小诺主动打招呼、分享文具，体现了敞开心扉，主动表达，故①符合题意； ②：小诺耐心倾听，通过实际行动收获朋友，体现了持续行动，掌握交往技巧，故②符合题意； ③：友谊是平等的双向的，讨好他人、一味迁就违背交往原则，故③说法错误； ④：建立友谊需要主动开放，封闭内心、等待别人主动不利于结交朋友，故④说法错误； 10. 国庆节前夕某校七年级举行了一场合唱比赛，为了呈现最佳的比赛效果，七年级(6)班全体同学踊跃献计献策，相互鼓励，多才多艺的班主任郑老师也为同学们悉心指导，不断完善细节。最后在比赛中获得了第一名。之所以获得如此好的成绩，是因为（ ） ①班级同学有共同的愿景，团结一致 ②班主任老师是我们奉献祖国的引路人 ③朋友见证了我们一起走过的成长经历 ④同学们有主人翁意识，自觉承担集体责任 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉承担集体责任。 ①④：题干中的合唱比赛获得第一名是因为班级同学有共同的愿景，团结一致。同学们有主人翁意识，自觉承担集体责任，故①④符合题意； ②：选项的说法与题干无关，故②不符合题意； ③：题干未涉及朋友见证了我们一起走过的成长经历，故③不符合题意； 故本题选C。 11. 《论语》中说：“孝悌者，其为仁之本与！”，《圣谕广训》中说：“夫孝者，天之经、地之义、民之行也。”；《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务，以上说明孝亲敬老的原因是（ ） ①中华优秀“孝”文化源远流长 ②孝亲敬老是中华民族传统美德 ③尽孝就要采纳父母合理意见 ④孝亲敬老是公民的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“中华优秀‘孝’文化源远流长”是孝文化的特点描述，不是我们要孝亲敬老的原因，故①不符合题意； ②：《论语》等古语表明孝亲敬老是中华民族传统美德，是道德层面的原因，故②符合题意； ③：采纳父母合理意见是尽孝的具体做法，不是孝亲敬老的原因，故③不符合题意； ④：《宪法》规定表明孝亲敬老是公民的法定义务，是法律层面的原因，故④符合题意； 12. 完成神舟十七号飞行任务后，甘肃籍航天员唐胜杰回到家乡定西，为中小学生作航天精神专题报告。勉励同学们：“个人的梦想只有融入国家需要，才能飞得更高、更远。”这启示我们（ ） ①只有成为航天员，才能为国家作出贡献 ②心怀爱国之情，把个人理想与国家发展紧密结合起来 ③我们要优先保障个人利益，追求自我价值实现 ④增强“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：为国家作出贡献的途径多种多样，各行各业都能建功立业，并非只有成为航天员，故①说法错误； ②：航天员勉励同学们将个人梦想融入国家需要，启示我们应心怀爱国之情，把个人理想与国家发展紧密结合起来，故②符合题意； ③：当个人利益与国家需要发生联系时，应坚持国家利益至上，优先保障个人利益的说法违背了这一原则，故③说法错误； ④：将个人梦想融入国家需要，体现了对国家的责任，启示我们要增强“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识，故④符合题意。 13. 阅读材料，完成任务。 某校七年级（1）班道德与法治学科李老师以“规划成长、追逐梦想”为主题组织学生开展了探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 活动一 制定本学期成长规划书 身心健康方面 学业发展方面 社团活动方面 社会实践方面 优势 热爱踢球、跑步 逻辑思维能力强；语言表达流利 擅长美术、编程 能够参与学校组织的各种活动 不足 看手机时间过长，近视加重；视野不够开阔 课上注意力有时不集中；书写潦草 不愿尝试和挑战新事物，不喜欢的社团活动从不参与 参与志愿服务的时长太少 规划与行动 控制手机使用时间；每天坚持做眼保健操或参加户外活动，保护视力。 ①；每日练字20—30分钟 ② ③ （1）上面是小浩同学的成长规划书，请你帮助小浩将规划书补充完整。 （2）结合所学知识，谈谈这份个人成长规划书给你的启示。 活动二 小组讨论 李老师和同学们以“学习与梦想”为话题进行讨论，下面是同学们的讨论记录（部分）： 小红：学习于我而言，能让我学会做人，提升能力，将来为国家和人民贡献力量，意义重大。 