河北石家庄市第十七中学2026-2027学年九年级上学期11月期中学情分析化学试题

2026-2027学年第一学期初三年级期中学情分析 化学学科 本试卷分卷I和卷Ⅱ两部分；卷I为选择题，卷Ⅱ为非选择题 本试卷满分为60分，考试时间为60分钟 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 0-16 N-14 卷I(选择题，共20分) 一.选择题（本题共20个小题，每题1分，共20分） 1.明代宋应星的著作《天工开物》是中国古代科技史上里程碑式的著作，其中记载的下列工艺一定涉 及化学变化的是 A.纺纱织布 B.伐木制舟 C.打磨宝剑 D.烧制陶瓷 2.下列图示的实验操作中，不正确的是 燃着的木条 A.液体的倾倒 B.氢气验纯 C.向试管中滴加液体 D. 氧气验满 3.性质决定了用途，下列物质的用途主要由物质的物理性质决定的是 A.用氮气填充灯泡 B.用石墨做电池的电极 C.氢气用作火箭发射的燃料 D.高原反应时吸氧气 4工业制取氧气有多种方法。下面是一种常见的制取氧气的过程，有关分析不正确的是 气体X 空气 除尘 液态 净化 操作1 空气 操作2 物质Y→ 钢瓶 储存 A. 操作1的条件是降温、加压 B. 操作2利用了各物质的沸点不同 C.气体X主要是氮气 D. 分离液态空气法制氧气利用了分解反应 5.下列说法正确的是 A.红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 B.硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体产生 C.大气污染物有二氧化氮、二氧化碳、二氧化硫等 D.空气质量指数越大，表示空气质量越好 6.下列化学用语对应的意义正确的是 A.H:1个氦分子 B.2Si:2个硅元素 C.3N2:3个氮分子 D.C60:60个碳原子 7.冬季流感盛行，中医常用没食子酸（化学式为CH6Os)治疗流感，下列描述正确的是 A.没食子酸是由碳、氢、氧三种元素组成，是一种氧化物 B.没食子酸中氧元素的质量分数最大 C.没食子酸中碳、氢、氧元素的质量比为42：3：40 D.没食子酸由7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子构成 8.建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是 A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 B. 氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小 C. 不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 第1页，共6页 D.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动 9.根据初中所学1识，下列反应中，不属于化合反应，但属于氧化反应的是 A.2H,S+30, 点燃 2S0,+21H,0 B.CH,+H,0二定条件 C0+3H2 C.2Cu+02 2Cuo D.CO2+H2O =H2CO3 10.将浑浊的红色污水进行了如下净化处理，下列说法正确的是 A.①中液体无色浑浊 静置.过滤 通过活性炭 B.②中液体无色澄清 净水器 C.②中液体为纯净物 浑汕的 ② D①②均发生的是化学变化 红：色污水 11.归纳是化学学习过程中常用的方法，下列归纳中不正确的是 选项 物质 归类 A 氧化镁、水、二氧化碳 化合物 B 氢气、液氧、铁粉 单质 c 蒸馏水、氯化钠、镁 纯净物 D 白酒、冰水、空气 混合物 12.下列是四种物质的微观构成示意图(“●”“○”分别表示不同元素的原子)，其中表示单质的是 b 13.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是 A.根据质量守恒定律，1g碳和1g氧气反应会生成2g二氧化碳 B.单质是由一种元素组成，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 C.元素具有相同质子数，具有相同质子数的微粒一定属于同种元素 D.化学变化常常伴随能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化 14.密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生某一化学反应，反应前后各物质质量 如图所示。下列说法不正确的是 质4 质1 量 68 丙 甲乙丙 反应前 反应后 A.该反应属于分解反应 B.丙可能为该反应的催化剂 C.反应前后乙和丁的质量变化之比为3：2 D.乙可能是单质 15.下列说法正确的是 A为了防止一氧化碳中毒，可在煤炉上放一盆水吸收一氧化碳 B.铅笔芯在氧气中燃烧生成二氧化碳 C。一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化 D.碳充分燃烧时放出热量，不充分燃烧时吸收热量 16.向一集满C02的集气瓶中放入一片紫色石蕊试纸，注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡， 再将其倒置（如图），把手移开，玻璃片没有掉下来；紫色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变红。依 据现象一定能得出对应结论的是 ①玻璃片没有掉下，证明瓶内气压小于大气压 ②玻璃片没有掉下，证明C02与水发生了反应 ③振荡后试纸变红，证明CO2与水反应生成了新物质 石蕊试纸 第2页，共6页 ④振荡后试纸变红，证明CO,能与石蔬反应变红 1.①② B,①③ C.①②③ D.②③④ 17研究发现，金星大气的成分之一是三氧化二碳(C20),实验证明C20的化学性质与C0相似，下 列关于C0,的叙述错误的是 A.组成：由CO和CO2混合而成 B.用途：可用于治金工业 C.性质：有可燃性 D.分类：属于非金属氧化物 18.硝酸是一种重要的工业原料。如图所示是工业制硝酸过程中某步反应的微观示意图。下列说法正硕 的是 O 氢原子 定条件 氧原子 丙 氮原子 A.