福建莆田市仙游县第四教研片区联考2026-2027学年九年级上学期11月期中道德与法治试题

学 姓名： 座号： 2026年秋季郊尾、枫亭、盖尾十二校教研片区 期中考九年级道德与法治试卷 (总分：100分，考试时间：90分钟) 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四 个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1.伟大建党精神是中国共产党的精神之源。下列属于伟大建党精神内涵的是() A.自力更生、艰苦奋斗 B.坚持真理、坚守理想 C.生命至上、举国同心 D.崇尚劳动、热爱劳动 2.习近平总书记指出：“江山就是人民，人民就是江山。”这一重要论断深刻揭示 了人民与国家、人民与政权之间的本质关系。以下古语中，与该论断内涵最为一 致的是() ①“民为邦本，本固邦宁。”一一 《尚书·五子之歌》 ②“治国有常，而利民为本。”一一《淮南子·氾论训》 ③“天下兴亡，匹夫有责。”一一顾炎武《日知录》 ④“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”一一《苟子·王制》 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 3.2026年1月，苏州市政府工作报告提出，升级打造“15分钟幸福生活圈”，全 年新增大专以上学历人才35万人，居民人均可支配收入与经济增长同步，一般公 共预算支出持续向民生倾斜。苏州持续办好民生实事、推动收入与经济增长同步， 从根本上是因为() A.苏州经济总量大、财政实力雄厚，有能力集中资源办大事 B.提高居民收入是社会主义市场经济体制的根本目标 C.党和政府坚持以人民为中心，把人民利益摆在至高无上的地位 D.民生支出占一般公共预算比重高，倒逼政府必须兑现承诺 4.40多年来，家乡的土路变成高速、厂房林立，跨境电商、乡村民宿不断兴起， 老百姓收入持续增长。这些变化直接得益于() A.对外开放是我国一切工作中心 B.改革开放解放和发展社会生产力 C.我国已经实现共同富裕 D.我国彻底解决城乡差距问题 5.坚持党的全面领导是中国式现代化的本质要求，原因在于() ①党能够总揽全局、协调各方，集中力量办大事 ②党的领导保障现代化建设站稳人民立场 ③坚持党的领导，就可以规避现代化进程里所有风险挑战 ④党的领导能够直接替代市场完成资源配置 A.③④ B.①③ C.②④ D.①② 6.下列关于“坚强的领导核心”说法，合理的是() 九年级 试卷·第1页，共8页 命题人：杨棋明（海平) A.党的领导核心地位，不会面临任何考验 B.办好中国的事情，关键在党 C.有领导核心，就可以忽视人民群众的力量 D.领导核心的作用主要体现在经济高速增长阶段 7.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为() A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 B.生产力与生产关系之间的矛盾 C.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 D.经济基础与上层建筑之间的矛盾 8.中国特色社会主义进入新时代。新时代有“已变”，亦有“未变”。面对这些“己 变”和“未变”，我们要() ①顺应“已变”，着力解决发展不平衡不充分问题 ②顺应“已变”，为其他所有国家提供具体操作方案 ③立足“未变”，推动我国社会主义制度的根本变革 ④立足“未变”，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 9.下列对“必须长期坚持的指导思想”认识严谨的是() A.指导思想中，只有习近平新时代中国特色社会主义思想有用 B.坚持指导思想，就意味着可以脱离具体国情 C.之前的理论成果已经过时，不再需要学习 D.这一指导思想体系是一脉相承又与时俱进的有机整体 10.我国在推进改革过程中，既坚持社会主义基本制度不动摇，又根据新时代实际 情况推出一系列创新举措，破解发展难题。这一做法体现了习近平新时代中国特 色社会主义思想中的( A.必须坚持守正创新、必须坚持问题导向 B.必须坚持自信自立、必须坚持问题导向 C.必须坚持守正创新、必须坚持胸怀天下 D.必须坚持人民至上、必须坚持系统观念 11.习近平新时代中国特色社会主义思想，回答的重大时代课题是() A.如何快速照搬西方现代化模式实现发展 B.怎样短时间内消除一切社会矛盾 C.新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会 主义等重大课题 D.如何让我国立刻进入共产主义阶段 12.我们党把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为必须长期坚持的指导思 想，根本原因是() A.它可以替代所有法律、制度发挥作用 B.它可以消除发展路上所有风险挑战 审题人：曾一平（海平） 年级 试卷·第2页，共8页 C.只要记住理论条文，发展难题自动解决 D.它是科学的理论，能够指引中国式现代化事业不断向前发展 13.调研发现，不少地方民生投入持续增加，但群众对优质康养、普惠托育的获得 感提升有限。这一现象最能说明() A.