小林：作为学生，当下把学习放在首位准没错。知识越丰富，离梦想就越近，努力学习，未来才有无限可能。 小丽：每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 （3）结合上述同学的观点，请你谈谈我们为什么要重视学习。 【答案】（1） 上课专心听讲，认真思考并及时复习； 积极参加不同类型的社团活动，勇于尝试新事物； 多参与志愿服务活动，提高社会实践能力。 （2）①要正确认识自己，全面看待自己，既看到自身优点，也看到不足，对自己有清晰认知。②做更好的自己，主动改正缺点，通过制定规划、落实行动完善自我，激发潜能。③学会规划成长，树立目标，把梦想落实到日常学习、生活、实践行动中。④重视学习与实践成长，不仅学好知识，还要参加社团、社会实践，全面发展，在实践中锻炼自己。 （3）①学习能促进个人成长，为国家和社会作贡献；②学习能丰富知识，提升能力，为梦想的实现提供路径；③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，拓宽视野，让我们的世界更广阔。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，本题考查规划初中生活的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小浩课上注意力有时不集中、书写潦草，可见他需要在上课时专心听讲、认真思考并及时复习，通过每日练字改善书写； 他在社团活动中不愿尝试和挑战新事物、不喜欢的活动从不参与，可见他应当主动参加不同类型的社团活动，勇于尝试、敢于挑战； 他参与志愿服务的时长太少，可见他要多参加志愿服务活动，在实践中提高社会实践能力。 【小问2详解】 从设问中可知，本题考查正确认识自己、做更好的自己与规划成长的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小浩从身心健康、学业、社团、社会实践各方面梳理优势与不足，可见正确认识自己要全面客观，既看到长处也看到短板； 他针对不足制定控制手机时间、每日练字等具体行动，可见做更好的自己要主动改正缺点，靠规划与行动不断完善自我； 他把成长目标分解到每天的生活中，可见学会规划成长就要树立目标，把梦想落到日常的学习与生活里； 规划既包含学业也包含社团与社会实践，可见成长不只在于读书，还要在集体生活和实践中全面发展。 【小问3详解】 从设问中可知，本题考查学习的重要性的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小红认为学习能让人学会做人、提升能力、将来为国家和人民作贡献，可见学习关乎个人成长，也关乎国家和社会的发展； 小林认为知识越丰富离梦想越近，可见学习为梦想的实现提供路径，是实现梦想的重要条件； 小丽把学习比作圆的半径，半径越大拥有的世界越广阔，可见学习能提升思想品德和精神境界、拓宽视野，让我们的人生拥有更多可能。 14. 阅读材料，回答问题 材料一 “有钱没钱，回家过年”对于中国人而言，春节是一场浩大的人口迁徙，更是一场深刻的精神回归，无论身在何方，路途多远，人们都期盼在除夕夜与家人团聚，吃一顿团圆的年夜饭，贴春联，守岁，拜年⋯⋯这些传承千年的习俗，承载着深厚的文化底蕴和情感寄托。 材料二 中秋月圆时，人们常说的“团圆”不仅仅指家人的团聚，更是一种对和谐、美满生活的向往，赏月、吃月饼的习俗，将天边的明月与人间的亲情紧紧相连，寄托着“月圆人团圆”的美好愿望。 （1）结合材料一和材料二，谈谈春节和中秋节这些传统节日习俗共同体现了“家”在中华文化中具有怎样的深刻内涵？ （2）“家”是我们常常谈论的话题。有同学认为：“随着科技发展，线上祝福同样能传递情感，不必拘泥于传统节日的团聚形式。”请运用所学知识，对此观点进行简要评析。 （3）作为新时代的少年，我们可以通过哪些具体行动来传承和弘扬中华优秀传统文化中“家”的文化内涵？（写出一点即可） 【答案】（1）①家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 ②春节、中秋等传统节日习俗，体现了中国人重视亲情、重视团圆、重视家庭和睦，体现了孝亲敬长、阖家团圆的家庭文化。 （2）①这个观点是片面的。 ②随着科技发展，线上祝福、视频通话确实方便快捷，能够跨越时空传递亲情、表达关爱，这是科技进步带来的便利。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是心灵的港湾。 中国人的家有着深厚的文化内涵，团圆、相聚是传统节日的核心意义。 线下团聚能更好地感受亲情温暖，传承孝亲敬长、阖家团圆的中华传统美德，守护家庭文化。 ④因此，我们既要善用科技传递情感，也要重视传统节日的家庭团聚，传承中华家庭文化，让亲情更浓厚。 （3）我们可以孝敬父母长辈，主动关心、体谅家人，承担家务，为家庭分忧。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味，传承家庭文化，共建美好家庭。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用家的意味的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：无论身在何方，路途多远，人们都期盼在除夕夜与家人团聚，吃一顿团圆的年夜饭，贴春联，守岁，拜年⋯⋯这些传承千年的习俗，承载着深厚的文化底蕴和情感寄托→可链接家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 关键词②： 人们常说的“团圆”不仅仅指家人的团聚，更是一种对和谐、美满生活的向往，赏月、吃月饼的习俗，将天边的明月与人间的亲情紧紧相连，寄托着“月圆人团圆”的美好愿望→可链接 春节、中秋等传统节日习俗，体现了中国人重视亲情、重视团圆、重视家庭和睦，体现了孝亲敬长、阖家团圆的家庭文化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用家的意味，传承家庭文化的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“随着科技发展，线上祝福同样能传递情感，不必拘泥于传统节日的团聚形式→可链接随着科技发展，线上祝福、视频通话确实方便快捷，能够跨越时空传递亲情、表达关爱，这是科技进步带来的便利。 关键词②：“有钱没钱，回家过年”对于中国人而言，春节是一场浩大的人口迁徙，更是一场深刻的精神回归，→可链接家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是心灵的港湾。 中国人的家有着深厚的文化内涵，团圆、相聚是传统节日的核心意义。 线下团聚能更好地感受亲情温暖，传承孝亲敬长、阖家团圆的中华传统美德，守护家庭文化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何通过具体行动来传承和弘扬中华优秀传统文化中“家”的文化内涵,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15. 阅读材料，完成任务。 【美好集体，成就你我】对于学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要发生许多的事情，有大有小，有喜有忧。请你结合所学，完成下列任务。 在蚂蚁社会中，蚂蚁们会相互合作，共同完成复杂的任务，如建造巢穴、搬运食物等。每个蚂蚁都有自己的角色和任务，但它们会通过触角传递信息和协作来实现共同的目标。 （1）根据上面材料，概括美好集体具有的特征。 情境一 快要期中考试了，大家都在紧张地复习。这时，班主任把转学走了的小霞同学的卫生委员职务交给了小敏，但每天的卫生督查会占用学习时间，小敏该怎么办呢？ 情境二 班长小辉结合本班管理上存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议，准备通过班主任把意见转交给校长，有同学反对他这样做，认为这样会“出卖”班集体，小辉该怎么办呢？ （2）面对班级事务，有时确实会陷入两难的境地。假如你是小敏或班长小辉，你会作出怎样的选择？请说明理由。（任选一个情境作答即可） “致敬我的初中生活”项目化学习方案 项目背景 初中生活即将画上圆满句号，为回望成长足迹，总结三年耕耘的收获，为这段珍贵的岁月留下专属印记，我班特开展此次项目化学习活动。 项目实施 子项目一 我的亲情港湾 实施要求：请简要叙述一次印象最深 的经历，并结合所学知识谈谈它对你 成长的意义。 