精品解析:天津市蓟州区2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题
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内容正文:
2026-2027学年度第一学期期中练习
九年级历史(开卷)
1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。第I卷由第1页至第4页,第II卷由第5页至第8页。试卷满分100分,考试时间60分钟。
2.将第I卷(选择题)的答案填在第II卷第5页的表格中,交卷时只交第II卷。
第Ⅰ卷
一、选择题:(本大题共25小题,每小题2分,共50分)下列每小题所给出的四个选项中,只有一个选项是正确的,请将此序号填在第Ⅱ卷表格中的相应位置。
1. 1974年,古人类学家在埃塞俄比亚发现了距今约300万年的“露西”化石。对她的腿骨进行CT扫描和分析后发现,其膝关节和踝关节的结构已经能够支撑身体直立行走。但她的脑容量仅为约400毫升,远小于现代人。这一发现为以下哪个结论提供了直接证据?( )
A. 人类的大脑发育早于直立行走能力的出现
B. 直立行走的出现早于大脑的显著发育
C. 距今300万年前人类已经掌握了人工取火技术
D. “露西”已经属于“现代人”范畴的早期人类
2. 《汉谟拉比法典》规定,入室盗窃的小偷处死刑,如果小偷把赃物卖了,那么买赃物的人也要判死刑。这一规定反映出古巴比伦( )
A. 文明高度发达 B. 社会秩序混乱 C. 重视私有财产 D. 君主专制盛行
3. 下图是某同学整理的世界古代文明的部分成果,其折射出世界古代文明的特点是( )
A. 单一性 B. 不平衡性 C. 多元性 D. 交流性
4. 约公元前3000年,尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域相继诞生了各具特色的文明。其共同的地理环境特征是( )
A. 地处高纬寒冷地带 B. 位于大河流域附近
C. 四周高大山脉环绕 D. 处于多岛环海区域
5. 某历史公众号推送了以下一组图片。据此可知,该期推送的历史主题是( )
A. 古埃及文明 B. 两河流域文明
C. 古代欧洲文明 D. 古代亚非文明
6. 下列文明成果属于两河流域的是( )
A. 雅典卫城遗址 B. 《汉谟拉比法典》
C. 象形文字 D. 金字塔
7. 下列选项中作为研究希腊城邦的史料,最可信的是
A. 电影《亚历山大大帝》 B. 《荷马史诗》中相关神话传说
C. 历史学家的研究文献 D. 考古发掘的克里特岛宫殿遗址
8. 在雅典民主政治的发展中,许多机构或制度被创立。其中为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利主政时期建立了( )
A. 陪审团 B. 五百人会议 C. 津贴制度 D. 元首制
9. 色诺芬指出,用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的,没有人愿意用抽签的办法来雇佣一个舵手、建筑师、奏笛子的人或任何其他行业的人。其旨在评判雅典( )
A. 直接民主的弊端 B. 公民身份的局限
C. 社会环境的宽松 D. 民众参政的热情
10. 伯里克利宣称雅典“政权在全体公民手中”,但雅典公民权仅属于成年男性公民,妇女、奴隶、外邦人被排除在外。这说明雅典民主( )
A. 是现代意义的全民民主 B. 具有明显的阶级与时代局限
C. 直接推动罗马法体系形成 D. 确立了君主立宪政治体制
11. 希腊、罗马古典文化丰富多彩,人才辈出。被称为西方“史学之父”的是( )
A. 苏格拉底 B. 荷马 C. 希罗多德 D. 德谟克利特
12. 古希腊雕塑《掷铁饼者》展现了运动员在掷出铁饼前的瞬间姿态,强调肌肉的张力与身体的平衡;古罗马建筑万神殿则以其巨大的穹顶和完美的比例闻名。这两种艺术成就的共同点是( )
A. 服务于宗教神权统治 B. 完全模仿东方艺术风格
C. 注重表现神话传说题材 D. 都体现了古典人文精神
13. 这是一部人类早期的法典,其序言称法典制定者为“巴比伦之太阳”,并阐明制定法典的目的是使“公道与正义流传国境,并为人民造福”。这反映了其朴素的法律价值观。这部法典是( )
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《罗马民法大全》
C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》
14. 西欧资本主义的产生有两个阶段,14和15世纪是第一阶段。这时,西欧的封建关系已得到充分发展,在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态。“最初形态”的显著表现是( )
A. 封君封臣制度的建立 B. 西欧城市的出现
C. 租地农场与手工工场的出现 D. 早期殖民扩张与掠夺
15. 中世纪西欧庄园能生产绝大多数生活、生产物品,仅万不得已时才与外部交换。这反映出庄园的典型特征是( )
A. 农业技术先进 B. 商品经济繁荣 C. 管理体系严密 D. 经济自给自足
16. 历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是( )
A. 1324年,马里国王曼萨·穆萨启程前往麦加
B. 公元前后,玛雅人在尤卡坦半岛南端陆续建立城市国家
C. 日本自646年起进行大化改新
D. 西欧庄园是独立的经济和政治单位
17. 中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程,有法学、医学等。这些课程的设置反映了欧洲( )
A. 社会经济发展要求 B. 早期资产阶级形成
C. 对古典文化的传承 D. 城市自治运动兴起
18. 小明创作了一组诗句来描述世界历史中的著名帝国。符合拜占庭帝国的是( )
A. 条条大路通罗马,地中海海域成内湖
B. 希腊边陲惊雷起,十载东征三洲平
C. 驼载珍奇连三洲,天方夜谭汇奇闻
D. 绵延千年融东西,法典承前传后世
19. 日本留学生对于唐朝实行均田制、制定律令、建立中央集权制国家,从而实现国泰民安、文化繁荣的局面,深为赞赏。回国后,积极倡导以唐朝为典范,实行政治改革。材料描述的是大化改新的( )
A. 背景 B. 特点 C. 内容 D. 影响
20. 他们担当了沟通东西方文化的角色,将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入了欧洲。他们是( )
A. 罗马人 B. 希腊人 C. 雅利安人 D. 阿拉伯人
21. 文艺复兴时期,建筑师布鲁内列斯基通过深入研究古罗马万神殿,独创了双层壳结构与“鱼骨纹”砌砖法,最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题。这表明文艺复兴( )
A. 以学习古典政治制度为主要目标
B. 借助神学推动建筑技术的革新