我国已经不再重视民生保障工作B.我国社会主要矛盾依然客观存在 C.我国已经跨越社会主义初级阶段 D.人民群众的需求是无法被满足的 14.近些年，乡村道路、供水等基础设施不断完善，但优质教育、医疗资源向中心 城镇集聚的格局尚未根本改变。该现象说明() A.发展不平衡不充分问题的化解是一个循序渐进的过程 B.基础设施投入对乡村发展没有实际作用 C.只要建好硬件设施，就能实现城乡公共服务均等化 D.城乡资源差距是现代化进程中无法缓解的固有矛盾 15.某地党委推动“党建+科创”，组织党员技术骨干深入中小制造企业，协助企业 梳理工艺短板、对接科研平台，但不直接干预企业生产经营。这一做法意在() A.替代企业成为市场经营的主体 B.发挥党的领导作用，赋能产业高质量发展 C.改变市场在资源配置中的决定性作用 D.保证企业经营一定能够实现盈利 16.某村推行“党支部+合作社+各族群众”共富模式，搭建“红石榴居民议事厅”， 党员、群众共聚一堂，共同协商村里大小事务，“红石榴监督组”全程监督村务资 金规范使用。各族群众共商产业发展，共护乡村环境，共享发展成果。该做法() ①保障了村民间接行使民主权利 ②彰显了全过程人民民主优势 ③促进了民族间交往交流交融 ④坚持了我国的根本政治制度 A.①③ B.①② C.②③ D.②④ 17.国产AI大模型持续迭代，在农业勘测、工业质检、古籍整理等场景落地应用。 这一材料最适合用来论证() A.人工智能可以替代人类所有岗位 B.创新渗透到社会生活方方面面，推动各领域发展 C.只有尖端技术才称得上创新 D.引进国外技术是创新的唯一途径 18.设计团队深挖本土古民居、民俗文化内核，用现代审美开发文创产品，吸引年 轻人主动了解乡土文化。该做法属于() A.推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 B.融入现代元素改造，必然改变传统文化核心内涵 C.传统文化只能原样封存，不允许二次设计开发 D.文创开发首要目标是盈利，文化传承只是附带效果 19.评判一个社会文明程度，不只看经济总量，还要看发展成果是否惠及全体人民。 这一标准体现() 九年级 试卷·第3页，共8页 命题人：杨棋明（海平） A.经济高速增长是衡量文明程度的核心指标 B.坚持共享发展，践行以人民为中心的发展思想 C.文明程度的标志就是完全消除收入差距 D.经济总量上去，社会文明程度就会同步提升 20.现代化没有统一标准和固定模板，各国现代化道路各不相同。这启示我们() A.国情对现代化道路选择几乎没有影响 B.西方现代化道路完全没有借鉴价值 C.只要国情不同，现代化的目标就完全不一样 D.现代化道路选择必须立足本国国情，不能照搬他国模式 21.有同学认为：共同富裕就是大家收入水平大体相当，差距越小越好。这个理解 的主要问题是() A.把共同富裕等同于平均主义，忽视合理差距的激励作用 B.否认共同富裕是中国式现代化的重要特征 C.不承认共同富裕需要依靠高质量发展 D.认为发展成果应当由全体人民共享 22.对“改革只有进行时，没有完成时”理解正确的是() ①旧的发展难题解决之后，新的不平衡不充分问题会持续涌现 ②全面深化改革，就是要否定之前所有的发展制度与成果 ③改革任务持续存在，意味着改革永远不会取得阶段性成效 ④改革是破解体制机制障碍、服务高质量发展的动力 A.②④ B.①③ C.①④ D.③④ 23.我国设置两步走战略，分阶段建成社会主义现代化强国。这样规划的根本原因 是() A.现代化建设难度大，分步推进可以降低现代化目标标准 B.现代化建设的目标是不确定的，可以随时调整 C.我国处于社会主义初级阶段，现代化建设具有长期性、复杂性 D.先完成容易的任务，困难任务留给下一代 24.有学者提出：不能简单用经济总量指标来衡量中国式现代化的推进成效。下列 观点能够支撑这一说法的是() ①中国式现代化追求物质富足、精神富有，二者缺一不可；②经济指标增长 就代表现代化建设取得根本成功：③现代化建设需要兼顾生态保护，走可持续发 展道路；④经济发展速度越快，现代化水平就越高。 A.③④ B.①④ C.②③ D.①③ 25.中国式现代化是人口规模巨大的现代化，这一基本国情决定了() ①人口规模大，只能走粗放发展的老路：②现代化推进节奏必须稳妥，不能 急于求成：③人口多就意味着现代化建设必然难以成功：④我们不能照搬西方少 数人富裕的现代化模式。 A.①④ B.②④ C.②③ D.③④ 审题人：曾一平（海平） 年级 试卷·第4页，共8页 姓名 座号： 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26.判断说理(8分) (1)进入新时代，我国社会主要矛盾已经变化，说明我国已经跨越了社会主义初 级阶段。(4分) 判断：() 理由： 、1 西方模 民族复兴 党的领导○> 以人民为中心> 共同富裕> 00d 、人与自然和塔共生 照搬西方化 中国式现代化效是西方化？ 花 (2)中国式现代化不是西方化。(4分) 判断：() 理由： 九年级 试卷·第5页，共8页 命题人：杨棋明（海平） 27.时事点评(6分) 材料：近年来，国家持续加大投入，不断优化城乡教育资源配置，健全养老、 医疗保障体系，推进农村道路、供水等基础设施升级，持续缩小城乡发展差距， 不断改善群众生活品质。 请运用所学知识，对上述举措进行点评。 28.阅读材料，回答问题。