参加反应的甲和生成的丙的质量之比为17：30 B:甲分子中两种原子的质量比为1：3 C向食品袋中充入乙可以防止食品变质 D反应中乙和丙的分子个数比是4：5 19下列实验目的与实验操作不相符的是 选项 实验目的 实验操作 A 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物 用燃着的火柴去点白烟 B 鉴别氧气和二氧化碳的方法 伸入燃着的木条，观察是否熄灭 c 除去C02中混有的少量C0 点燃 D 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察现象 20.下列图像能正确反映对应变化关系的是 装置内气体 剩余固体 O2的质量/g 的体积mL 的质量/g 个温度/C 50 有催化剂 40 100 30 6 无催化剂 20 10 0 反应时间s 加热时间/s t2 时间/s 反应时间s ① ② ③ ④ A. ①表示测定空气中氧气的含量 B.②表示加热高锰酸钾制取氧气 C. ③表示给冰块加热至水变为气态，b→c的过程中水分子之间的间隔变小 D. ④表示用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 卷Ⅱ（非选择题，共40分） 二. 填空与简答（每空1分，共28分) 21.请你用所学知识回答下列问题。 (1)钨是熔点最高的金属，广泛用于拉灯丝、白钨矿是治炼金属钨的常用原料，其主要成分是钨酸钙 (CaWO4),钨酸钙中钨(W)元素的化合价是 (2)“低碳行动”中的“碳”指的是 (填“C”“C0”或“CO2”)。 第3页，共6页 (3)钻石永流传是因为 (4)金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是 (5)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成的化合物 (填化学式)。 22.如图为元素周期表的一部分，回答下列问题。 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。如图所示为元素周期表中部分元素的 原子结构示意图等信息，请回答下列问题。 H 第一周瑪 ⊙ ⊙ 3 Li 6 C 7N 80 10 Ne 第二周期 11 Na 12 Mg 13 Al 14 Si 15P 16s 17C1 18 Ar 第三周期 (1)表中不同种元素最本质的区别是 不同。 (2)上图中与氧原子相似化学性质的原子 (填粒子名称)。 (3)第12号元素位于第 周期，该元素的原子在化学反应中易 (填“得到”或 “失去”)电子，形成的离子为 (填“离子符号”)。 23.水对于人类生活、工农业生产都具有重要的意义。某化学兴趣小组的同学利用如图1所示装置进 行电解水实验来探究水的组成。 直流电源 小卵石 ●氧原子 。氢原子 石英砂 活性炭 蓬松棉 B 图1 图2 图3 图4 (1)图1实验装置中缺少仪器是 (2)图2是自制的简易净水装置，净水时常用活性炭的 性，可除去水中的色素和异 味； (3)图3电解水时，常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，其目的是 0 通电后两电极 上均有气泡产生，一段时间后c、d两管内气体的体积比约为 请写出电解水反应的化学方 程式： 。以上实验说明水是由 组成的。 (4)图4所示为电解水过程的微观示意图，其出现的正确顺序是 (填字母)。 24.如图是初中化学常见的实验，分析并回答下列问题。 C+Cu0 2中1、3是湿润的 紫绝石蕊纸花： 2是干燥的紫色 石蕊纸花。 清石 C02 澄清的 水 石灰水 A B C (1)图A为木炭还原氧化铜的实验装置。请写出左侧试管中发生反应的化学方程式 实验结束后，先撤导管后停止加热的目的是： 第4页，共6页 (2)B图为课本改进实验不仅能探究CO2能与水反应，还能探究二氧化碳的其他性质，打开弹簧夹 K,.当观察到更低的蜡烛熄灭后，关闭弹簧夹K,片刻后更高的蜡烛也熄灭，该现象说明CO2具有 的物理性质。 (3)1C图所示，向一个盛满C02的锥形瓶中加入足量的澄清石灰水，迅速塞紧橡皮塞（装置不漏 气)。一段时间后，观察到气球的现象 ，锥形瓶内发生的化学方程式 为 25.根据1图装置，回答下列问题。 铁丝 B D (1)写出装置中标号的仪器名称：① (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是 该实验的发 生装置是 (填字母)，在加入试剂前应进行的操作是 若使用D装置收 集氧气，验满的方法是 (3)图G为铁丝在氧气中燃烧实验，水的作用为 三.实验与探究题（每空1分，共7分） 26.某兴趣小组的同学为验证质量守恒定律，做了以下实验。 稀盐酸 粗铜丝 粗铜丝 细沙 碳酸钠 铜粉 a oso b 实验一 实验二 实验三 【实验探究一】 (1)在实验一中，气球的作用是 (多选)。 A.使装置密闭 B. 可缓冲气压 C.便于观察实验效果 (2)实验二结束后，天平指针指向 (填“左”“中间”或“右”)。 (3)实验三中，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上等长的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平， 用酒精灯给端铜丝加热1-2分钟。冷却后，观察到铜丝变黑、玻璃棒 (填“a”或“b”)端 下沉。 (4)上述三个实验中，能用来验证质量守恒定律的是 (填序号)。 【分析与总结】 (5)根据以上实验可知，验证质量守恒定律时，对于有气体参加的反应，应在 容器中进行 实验。 【实验探究二】探究蔗糖的组成元素 利用下图装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气，排尽装置内的空气，然后关闭弹簧夹，点燃酒 精灯给蔗糖加强热。 第5页，共6页 通入氮气￥-柜 蔗糖 弹簧夹 干冷的王 小烧杯 (6)实验时观察到干冷的小烧杯内壁有无色液滴，说明蔗糖加强热后有 生成。蔗糖中 含有」 元素（填符号）。 四.计算题（共5分） 27.化学实验室有一瓶失去标签的过氧化氢溶液，为测定这瓶过氧化氢溶液的浓度，化学小组的同学 完成了如下实验 加入100g过氧化氢溶液 完全反应 2gMnO, 烧杯内剩余物质 总质量为98.8g 根据图示数据进行如下计算： (1)生成氧气的质量为 g。 (2)这瓶过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为多少？ 第6页，共6页