C. 彻底推翻了神学对思想的束缚
D. 汲取古典文化弘扬人的创造力
22. 之前欧洲的船只没能超越欧亚贸易路线的最西端,从此刻开始,大西洋成为欧洲的桥梁和起点,真正的世界史开始了。下列史实中能印证这一观点的是( )
A. 迪亚士到达好望角
B. 达·伽马到达印度西海岸
C. 哥伦布“发现”美洲
D. 麦哲伦船队完成环球航行
23. 哥伦布经常翻阅1485年印行的《马可·波罗游记》,并做了264处边注。这些边注主要包括:东方各国的地理位置和物产,特别是香料、药材和珠宝。通过材料,可以得知哥伦布远航( )
A. 为西班牙带来了财富 B. 具有明显的经济动因
C. 是为了证明地圆学说 D. 使世界连为一个整体
24. 有史学观点认为:14至16世纪的欧洲社会转型加速,出现了“发现人”和“发现世界”的历史潮流。这两大潮流的共同作用是( )
A. 推动世界各地开始紧密相连 B. 传承弘扬古典希腊罗马文明
C. 促进欧洲早期资本主义发展 D. 开启欧美资产阶级革命浪潮
25. 原产美洲的辣椒传入欧洲后,长期被贵族当作庭院观赏植物;16世纪,匈牙利农民开始以其磨粉替代进口胡椒。西非也逐渐将其融入本土炖菜,东亚则用它做川菜、泡菜等经典饮食,辣椒最终风靡全球。这一历程反映了( )
A. 殖民扩张推动世界饮食趋同 B. 物种交流改变人类社会生活
C. 新航路的开辟促进物种交流 D. 辣椒传播冲击欧洲等级秩序
第Ⅱ卷
二、非选择题(本大题共3小题,其中26题18分,27题16分,28题16分,共50分)
26. 阅读材料,回答问题。
材料一 1991年,埃及古物局的学者在胡夫金字塔东2.4公里发现了金字塔街,在其金字塔南数百米和大狮身人面像的东南,发现了金字塔建设者的墓。1994年,美国筹备了一个基金会,恢复发掘这座消失了的城市。美国学者莱赫奈尔说,这座消失了的城市曾经居住过至少5万人,而或更多至10万人,其中包括建筑胡夫大金字塔的建筑家、工匠、面包师和普通劳动者。
——刘文鹏《埃及考古学》
(1)根据材料一,概括金字塔考古有哪些新的发现,并说明其价值。
材料二 种姓制度作为一种特殊的社会等级制度,诞生于公元前2000年中叶。从中亚、西亚经由印度西北部的山口,陆续向印度河中游一带涌入的入侵者是雅利安人,雅利安人为维护自身的高贵地位,加强对被征服者的控制,对各等级的权利进行严格地划分。从法律地位上来看,婆罗门的法律地位最高……在婚姻家庭方面,严格限制不同等级进行通婚。
——摘编自吴颖铭《古印度种姓制度的研究》
(2)根据材料二,指出雅利安人建立种姓制度的目的,并结合所学知识,概括种姓制度的特点。
材料三 亚历山大东侵,洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市,将成千上万的劳动人民掠为奴隶,以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是,亚历山大的东征,促进了东西方文明的交流,开拓人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征,还开辟了东西方贸易的道路。
——摘编自《世界上下五千年》
(3)根据材料三概括亚历山大东征的特点,并指出亚历山大东征对东西方文明交流的积极作用。
27. 阅读材料,回答问题。
材料一 农奴的人身是属于领主的,他们被束缚在劳役上,受领主的支配。领主从他们中间来补充自营地上所需的劳动者,或者雇到家庭作坊。自由农能保有他们的土地,但必须给领主服劳役和缴纳土地所不胜负担的租赋……12世纪初,佃农纷纷开展垦殖运动,庄园制度也最终走向崩溃。
——摘编自亨利·皮朗《中世纪欧洲经济社会史》
(1)根据材料一 ,概括中世纪欧洲庄园的劳动力结构,指出当时他们要承担的义务。
材料二 10世纪开始,欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。周围农村的农奴为了摆脱领主的控制,大量地移居于城市,从而获得了市民的身份并享有自由。市民阶层的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能,也为世界市场的扩大做好了铺垫,更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识。
——摘编自蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》
(2)根据材料二,概括10世纪以来欧洲人口移动的主要方向,并指出该人口移动带来的社会变化。
材料三 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的。它们是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业者,商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,逐渐形成新的工商业城市。
——《新版课程标准解析与教学指导》
(3)材料三表明中世纪西欧城市有着怎样的地位?根据材料三,概括中世纪西欧城市兴起的原因。
28. 阅读材料,回答问题。
材料一 14、15世纪,资本主义已经出现在意大利的沿海城市。新生的资产阶级为了求得自身的发展,必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此,他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。但是,文艺复兴并非是对古典文化的简单模仿,而在很大程度上是一种创新,是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编·上卷》
(1)根据材料一,概括文艺复兴运动兴起的原因和实质。
材料二 中世纪的许多雕像都面无表情,身体僵直,千篇一律。14世纪后,西方的雕塑逐渐开始集合在人的旗帜之下,完全展现人的本来面貌,充分表达人性。
(2)根据材料二,指出14世纪前后西方雕塑的变化。结合所学知识,说明变化的原因。
材料三 新航路发现以后,世界上原来互相隔绝的地区沟通起来,于是,欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展,世界市场扩大了。世界市场的扩大也意味着新的产品出现在各国市场上,特别值得注意的现象是美洲特产传播到欧亚大陆。……世界贸易的中心也转移了。由于美洲及新航路的发现,欧洲的贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸,意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了,代之而起的是里斯本、塞维尔等城市。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
(3)根据材料三,概括新航路的发现给世界贸易带来了哪些变化?结合所学知识,概括指出新航路发现以后的世界贸易在亚非拉地区产生了什么消极影响?