(8分) 材料一：全国各地的基层党组织深入乡村一线，驻村党员扎根田间，立足本 地资源培育特色产业，带动村民稳定增收：在社区治理、养老服务等民生场景中， 党员队伍主动认领服务岗位，及时回应群众诉求。 (1)结合材料一，说说坚持党的领导对中国特色社会主义事业有着怎样的重 要作用？(4分) 材料二：中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 确立为自己的初心使命。一代代共产党人接续奋斗，推动国家发展不断迈上新台 阶。 (2)结合材料二，运用所学知识，谈谈新时代我们应当怎样坚持党的领导？ (4分) 审题人：曾一平（海平） 年级试卷·第6页，共8页 29.【风华百年路奋进新征程】(16分) 材料一：百余年风雨兼程，中国共产党历经不同历史时期接续奋斗。新民主主 义革命时期，党带领人民推翻三座大山、实现民族独立与人民解放；社会主义革 命和建设时期，党自力更生、艰苦奋斗，为当代中国发展进步奠定根本政治前提 和制度基础；改革开放新时期，党解放思想、锐意进取，极大解放和发展社会生 产力；进入新时代，党自信自强、守正创新，推动党和国家事业取得历史性成就、 发生历史性变革，让中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 (1)结合材料一，概括百年党史的奋斗实践印证了哪些历史结论？(4分) 材料二：中国共产党始终站稳人民立场，把人民利益放在最高位置。脱贫攻坚 战中，全党全社会联动攻坚，近一亿农村贫困人口全部脱贫，历史性解决绝对贫 困问题；民生保障持续完善，教育、医疗、养老、住房等公共服务不断提质扩容， 着力解决群众急难愁盼问题，始终做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果 由人民共享。 (2)结合材料二，从党的执政理念角度，分析党为何要持续增进民生福祉。 (4分) 材料三：习近平总书记指出：“一百年来，中国共产党团结带领中国人民， 以‘为有牺牲多壮志，敢教日月换新天’的大无畏气概，书写了中华民族几千年 历史上最恢宏的史诗。这一百年来开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟 大成就，必将载入中华民族发展史册、人类文明发展史册！伟大建党精神是中国 共产党的宝贵精神财富，必须代代传承、赓续不息。” (3)结合所学知识，回答伟大建党精神的内容。(4分) 九年级 试卷·第7页，共8页 命题人：杨棋明（海平） (4)某校九年级(1)班以“传承红色基因·赓续精神血脉”为主题开展项 目式学习活动。假如你是该班项目式学习活动的组织者，请你设计一项具体的活 动内容，并说明活动的教育意义。(4分) 30.阅读材料，回答问题。(12分) 材料一：有地方在推进现代化过程中，一度只追求GDP增速，结果环境污染、 贫富差距、精神空虚等问题接踵而至。后来调整思路，统筹经济、文化、生态、 民生协同推进，发展后劲反而更足。 (1)材料一从反面说明当下的中国式现代化具有哪些个特征？(4分) 材料二：中国式现代化是人口规模巨大的现代化，14亿多人整体迈入现代化， 其难度在人类历史上前所未有。这决定了我们不能急于求成，必须分阶段、稳扎 稳打。 (2)结合材料二，说说"两步走"总的战略安排是什么？(4分) 材料三：国家的每一步前进，都在拓展个体梦想的空间，而每个人的奋斗身 影，也共同构成了国家前行的磅礴力量。 (3)结合材料三，谈谈当代青少年应如何为实现中国式现代化、实现民族伟 大复兴做出自己的贡献？（写出两条具体行动，4分） 审题人：曾一平（海平） 年级试卷·第8页，共8页2026年秋季郊尾、枫亭、盖尾十二校教研片区 期中考九年级道德与法治试卷参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的。 1 4 5 6 8 9 10 11 12 13 B A C D B C A D A C D B 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 A B C B A B D A C C D B 二、 非选择题（本大题共5小题，共50分） 26.判断说理(8分) (1)判断：X。(1分)理由：我国社会主要矛盾的变化没有改变我们对我国社 会主义所处历史阶段的判断：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本 国情没有变。(3分) (2)判断：√。(1分)理由：中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现 代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，与西方现代 化有本质区别。(3分) 27.时事点评。(6分) ①这些举措是我国立足新时代国情，践行以人民为中心发展思想的生动体 现。②中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的 美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。③党坚持发展为了人民、发展 依靠人民、发展成果由人民共享。④国家不断补齐民生短板、统筹城乡发展，着 力破解发展不平衡不充分问题，持续增进民生福祉，不断满足人民对美好生活的 向往。