子项目二 我的友谊芳华 子项目三 我的师生温情 子项目四 我的集体印记 项目成果 结合实施过程，制作“致敬我的初中生活”成长手册。 （3）回望三年，你与家人、朋友、老师、集体的交往过程中总有许多温馨瞬间令人难忘。请从四个子项目主题中任选其一，按“实施要求”完成相应任务，作答时不要出现真实姓名、学校信息。 【答案】（1）美好集体是善于合作的，拥有共同的愿景，成员分工明确、各尽其能。 （2） 示例一：如果我是小敏，我会主动承担起卫生委员的职责，并处理好其与学习的关系，做好期中复习。理由：当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们要以集体利益为重，同时通过承担责任使自己得到锻炼和成长，为集体作出自己的贡献。 示例二：如果我是小辉，我会坚持自己的主张，向学校反映问题并提出合理化建议。理由：班集体是学校大集体的一部分，我提出改进学校工作的建议，是为了维护学校整体利益，长远来看也能为班集体发展创造更好的环境，并非出卖班集体。 （3）示例：子项目一：我的亲情港湾印象最深的经历：初二上学期，我因为一次大型考试失利，情绪低落到了极点，把自己关在房间里不肯出门。那天深夜，我起床上厕所，发现爸妈的房间还亮着灯，隐约听到他们在小声说话。后来我才知道，他们怕直接安慰我会让我更烦躁，就一直在查怎么帮我调整心态，还悄悄给我准备了我爱吃的早餐，写了一张便签贴在我的书桌上：“一次跌倒不算什么，爸妈永远是你的后盾。”对成长的意义：这件事让我深刻体会到家是我们心灵的港湾，亲情是我们最坚实的依靠。父母的理解与包容，教会了我在面对挫折时，要学会接纳自己的不完美，也让我懂得了感恩与回馈，更有勇气去面对学习和生活中的挑战。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，本题考查美好集体的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 蚂蚁们相互配合共同建造巢穴、搬运食物，可见美好集体是善于合作的集体； 每只蚂蚁都承担着自己的角色和任务、分工明确，可见美好集体中的成员各负其责、各尽其能； 它们靠触角传递信息、朝着同一个目标努力，可见美好集体拥有共同的愿景，成员之间相互关爱、彼此支撑。 【小问2详解】 从设问中可知，本题考查面对班级事务两难境地的选择及其理由，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知，本题考查分享与家人、朋友、老师、集体的温馨瞬间并分析其对成长的意义，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北邯郸市大名县2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 时间：60分钟 满分：60分 一、单项选择（1-10每小题2分，11、12每小题3分，共26分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 中学是人生道路上的一个新的起点，面对新环境、新老师、新同学，我们开始了新的学习生活。对我们来说，中学生活意味着（ ） ①新的机会、新的要求、新的挑战 ②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期” ③我们已经长大，凡事要靠自己 ④只要努力学习就好，不要做其他的事 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 2. “诗与远方”是人们的美好愿望和期待，而将“诗与远方”化为现实，需要我们风雨兼程。为将“诗与远方”化为现实，下列行为的正确顺序是（ ） ①持之以恒付诸行动 ②分解发展目标 ③明确个人发展目标 ④制定行动计划 A. ①-③-④-② B. ③-④-②-① C. ③-②-④-① D. ④-②-①-③ 3. 今天小冬很开心。妈妈说：“小冬真棒！教会了刘奶奶在网上订购火车票。”老师对他说：“不错，你近来书写进步很快！”同学小雅说：“小冬你的美术作品真好看！”小冬觉得这是美好的一天，他感觉自己充满了力量！从材料可见，小冬（ ） A. 通过自我的全面分析来认识自己 B. 通过他人的评价来认识自己 C. 发现自己的不足并改善自己 D. 发现自己的优点而孤芳自赏 4. 