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2026-2027学年度第一学期期中练习
九年级历史(开卷)
1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。第I卷由第1页至第4页,第II卷由第5页至第8页。试卷满分100分,考试时间60分钟。
2.将第I卷(选择题)的答案填在第II卷第5页的表格中,交卷时只交第II卷。
第Ⅰ卷
一、选择题:(本大题共25小题,每小题2分,共50分)下列每小题所给出的四个选项中,只有一个选项是正确的,请将此序号填在第Ⅱ卷表格中的相应位置。
1. 1974年,古人类学家在埃塞俄比亚发现了距今约300万年的“露西”化石。对她的腿骨进行CT扫描和分析后发现,其膝关节和踝关节的结构已经能够支撑身体直立行走。但她的脑容量仅为约400毫升,远小于现代人。这一发现为以下哪个结论提供了直接证据?( )
A. 人类的大脑发育早于直立行走能力的出现
B. 直立行走的出现早于大脑的显著发育
C. 距今300万年前人类已经掌握了人工取火技术
D. “露西”已经属于“现代人”范畴的早期人类
【答案】B
【解析】
【详解】A.材料显示露西可以直立行走,但脑容量很小,说明大脑发育更晚,错误。
B.露西已经可以直立行走,脑容量仍然很小,证明直立行走早于大脑显著发育,正确。
C.题干只介绍“露西”的骨骼可直立行走、脑容量较小,未涉及人工取火相关信息,无法得出该结论,错误。
D.材料明确她脑容量远小于现代人,不属于现代人范畴,错误。
2. 《汉谟拉比法典》规定,入室盗窃的小偷处死刑,如果小偷把赃物卖了,那么买赃物的人也要判死刑。这一规定反映出古巴比伦( )
A. 文明高度发达 B. 社会秩序混乱 C. 重视私有财产 D. 君主专制盛行
【答案】C
【解析】
【详解】A.材料仅反映《汉谟拉比法典》对入室盗窃的刑罚规定,单一财产相关的刑罚规定,无法体现整个古巴比伦文明高度发达,错误。
B.该规定是为了维护社会秩序,未提及社会秩序混乱的相关信息,无法得出“社会秩序混乱”的结论,错误。
C.《汉谟拉比法典》中对盗窃、买卖赃物的行为都处以重刑,本质是为了保护私人财产所有权,直接反映出古巴比伦重视私有财产的保护,正确。
D.材料内容是财产保护的法律规定,未提及与君主专制相关的信息(如君主的权力范围、专制统治的方式),与材料无关,错误。
3. 下图是某同学整理的世界古代文明的部分成果,其折射出世界古代文明的特点是( )
A. 单一性 B. 不平衡性 C. 多元性 D. 交流性
【答案】C
【解析】
【详解】A.金字塔、释迦牟尼像、克里特岛宫殿遗址、罗马万神庙穹顶分属不同地区文明,风格各不相同,并不是单一性,错误。
B.不平衡性一般指文明发展快慢、水平差距,题干没有体现发展不均衡的内容,错误。
C.这些成果分别属于古埃及、古印度、古希腊、古罗马文明,不同区域诞生各具特色的文明成果,体现古代文明多元性,正确。
D.材料只展示各地文明成果,没有体现文明之间相互交流的史实,错误。
4. 约公元前3000年,尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域相继诞生了各具特色的文明。其共同的地理环境特征是( )
A. 地处高纬寒冷地带 B. 位于大河流域附近
C. 四周高大山脉环绕 D. 处于多岛环海区域
【答案】B
【解析】
【详解】A.尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域均位于中低纬度的暖温带/亚热带,气候温暖适宜农业发展,错误。
B.这四大文明都诞生于大河流域:尼罗河流域(古埃及)、两河流域(古巴比伦)、印度河流域(古印度)、黄河流域(古代中国),大河流域提供了充足的水源、肥沃的土壤,是早期农业文明诞生的核心地理条件,正确。
C.两河流域(美索不达米亚平原)、尼罗河流域(尼罗河三角洲)均无“四周高大山脉环绕”的特征,仅印度河流域、黄河流域部分区域有山脉,错误。
D.多岛环海是古希腊海洋文明的特征,四大古文明均为大河内陆文明,错误。
5. 某历史公众号推送了以下一组图片。据此可知,该期推送的历史主题是( )
A. 古埃及文明 B. 两河流域文明
C. 古代欧洲文明 D. 古代亚非文明
【答案】D
【解析】
【详解】A.古埃及文明仅能对应狮身人面像,无法覆盖其余三幅图片的内容,错误。
B.两河流域文明仅能对应楔形文字,概括范围过窄,错误。
C.古代欧洲文明属于海洋文明,上述遗存均不属于古代欧洲文明范畴,错误。
D.狮身人面像是尼罗河流域古埃及文明的标志,楔形文字是两河流域古巴比伦文明的成果,摩亨佐·达罗遗址是印度河流域古印度文明的遗存,长城是东亚古代中国文明的代表,上述文明均属于诞生于大河流域的古代亚非文明。
6. 下列文明成果属于两河流域的是( )
A. 雅典卫城遗址 B. 《汉谟拉比法典》
C. 象形文字 D. 金字塔
【答案】B
【解析】
【详解】A.雅典卫城是古希腊文明的典型代表,位于希腊半岛,属于海洋文明。它与两河流域无关,错误。
B.公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》。古巴比伦王国位于两河流域。该法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,是两河流域文明的标志性成果,正确。
C.象形文字是古埃及人创造的文字。两河流域居民创造的文字是楔形文字,错误。
D.金字塔是古埃及法老的陵墓,是古埃及文明的象征,位于尼罗河流域,而非两河流域,错误。
7. 下列选项中作为研究希腊城邦的史料,最可信的是
A. 电影《亚历山大大帝》 B. 《荷马史诗》中相关神话传说
C. 历史学家的研究文献 D. 考古发掘的克里特岛宫殿遗址
【答案】D
【解析】
【详解】A.电影属于影视艺术作品,虽然可能基于一定的历史背景,但为了视觉效果和票房,往往包含大量的虚构、想象和主观创作成分。它不能作为严谨的学术史料,可信度极低,错误。
B.《荷马史诗》是古希腊的文学作品,虽然其中包含了某些真实的历史记忆,但充满了神话色彩和艺术夸张,需要与其他史料相互印证才能使用。作为单一的史料来源,其可信度不高,错误。
C.历史学家的研究文献属于第二手史料。它是后人对历史事件的分析、总结和推断,不可避免地带有研究者的主观立场、时代局限或史料的局限性。虽然学术价值高,但不如直接接触历史遗迹的第一手史料可靠,错误。
D.考古发掘的遗址和出土文物属于实物史料。它们是历史时期真实遗留下来的客观存在,未经后人主观篡改,能够最直接、最真实地反映当时的建筑水平、社会生活、文化风貌等。在研究古希腊文明时,考古实物是最具实证力、最可信的史料,正确。
8. 在雅典民主政治的发展中,许多机构或制度被创立。其中为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利主政时期建立了( )
A. 陪审团 B. 五百人会议 C. 津贴制度 D. 元首制
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学知识可知,伯里克利主政时期,为鼓励和保障贫穷公民积极参与城邦政治生活(如出席公民大会、担任陪审员等),专门设立了津贴制度,向参与公共事务的公民发放津贴,以弥补他们因参政而损失的收入。这一措施直接解决了贫穷公民参政的经济障碍,是伯里克利推进民主化改革的核心内容之一,C项正确;陪审团虽为雅典司法机构,但非伯里克利专为保障贫穷公民参政而设立的制度,排除A项;五百人会议是克里斯提尼改革时期设立的议事机构,并非伯里克利时期创立,排除B项;元首制是罗马帝国时期的政治制度,与雅典民主政治无关,排除D项。故选C项。
9. 色诺芬指出,用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的,没有人愿意用抽签的办法来雇佣一个舵手、建筑师、奏笛子的人或任何其他行业的人。其旨在评判雅典( )
A. 直接民主的弊端 B. 公民身份的局限
C. 社会环境的宽松 D. 民众参政的热情
【答案】A
【解析】
【详解】A.题干中色诺芬认为抽签选国家领导人很愚蠢;类比舵手、建筑师等专业岗位不会用抽签方式雇佣。抽签选官不看重能力才干,容易让无才之人掌权,这暴露雅典直接民主的弊端,正确。
B.题干只围绕抽签选举领导人这件事展开,没有提到公民的范围,没有涉及奴隶、外邦人、妇女不能参政这类公民身份相关信息,错误。
C.题干是对抽签选官制度进行批判,材料没有体现社会氛围、思想环境宽松的相关表述,错误。
D.题干批判的是抽签这种选拔方式不合理,没有描述民众对待参政的态度,看不出民众参政是否积极,和参政热情无关,错误。
10. 伯里克利宣称雅典“政权在全体公民手中”,但雅典公民权仅属于成年男性公民,妇女、奴隶、外邦人被排除在外。这说明雅典民主( )
A. 是现代意义的全民民主 B. 具有明显的阶级与时代局限
C. 直接推动罗马法体系形成 D. 确立了君主立宪政治体制
【答案】B
【解析】
【详解】A.在雅典,只有成年男性公民享有政治权利,妇女、奴隶、外邦人没有公民权,并非现代意义的全民民主,错误。
B.雅典民主的本质是奴隶主阶级的民主,少数成年男性公民掌权,广大群体被排斥在外,体现出鲜明的阶级局限性与奴隶制时代的历史局限,正确。
C.雅典民主与罗马法分属古希腊、古罗马两个文明体系,二者不存在直接推动关系,错误。
D.雅典实行奴隶制民主政体,而非君主立宪制度,错误。
11. 希腊、罗马古典文化丰富多彩,人才辈出。被称为西方“史学之父”的是( )
A. 苏格拉底 B. 荷马 C. 希罗多德 D. 德谟克利特
【答案】C
【解析】
【详解】A.苏格拉底是古希腊哲学家,错误。
B.荷马是古希腊诗人,著有《荷马史诗》,错误。
C.希罗多德被称为西方“史学之父”,著有《历史》,正确。
D.德谟克利特提出原子论,错误。
12. 古希腊雕塑《掷铁饼者》展现了运动员在掷出铁饼前的瞬间姿态,强调肌肉的张力与身体的平衡;古罗马建筑万神殿则以其巨大的穹顶和完美的比例闻名。这两种艺术成就的共同点是( )
A. 服务于宗教神权统治 B. 完全模仿东方艺术风格
C. 注重表现神话传说题材 D. 都体现了古典人文精神
【答案】D
【解析】
【详解】A.《掷铁饼者》是展现现实运动员人体美的体育主题作品,并不服务于宗教神权统治,因此该表述无法构成二者的共同点,错误。
B.古希腊雕塑《掷铁饼者》、古罗马万神殿没有模仿东方艺术风格,它们属于西方古典艺术成果,错误。
C.古希腊雕塑《掷铁饼者》展现的是运动员形象,不是神话传说题材,错误。
D.古希腊雕塑《掷铁饼者》刻画人体之美,古罗马万神殿注重人的审美与尺度,二者都体现了古典人文精神,正确。
13. 这是一部人类早期的法典,其序言称法典制定者为“巴比伦之太阳”,并阐明制定法典的目的是使“公道与正义流传国境,并为人民造福”。这反映了其朴素的法律价值观。这部法典是( )
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《罗马民法大全》
C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》
【答案】A
【解析】
【详解】A.材料中“巴比伦之太阳”指向古巴比伦王国,《汉谟拉比法典》序言中确有此表述,是世界上迄今已知的第一部较为完整的成文法典,正确。
B.《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂的,与“巴比伦之太阳”无关,错误。