（言之有理答出3点即可） 28.阅读材料，回答问题。(8分) (1)A.党的领导是中国特色社会主义最本质的特征；B.党的领导是中国特色社 会主义制度的最大优势：C.党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本 保证。（写出两点即可，4分） (2)A.坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一 领导；B.在新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护 习近平同志党中央的核心、全党的核心地位；C.我们要坚定不移听党话、跟党走， 努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（写出两点即可，4 分)》 29.【风华百年路奋进新征程】(16分) (1)①没有中国共产党就没有新中国，就没有中华民族的伟大复兴；②中国共 产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心：③党的领导是历史和人民的选择， 是中国发展进步的根本保证；④中国共产党始终与时俱进、接续奋斗，带领中国 不断取得发展新成就。（两点即可，每点2分，其他言之有理请酌情给分） (2)①中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，增进民生福祉是践行宗 旨的必然要求；②党坚持以人民为中心的发展思想，人民是发展的主体，也是发 展成果的享有者：③党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴， 保障民生是坚守初心使命的具体体现；④持续改善民生有利于凝聚民心、巩固党 的执政根基，实现社会公平正义。（两点即可，每点2分，其他言之有理请酌情 给分) (3)形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争， 对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。（每点2分，其他言之有理请酌情给分） (4)示例：活动一：参观九一八历史博物馆、雷锋纪念馆等红色教育基地。教 育意义：通过实地参观，了解革命先辈的光辉事迹，感悟伟大建党精神，增强政 治认同和爱国情感。（每点2分，其他言之有理请酌情给分） 活动二：举办“传承红色基因·赓续精神血脉”主题演讲比赛或手抄报展示活动。 教育意义：通过搜集、整理、讲述红色故事，加深对伟大建党精神和中国共产党 人精神谱系的理解，激发传承红色基因、担当复兴使命的责任意识。（每点2 分，其他言之有理请酌情给分) 30.阅读材料，回答问题。(12分) (1)全体人民共同富裕的现代化；物质文明和精神文明相协调的现代化；人与 自然和谐共生的现代化。（三点任选两点，其它点不得分，4分） (2)从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶， 把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。(4分) (3)将个人理想融入国家发展，努力学习科学文化知识；积极参与志愿服务， 社区实践等活动。（写出两点，言之有理即可，4分）蝉 级： 姓 2026年秋季郊尾、枫亭、盖尾十二校教研片区 ： 期中考九年级道德与法治试卷 (总分：100分，考试时间：90分钟) 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四 个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26.判断说理。(8分) (1)判断() 理由： (2)判断() 理由： 九年级 道德与法治试卷·第1页，共4页 命题人：杨棋明（海平） 27.时事点评(6分) 请运用所学知识，对上述举措进行点评。 28.阅读材料，回答问题。(8分) (1)结合材料一，说说坚持党的领导对中国特色社会主义事业有着怎样的重 要作用？(4分) (2)结合材料二，运用所学知识，谈谈新时代我们应当怎样坚持党的领导？(4 分) 审题人：曾一平（海平） 九年级道德与法治试卷·第2页，共4页 29.【风华百年路奋进新征程】(16分) (1)结合材料一，概括百年党史的奋斗实践印证了哪些历史结论？(4分) (2)结合材料二，从党的执政理念角度，分析党为何要持续增进民生福祉。 (4分) (3)结合所学知识，回答伟大建党精神的内容。(4分) (4)某校九年级(1)班以“传承红色基因·赓续精神血脉”为主题开展项 目式学习活动。假如你是该班项目式学习活动的组织者，请你设计一项具体的活 动内容，并说明活动的教育意义。(4分) 九年级 道德与法治试卷·第3页，共4页 命题人：杨棋明（海平） 30.阅读材料，回答问题。(12分) (1)材料一从反面说明当下的中国式现代化具有哪些个特征？(4分) (2)结合材料二，说说"两步走"总的战略安排是什么？(4分)》 (3)结合材料三，谈谈当代青少年应如何为实现中国式现代化、实现民族伟 大复兴做出自己的贡献？（写出两条具体行动，4分） 审题人：曾一平（海平） 九年级道德与法治试卷·第4页，共4页