在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神感召下，许多志愿者以饱满的热情投身文明实践、扶危济困、抢险救援、社会治理等各个领域，用善意传递文明的力量，也让自己变得更好。这启示我们，做更好的自己需要（ ） A. 欣赏自己的长处和优势 B. 挖掘潜能，不断提升品格 C. 尊重和接受个体的差异 D. 积极为他人、为社会服务 5. 中华文化中有许多广为流传的家规、家训，如：《示儿女》中讲到“应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。”《朱子家训》写到“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这些家规家训（ ） ①能保障所有家庭幸福和谐 ②表明家中有亲人，家中有温暖 ③有利于形成良好的家风家教 ④有利于传承和弘扬家庭美德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 下图漫画名为《老师的叹息》：七年级的小明同学屡次不完成作业，还不服老师的批评，顶撞老师，这下可愁坏了班主任李老师。为了让老师不再叹息，你会劝告小明（ ） ①尊重老师是我们作为“晚辈”的基本道德修养 ②要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心 ③教师是学习的指导者，学校是唯一的教育机构 ④服从老师，是我们与老师建立良好关系的开始 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 感动中国人物刘玲琍老师扎根特教讲台，三十多年坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。她的事迹感人之处在于（ ） ①责任担当，启智润心②激发潜能，避免挫折 ③乐教爱生，甘于奉献④胸怀天下，自立自强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 小阳和小彬既是好友也是竞争对手，每次考试二人互相比拼，又互相分享学习笔记，共同进步。这告诉我们（ ） A. 竞争必然破坏朋友之间的感情 B. 良性竞争可以让友谊更深厚 C. 有竞争就不能拥有真挚友谊 D. 想要维护友谊必须避开竞争 9. 小诺主动向新同桌打招呼，课间主动分享文具，耐心倾听对方的爱好，很快收获了新朋友。小诺的做法告诉我们建立友谊需要（ ） ①敞开心扉，主动表达 ②持续行动，掌握交往技巧 ③讨好他人，一味迁就 ④封闭内心，等待别人主动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 国庆节前夕某校七年级举行了一场合唱比赛，为了呈现最佳的比赛效果，七年级(6)班全体同学踊跃献计献策，相互鼓励，多才多艺的班主任郑老师也为同学们悉心指导，不断完善细节。最后在比赛中获得了第一名。之所以获得如此好的成绩，是因为（ ） ①班级同学有共同的愿景，团结一致 ②班主任老师是我们奉献祖国的引路人 ③朋友见证了我们一起走过的成长经历 ④同学们有主人翁意识，自觉承担集体责任 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 11. 《论语》中说：“孝悌者，其为仁之本与！”，《圣谕广训》中说：“夫孝者，天之经、地之义、民之行也。”；《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务，以上说明孝亲敬老的原因是（ ） ①中华优秀“孝”文化源远流长 ②孝亲敬老是中华民族传统美德 ③尽孝就要采纳父母合理意见 ④孝亲敬老是公民的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 完成神舟十七号飞行任务后，甘肃籍航天员唐胜杰回到家乡定西，为中小学生作航天精神专题报告。勉励同学们：“个人的梦想只有融入国家需要，才能飞得更高、更远。”这启示我们（ ） ①只有成为航天员，才能为国家作出贡献 ②心怀爱国之情，把个人理想与国家发展紧密结合起来 ③我们要优先保障个人利益，追求自我价值实现 ④增强“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 13. 