C.《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》的组成部分之一,由东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂,与“巴比伦”无关,错误。
D.《拿破仑法典》是1804年拿破仑颁布的资产阶级民法典,与“巴比伦之太阳”无关,错误。
14. 西欧资本主义的产生有两个阶段,14和15世纪是第一阶段。这时,西欧的封建关系已得到充分发展,在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态。“最初形态”的显著表现是( )
A. 封君封臣制度的建立 B. 西欧城市的出现
C. 租地农场与手工工场的出现 D. 早期殖民扩张与掠夺
【答案】C
【解析】
【详解】A.封君封臣制度是西欧中世纪封建社会的基础政治制度,其核心是土地的封赐和效忠关系,属于典型的封建生产关系,而非资本主义性质,错误。
B.西欧城市在10—11世纪开始重新兴起。城市的复兴促进了商品经济的发展,为资本主义萌芽提供了土壤,但城市本身在最初阶段仍然是封建社会的一部分,不能直接等同于“资本主义生产关系”,错误。
C.14世纪中叶以后,西欧农村出现了租地农场,城市手工业中出现了集中的手工工场。这两种生产组织都体现了雇佣劳动关系,生产目的面向市场,标志着西欧资本主义萌芽的产生,即资本主义生产关系的“最初形态”,正确。
D.早期殖民扩张发生在15世纪末新航路开辟之后,它属于资本主义发展的外部资本原始积累阶段,并非在封建社会内部“孕育”的最初形态,且时间上略晚于题干强调的14、15世纪,错误。
15. 中世纪西欧庄园能生产绝大多数生活、生产物品,仅万不得已时才与外部交换。这反映出庄园的典型特征是( )
A. 农业技术先进 B. 商品经济繁荣 C. 管理体系严密 D. 经济自给自足
【答案】D
【解析】
【详解】A.题干仅提及庄园能自给自足生产物品、极少对外交换,全程未涉及农业技术的水平与优劣,错误。
B.题干明确说明庄园“仅万不得已时才与外部交换”,体现出交换行为极少,和商品经济繁荣的特征完全相反,错误。
C.题干内容围绕庄园的生产与交换模式展开,没有任何关于内部管理体系的描述,无法体现该特征,错误。
D.庄园能自主生产绝大多数生活、生产物品,仅在万不得已时才对外交换,完全符合中世纪西欧庄园自给自足的典型经济特征,正确。
16. 历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是( )
A. 1324年,马里国王曼萨·穆萨启程前往麦加
B. 公元前后,玛雅人在尤卡坦半岛南端陆续建立城市国家
C. 日本自646年起进行大化改新
D. 西欧庄园是独立的经济和政治单位
【答案】D
【解析】
【详解】A.“1324年,马里国王曼萨・穆萨启程前往麦加”客观记录时间、人物、行为,只是陈述一件真实发生的事,属于历史史实,错误。
B.“公元前后,玛雅人在尤卡坦半岛南端陆续建立城市国家”客观交代时间、族群、历史活动,没有分析评价,属于历史史实,错误。
C.“日本自646年起进行大化改新”单纯叙述历史事件,只说明改革开始的时间,没有评判,属于历史史实,错误。
D.“西欧庄园是独立的经济和政治单位”这句话不是简单讲发生了什么事,而是概括西欧庄园的性质、地位,是对西欧庄园这一历史事物的认识与评判,属于历史解释,正确。
17. 中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程,有法学、医学等。这些课程的设置反映了欧洲( )
A. 社会经济发展要求 B. 早期资产阶级形成
C. 对古典文化的传承 D. 城市自治运动兴起
【答案】A
【解析】
【详解】A.中世纪欧洲城市商品经济逐步发展,市民阶层壮大,社会对具备文法、计算、法律、医学等实用技能的人才需求上升,大学的课程设置既兼顾基础素养,也设置了服务实际社会需求的专业课程,本质上是当时社会经济发展的客观要求的体现,正确。
B.中世纪大学兴起时早期资产阶级尚未正式形成,不符合史实,错误。
C.课程虽部分源自古希腊罗马古典文化,但整体设置是面向当时社会实际需求,并非单纯以传承古典文化为核心指向,错误。
D.城市自治运动是大学兴起的背景条件之一,和课程设置的内容没有直接对应关系,错误。
18. 小明创作了一组诗句来描述世界历史中的著名帝国。符合拜占庭帝国的是( )
A. 条条大路通罗马,地中海海域成内湖
B. 希腊边陲惊雷起,十载东征三洲平
C. 驼载珍奇连三洲,天方夜谭汇奇闻
D. 绵延千年融东西,法典承前传后世
【答案】D
【解析】
【详解】A.“条条大路通罗马,地中海海域成内湖”描述的是罗马帝国,不符合题意,错误。
B.“希腊边陲惊雷起,十载东征三洲平”描述的是亚历山大帝国,不符合题意,错误。
C.“驼载珍奇连三洲,天方夜谭汇奇闻”描述的是阿拉伯帝国,不符合题意,错误。
D.拜占庭帝国存续上千年,地处欧亚交界,融合东西方文化,还留下《查士丁尼法典》,符合拜占庭帝国特征,正确。
19. 日本留学生对于唐朝实行均田制、制定律令、建立中央集权制国家,从而实现国泰民安、文化繁荣的局面,深为赞赏。回国后,积极倡导以唐朝为典范,实行政治改革。材料描述的是大化改新的( )
A. 背景 B. 特点 C. 内容 D. 影响
【答案】A
【解析】
【详解】A.材料主要描述了日本留学生在中国(唐朝)的所见所闻,以及他们回国后的主张。 正确。
B. 虽然大化改新确实具有“仿效唐朝”的特点,但材料侧重于描述改革前的推动因素(留学生的推崇),而非对改革本身性质的概括。错误。
C. 大化改新的内容是指改革具体实施了什么措施。材料中提到的“均田制”、“制定律令”是唐朝的制度,是日本学习的对象,而非大化改新本身的具体措施。错误
D. 大化改新的影响是指改革后产生的结果,例如:日本从奴隶社会过渡到封建社会、促进了日本社会经济的发展等。材料描述的是改革前的铺垫,而非改革后的后果。错误。
20. 他们担当了沟通东西方文化的角色,将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入了欧洲。他们是( )
A. 罗马人 B. 希腊人 C. 雅利安人 D. 阿拉伯人
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“他们担当了沟通东西方文化的角色,将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入了欧洲”和结合所学知识可知,阿拉伯人在历史上扮演了沟通东西方文化的重要角色。他们通过丝绸之路等贸易路线,将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲,对欧洲的文化和科技发展产生了深远的影响,D项正确;罗马人主要在欧洲地区活动,他们建立了庞大的罗马帝国,对欧洲文化有着深远的影响,但他们并不是沟通东西方文化的主要桥梁,排除A项;希腊人主要在古希腊地区活动,他们的文化、哲学和科学对西方世界有着深远的影响,但他们同样没有承担起沟通东西方文化的角色,排除B项;雅利安人主要分布在印度、伊朗和中亚地区,他们与印度文化和波斯文化有着密切的联系,但他们并不是沟通东西方文化的主要群体,排除C项。故选D项。
21. 文艺复兴时期,建筑师布鲁内列斯基通过深入研究古罗马万神殿,独创了双层壳结构与“鱼骨纹”砌砖法,最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题。这表明文艺复兴( )
A. 以学习古典政治制度为主要目标
B. 借助神学推动建筑技术的革新
C. 彻底推翻了神学对思想的束缚
D. 汲取古典文化弘扬人的创造力
【答案】D
【解析】
【详解】A.文艺复兴的核心是人文主义,目标不是学习古典政治制度,材料讲的是建筑技术,和政治制度无关,错误。
B.材料是研究古罗马建筑,没有借助神学推动技术革新,文艺复兴反对神学束缚,错误。
C.“彻底推翻” 表述过于绝对,文艺复兴只是冲击神学思想束缚,并没有彻底推翻,错误。
D.布鲁内列斯基研究古罗马建筑(汲取古典文化),创新建造技术,体现人的创造力,符合文艺复兴人文主义内涵,正确。
22. 之前欧洲的船只没能超越欧亚贸易路线的最西端,从此刻开始,大西洋成为欧洲的桥梁和起点,真正的世界史开始了。下列史实中能印证这一观点的是( )
A. 迪亚士到达好望角
B. 达·伽马到达印度西海岸
C. 哥伦布“发现”美洲
D. 麦哲伦船队完成环球航行
【答案】C
【解析】
【详解】A.迪亚士沿非洲西海岸向南航行,仍属于传统通往印度洋的东线探索,没有横渡大西洋、开辟全新大陆航线,错误。
B.达・伽马顺着迪亚士的航线绕过非洲抵达印度,目的是打通欧亚海上商路,未脱离欧亚贸易路线范畴,错误。
C.哥伦布向西横渡大西洋,抵达美洲新大陆,让大西洋成为欧洲通往美洲的通道,打破了只局限于欧亚的贸易航线,印证“大西洋成为欧洲的桥梁、开启真正世界史”,正确。
D.麦哲伦船队完成环球航行是对大西洋航线的进一步拓展,晚于哥伦布发现美洲,并非让大西洋成为起点的标志性开端事件,错误。
23. 哥伦布经常翻阅1485年印行的《马可·波罗游记》,并做了264处边注。这些边注主要包括:东方各国的地理位置和物产,特别是香料、药材和珠宝。通过材料,可以得知哥伦布远航( )
A. 为西班牙带来了财富 B. 具有明显的经济动因
C. 是为了证明地圆学说 D. 使世界连为一个整体
【答案】B
【解析】
【详解】A.材料只介绍哥伦布研读《马可・波罗游记》、关注东方香料珠宝等物产,没有提及远航之后为西班牙带来财富,错误。
B.哥伦布重点批注东方的香料、药材、珠宝等贵重物产,向往东方的财富与物产利益,说明他开辟新航路主观上有强烈的求财、牟利的经济动机,正确。
C.材料全程没有出现地圆学说、证明地球是圆形的相关内容,无法得出这一目的,错误。
D.新航路开辟使世界开始连为一个整体,是新航路开辟的客观世界影响,不是从本题材料能看出的哥伦布远航的初衷,错误。
24. 有史学观点认为:14至16世纪的欧洲社会转型加速,出现了“发现人”和“发现世界”的历史潮流。这两大潮流的共同作用是( )
A. 推动世界各地开始紧密相连 B. 传承弘扬古典希腊罗马文明
C. 促进欧洲早期资本主义发展 D. 开启欧美资产阶级革命浪潮
【答案】C
【解析】
【详解】A.新航路开辟推动世界各地开始紧密相连,文艺复兴的作用是解放思想,不具备推动世界连为一体的作用,错误。
B.文艺复兴传承弘扬古典希腊罗马文明,新航路开辟和传承古典文明没有关联,错误。
C.文艺复兴解放人们的思想,为资本主义发展提供思想条件;新航路开辟促进资本原始积累,二者共同促进欧洲早期资本主义发展,正确。
D.文艺复兴和新航路开辟并未开启欧美资产阶级革命浪潮,资产阶级革命浪潮在此之后才逐步兴起,错误。
25. 原产美洲的辣椒传入欧洲后,长期被贵族当作庭院观赏植物;16世纪,匈牙利农民开始以其磨粉替代进口胡椒。西非也逐渐将其融入本土炖菜,东亚则用它做川菜、泡菜等经典饮食,辣椒最终风靡全球。这一历程反映了( )
A. 殖民扩张推动世界饮食趋同 B. 物种交流改变人类社会生活
C. 新航路的开辟促进物种交流 D. 辣椒传播冲击欧洲等级秩序
【答案】B
【解析】
【详解】A.材料中各地对辣椒的食用方式各不相同,并没有体现世界饮食趋同,错误。
B.原产美洲的辣椒传播到世界各地,融入不同地区的饮食当中,改变了人们的饮食生活,反映物种交流改变人类社会生活,正确。
C.题干重点是辣椒传播后对各地饮食带来的变化,不是强调新航路开辟这一背景,不符合材料主旨,错误。
D.材料没有体现辣椒传播冲击欧洲等级秩序,属于无关选项,错误。
第Ⅱ卷
二、非选择题(本大题共3小题,其中26题18分,27题16分,28题16分,共50分)
26. 阅读材料,回答问题。
材料一 1991年,埃及古物局的学者在胡夫金字塔东2.4公里发现了金字塔街,在其金字塔南数百米和大狮身人面像的东南,发现了金字塔建设者的墓。1994年,美国筹备了一个基金会,恢复发掘这座消失了的城市。美国学者莱赫奈尔说,这座消失了的城市曾经居住过至少5万人,而或更多至10万人,其中包括建筑胡夫大金字塔的建筑家、工匠、面包师和普通劳动者。
——刘文鹏《埃及考古学》
(1)根据材料一,概括金字塔考古有哪些新的发现,并说明其价值。
材料二 种姓制度作为一种特殊的社会等级制度,诞生于公元前2000年中叶。从中亚、西亚经由印度西北部的山口,陆续向印度河中游一带涌入的入侵者是雅利安人,雅利安人为维护自身的高贵地位,加强对被征服者的控制,对各等级的权利进行严格地划分。从法律地位上来看,婆罗门的法律地位最高……在婚姻家庭方面,严格限制不同等级进行通婚。
——摘编自吴颖铭《古印度种姓制度的研究》
(2)根据材料二,指出雅利安人建立种姓制度的目的,并结合所学知识,概括种姓制度的特点。
材料三 亚历山大东侵,洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市,将成千上万的劳动人民掠为奴隶,以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是,亚历山大的东征,促进了东西方文明的交流,开拓人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征,还开辟了东西方贸易的道路。
——摘编自《世界上下五千年》
(3)根据材料三概括亚历山大东征的特点,并指出亚历山大东征对东西方文明交流的积极作用。
【答案】(1)新发现:金字塔街;金字塔建设者的墓;一座金字塔建设者的居住城市遗址。
价值:有利于了解修建者的社会分工,生活状况等。
(2)目的:维护自身的高贵地位;加强对被征服者的控制。
特点:各等级权利地位有严格区分;各等级世代相袭;等级之间贵贱分明;不同等级的人不得通婚。
(3)特点:野蛮性;破坏性;建设性。
积极作用:推动东西方文化的交流;促进东方城市的希腊化;开辟了东西方贸易的道路。
【解析】
【小问1详解】
新发现:“发现了金字塔街”“发现了金字塔建设者的墓”“这座消失了的城市曾经居住过至少5万人”→提炼出金字塔街、金字塔建设者的墓、一座金字塔建设者的居住城市遗址。
价值:“这座消失了的城市曾经居住过至少5万人,而或更多至10万人,其中包括建筑胡夫大金字塔的建筑家、工匠、面包师和普通劳动者。”→提炼出有利于了解修建者的社会分工、生活状况。
【小问2详解】
目的:“雅利安人为维护自身的高贵地位,加强对被征服者的控制”→提炼出维护自身高贵地位,加强对被征服者的控制。
特点:“对各等级的权利进行严格地划分”“严格限制不同等级进行通婚”→结合教材原文,提炼出各等级权利地位有严格区分;各等级世代相袭;等级之间贵贱分明;不同等级的人不得通婚。
【小问3详解】
特点:“洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市…… 以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明”→提炼出野蛮性、破坏性;“促进了东西方文明的交流…… 东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑…… 开辟了东西方贸易的道路”→提炼出客观上有建设性。
积极作用:“促进了东西方文明的交流”“东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑”“开辟了东西方贸易的道路”→提炼出推动东西方文化的交流;促进东方城市的希腊化;开辟了东西方贸易的道路。
27. 阅读材料,回答问题。
材料一 农奴的人身是属于领主的,他们被束缚在劳役上,受领主的支配。领主从他们中间来补充自营地上所需的劳动者,或者雇到家庭作坊。自由农能保有他们的土地,但必须给领主服劳役和缴纳土地所不胜负担的租赋……12世纪初,佃农纷纷开展垦殖运动,庄园制度也最终走向崩溃。
——摘编自亨利·皮朗《中世纪欧洲经济社会史》
(1)根据材料一 ,概括中世纪欧洲庄园的劳动力结构,指出当时他们要承担的义务。
材料二 10世纪开始,欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。周围农村的农奴为了摆脱领主的控制,大量地移居于城市,从而获得了市民的身份并享有自由。市民阶层的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能,也为世界市场的扩大做好了铺垫,更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识。
——摘编自蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》
(2)根据材料二,概括10世纪以来欧洲人口移动的主要方向,并指出该人口移动带来的社会变化。
材料三 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的。它们是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业者,商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,逐渐形成新的工商业城市。
——《新版课程标准解析与教学指导》
(3)材料三表明中世纪西欧城市有着怎样的地位?根据材料三,概括中世纪西欧城市兴起的原因。
【答案】(1)劳动力结构:农奴;自由农。
义务:向领主服劳役;缴纳租税。
(2)主要方向:从农村到城市。
社会变化:为日后资产阶级的出现提供了可能;为世界市场的扩大做好了铺垫;在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识。(答出两点即可)
(3)地位:经济中心
原因:交通便利;生产力提高;手工业发展;人口聚集。(任答两点即可)
【解析】
【小问1详解】
劳动力结构:“农奴的人身是属于领主的…… 自由农能保有他们的土地” →农奴、自由农。
义务:“受领主的支配…… 必须给领主服劳役和缴纳土地所不胜负担的租赋”→提炼出向领主服劳役、缴纳租税。
【小问2详解】
主要方向:“周围农村的农奴为了摆脱领主的控制,大量地移居于城市”→提炼出人口移动方向是从农村到城市。
社会变化:“市民阶层的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能,也为世界市场的扩大做好了铺垫,更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识” →为日后资产阶级的出现提供了可能,为世界市场的扩大做好了铺垫,在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识。
【小问3详解】
地位:“中世纪西欧城市是作为经济中心出现的”→提炼出城市是经济中心。
原因:“西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来”→提炼出生产力提高,手工业发展;“一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业者,商人也随之在这些地方聚集”→提炼出交通便利,人口聚集。
28. 阅读材料,回答问题。
材料一 14、15世纪,资本主义已经出现在意大利的沿海城市。新生的资产阶级为了求得自身的发展,必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此,他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。但是,文艺复兴并非是对古典文化的简单模仿,而在很大程度上是一种创新,是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编·上卷》
(1)根据材料一,概括文艺复兴运动兴起的原因和实质。
材料二 中世纪的许多雕像都面无表情,身体僵直,千篇一律。14世纪后,西方的雕塑逐渐开始集合在人的旗帜之下,完全展现人的本来面貌,充分表达人性。
(2)根据材料二,指出14世纪前后西方雕塑的变化。结合所学知识,说明变化的原因。
材料三 新航路发现以后,世界上原来互相隔绝的地区沟通起来,于是,欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展,世界市场扩大了。世界市场的扩大也意味着新的产品出现在各国市场上,特别值得注意的现象是美洲特产传播到欧亚大陆。……世界贸易的中心也转移了。由于美洲及新航路的发现,欧洲的贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸,意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了,代之而起的是里斯本、塞维尔等城市。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
(3)根据材料三,概括新航路的发现给世界贸易带来了哪些变化?结合所学知识,概括指出新航路发现以后的世界贸易在亚非拉地区产生了什么消极影响?
【答案】(1)原因:意大利资本主义萌芽出现;资产阶级的兴起;封建神学对人们思想的束缚。(意思相近,符合题意,答出两点即可)
实质:是新兴资产阶级反封建的思想文化运动。
(2)变化:雕塑风格从呆板木讷到表达人性。(意思相近。符合题意即可)
原因:文艺复兴运动兴起;人文主义思想传播;提倡对人的重视。(意思相近,符合题意,任答一点即可)
(3)变化:世界市场扩大,全球贸易日益发展;美洲特产(物种)在全球范围传播;世界贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。(意思相近,符合题意,答出两点即可)
消极影响:带来殖民掠夺、灾难与落后(或成为欧洲的商品市场和原料产地,被卷入资本主义世界市场)。
【解析】
【小问1详解】
原因:“14、15世纪,资本主义已经出现在意大利的沿海城市”→提炼出意大利资本主义萌芽出现;“新生的资产阶级为了求得自身的发展”→提炼出资产阶级兴起;“必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来”→提炼出封建神学束缚人们思想。
实质:“是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映”→提炼出新兴资产阶级反封建的思想文化运动。
【小问2详解】
变化:“中世纪的许多雕像都面无表情,身体僵直……14世纪后…… 充分表达人性”→提炼出雕塑风格从呆板木讷到表达人性。
原因:结合文艺复兴的核心思潮,关联思想解放对艺术创作的影响,分析变化的原因。
【小问3详解】
变化:“世界上原来互相隔绝的地区沟通起来……世界市场扩大了”→提炼出世界市场扩大,全球贸易日益发展;“美洲特产传播到欧亚大陆”→提炼出美洲物产在全球传播;“欧洲的贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸”→提炼出世界贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。
消极影响:依据教材原文,结合早期殖民扩张的相关史实,推导其对亚非拉地区的消极影响。
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