[]浙江省“七彩阳光”新高考研究联盟2017届高三下学期期初联考通用技术试题(pdf版)

2017-02-17
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资源信息

学段 高中
学科 通用技术
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 其他
学年 2017-2018
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 801 KB
发布时间 2017-02-17
更新时间 2023-04-09
作者 xueqi2009
品牌系列 -
审核时间 2017-02-17
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来源 学科网

内容正文:

2016学年第二学期浙江“七彩阳光”新高考研究联盟期初联考 高三年级技术学科 参考答案 第二部分 通用技术 一、选择题(本大题共13小题,每小题2分,共26分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 D B B A C B B 题号 8 9 10 11 12 13 答案 C D D B B C 二、非选择题(本大题共4小题,第14小题6分,第15小题9分,第16小题3分,第17小题6分,共24分) 14. (1)②④ (2)②④ (3)③ (4)③(每个1分) 15. (1)(2) 评分标准: 安装后的轮子能前进后退,和凳脚之间可360°旋转 2分 轮子和凳脚连接牢固 1分 图形立体、美观 1分 尺寸合理 3分 (3)① 1分 (4)① 1分 16.3分 17. (1)①① 2分 (2)② 1分 (3)2分 (4) C1分 错误注明:通用技术: 第1小题:第三行“虚拟现实”后面加“技术”二字 第2小题:第二行“时间里”改成“状态下”; 第7小题:图示如下 第13小题:第二行两个“延时”后加“发光”二字; $$ 高三技术学科 试题第 7 页 共 12 页 第二部分第二部分第二部分第二部分 通用技术通用技术通用技术通用技术 一、选择题(本大题共一、选择题(本大题共一、选择题(本大题共一、选择题(本大题共 13 小题,每小题小题,每小题小题,每小题小题,每小题 2 分,共分,共分,共分,共 26 分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要 求的,不选、多选、错选均不得分)求的,不选、多选、错选均不得分)求的,不选、多选、错选均不得分)求的,不选、多选、错选均不得分) 1.虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统;是仿真技术与计算机图形学、人机接口 技术、多媒体技术、传感技术、网络技术等多种技术的集合;除了一般计算机所具有的视觉感知外,还有 听觉感知、触觉感知、运动感知,甚至还包括味觉、嗅觉、感知等;虚拟现实已经被世界上一些大型企业 广泛地应用到工业的各个环节。以下说法不正确的是( ) A.可以创建和体验虚拟世界,体现了技术的目的性 B.是仿真技术与计算机图形学、传感技术等多种技术的集合,体现了技术综合性 C.除了一般计算机所具有的视觉感知外,还有听觉、触觉等感知,体现了技术的创新性 D.虚拟现实被广泛地应用到工业的各个环节,造成工人失业,体现了技术的两面性 2.航天员失重训练是利用失重飞机完成的。它可以完成抛物线飞行,形成 15-40 秒的微重力时间。使航天员 感受、体验和熟悉失重环境,还可以进行人在失重的时间里从舱体爬出来的试验,训练太空的出舱活动。 从技术试验方法看,该失重试验属于( ) A.移植试验法 B.模拟试验法 C.强化试验法 D.虚拟试验法 3.如图所示是一把手工钢锯,以下关于其人机关系说法正确的是( ) A.手柄握手处采用柔软橡胶材质体现了安全的目标 B. 锯条安装采用元宝螺帽,方便快捷体现高效的目标 C. 锯条长度与运锯时手臂推拉的距离相适宜考虑了人的静态尺寸 D.锯弓没有尖锐突角主要是考虑了特殊人群 4.如图所示是一款木质书架,板与板之间均采用如图所示的钉接方式。使用时发现图示虚线部分连接处极 易松动,结构不牢固。出现该问题的主要原因是( ) 高三技术学科 试题第 8 页 共 12 页 A. 设计之初没有明确材料、连接等的限制因素 B. 加工工具选择错误,工艺精度差 C.没有提供具体的加工图 D.设计分析时,没有考虑使用者的尺寸需求 5.如图所示是一个壁厚相等的圆管状零件,要加工此零件,标注的尺寸至少需要( ) A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 6. 下列有关攻丝的操作方法,正确的是( ) A.攻丝时需要一直施加压力 B.起攻时,应确保丝锥中心与孔中心重合 C.攻丝时应经常倒转丝锥以利于散热 D.攻丝时要用嘴及时吹掉铁屑 7.如图所示的吊床,人躺上去以后,吊绳和弧形支架的受力形式各为( ) A.受拉、受压 B.受拉、受弯曲 C.受弯曲、受拉 D.受压、受拉

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