阅读材料，完成任务。 某校七年级（1）班道德与法治学科李老师以“规划成长、追逐梦想”为主题组织学生开展了探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 活动一 制定本学期成长规划书 身心健康方面 学业发展方面 社团活动方面 社会实践方面 优势 热爱踢球、跑步 逻辑思维能力强；语言表达流利 擅长美术、编程 能够参与学校组织的各种活动 不足 看手机时间过长，近视加重；视野不够开阔 课上注意力有时不集中；书写潦草 不愿尝试和挑战新事物，不喜欢的社团活动从不参与 参与志愿服务的时长太少 规划与行动 控制手机使用时间；每天坚持做眼保健操或参加户外活动，保护视力。 ①；每日练字20—30分钟 ② ③ （1）上面是小浩同学的成长规划书，请你帮助小浩将规划书补充完整。 （2）结合所学知识，谈谈这份个人成长规划书给你的启示。 活动二 小组讨论 李老师和同学们以“学习与梦想”为话题进行讨论，下面是同学们的讨论记录（部分）： 小红：学习于我而言，能让我学会做人，提升能力，将来为国家和人民贡献力量，意义重大。 小林：作为学生，当下把学习放在首位准没错。知识越丰富，离梦想就越近，努力学习，未来才有无限可能。 小丽：每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 （3）结合上述同学的观点，请你谈谈我们为什么要重视学习。 14. 阅读材料，回答问题 材料一 “有钱没钱，回家过年”对于中国人而言，春节是一场浩大的人口迁徙，更是一场深刻的精神回归，无论身在何方，路途多远，人们都期盼在除夕夜与家人团聚，吃一顿团圆的年夜饭，贴春联，守岁，拜年⋯⋯这些传承千年的习俗，承载着深厚的文化底蕴和情感寄托。 材料二 中秋月圆时，人们常说的“团圆”不仅仅指家人的团聚，更是一种对和谐、美满生活的向往，赏月、吃月饼的习俗，将天边的明月与人间的亲情紧紧相连，寄托着“月圆人团圆”的美好愿望。 （1）结合材料一和材料二，谈谈春节和中秋节这些传统节日习俗共同体现了“家”在中华文化中具有怎样的深刻内涵？ （2）“家”是我们常常谈论的话题。有同学认为：“随着科技发展，线上祝福同样能传递情感，不必拘泥于传统节日的团聚形式。”请运用所学知识，对此观点进行简要评析。 （3）作为新时代的少年，我们可以通过哪些具体行动来传承和弘扬中华优秀传统文化中“家”的文化内涵？（写出一点即可） 15. 阅读材料，完成任务。 【美好集体，成就你我】对于学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要发生许多的事情，有大有小，有喜有忧。请你结合所学，完成下列任务。 在蚂蚁社会中，蚂蚁们会相互合作，共同完成复杂的任务，如建造巢穴、搬运食物等。每个蚂蚁都有自己的角色和任务，但它们会通过触角传递信息和协作来实现共同的目标。 （1）根据上面材料，概括美好集体具有的特征。 情境一 快要期中考试了，大家都在紧张地复习。这时，班主任把转学走了的小霞同学的卫生委员职务交给了小敏，但每天的卫生督查会占用学习时间，小敏该怎么办呢？ 情境二 班长小辉结合本班管理上存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议，准备通过班主任把意见转交给校长，有同学反对他这样做，认为这样会“出卖”班集体，小辉该怎么办呢？ （2）面对班级事务，有时确实会陷入两难的境地。假如你是小敏或班长小辉，你会作出怎样的选择？请说明理由。（任选一个情境作答即可） “致敬我的初中生活”项目化学习方案 项目背景 初中生活即将画上圆满句号，为回望成长足迹，总结三年耕耘的收获，为这段珍贵的岁月留下专属印记，我班特开展此次项目化学习活动。 项目实施 子项目一 我的亲情港湾 实施要求：请简要叙述一次印象最深 的经历，并结合所学知识谈谈它对你 成长的意义。 子项目二 我的友谊芳华 子项目三 我的师生温情 子项目四 我的集体印记 项目成果 结合实施过程，制作“致敬我的初中生活”成长手册。 （3）回望三年，你与家人、朋友、老师、集体的交往过程中总有许多温馨瞬间令人难忘。请从四个子项目主题中任选其一，按“实施要求”完成相应任务，作答时不要出现真实姓名、学校信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $