陕西西安市长安区2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026~2027学年度第一学期期中学情监测 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间120分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考 证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无 效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分) 学校开展“青春·家国·远方”主题学习活动，请你完成以下任务。 【青春底色】下面是小语撰写的活动导语，请你解决其中的语言文字问题。 秦岭的秋，是从山脚下的桂香开始的。当古城还穿着短袖，太白山巅已落了第一场雪。 空犷山林间，不少旅人寻一处平地宿营，静看层林渐染。秋色动人，人间温情更动人。从“引 汉济渭”的隧洞到社区里的“共亨药箱”，平凡人的微光聚成星河。这份暖意，亲身奔赴才能 触摸。别让手机遮住望向远方的眼睛，去读、去行、去爱，青春的底色才会像秦岭的红叶一 样炽热。 1.请为语段中加点的字选择正确的读音。（只填序号）(2分) (1)宿营（A.xiùB.s)()（2)炽热（A.zhiB.chi)() 2.文段中有错别字，请改正。(2分) (1)空犷 (2)共亨 【青春宜言】奔赴远方，心系家国，这是我们青春的宣言。请将下面的诗句补充完整。 3青春，是一种永不褪色的精神姿态。真正的青春，是在命运的风雨里依然有奔赴远方的勇 气。刘禹锡贬谪二十三年，却能写下(1) ”(《酬乐天扬州初逢席上 见赠》)，从沉郁中振起，抛开个人悲苦，表达对自然、社会的理性认知：苏轼中秋饮酒， 唱出了(2)“ 此事古难全”(《水调歌头》)，在缺憾中活出了从容： 张岱说(3)“ ,独往湖心亭看雪”(《湖心亭看雪》)，雪夜赏景，志 向高洁。而青春最辽阔的底色，是心怀家国。韩愈暮年获罪，朝奏夕贬，尚能高呼(4)“欲 为圣明除弊事， ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)，坦陈心志，不辞衰老，忠君 之心弥坚；范仲淹一句(5)“ ,处江湖之远则忧其君”(《岳阳楼记》)，更 是把这份担当写成了中国读书人千年的精神基因。(11分) 【青春誓言】同学们写了一段与青春有关的文字，请你阅读后完成4-6题。 ①绽放青春的最好舞台，就在祖国最需要的地方。②把个人奋斗融入时代坐标，跟着强 国建设、民族复兴的方向走，就不会迷失自己，就能让每一滴汗水都落到实处。③切莫觉得 家国宏图离自己很远，那些亮眼的发展数据，离不开亿万青年生力军的倾情。④经济总量突 破140万亿元， 无数年轻工人在车间一线的辛勤汗水；粮食产量站稳1.4万亿斤， 下万千新农人耕耘田野的踏实足迹：全球创新指数排名跻身前十， 着一批批青 年科技工作者勇闯“无人区”的豪迈誓言。 4请提取第①句的主干并写在下面的横线上。(2分) 5.第③句有一处语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分) 6请将下面的词语填写在第④句的横线上。（只填序号)(2分) A.刻印B.回荡 C.浸透 【青春榜样】青春不是年龄，而是拥有蓬勃的生命力。青春是不甘平庸，独立自尊；是心怀 热忱，直面苦难与挫折：是坚守本心，追求平等和自由… 7阅读《简·爱》之后，你认为简·爱身上哪一点最青春，请结合原著情节简要分析。(3分) 二、综合阅读提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8-10题。(9分) 【材料一】长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。 自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二个月光阴中间， 天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻， 我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的 长征吗？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主 义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破 产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他 们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道 理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来 是会有收获的。 (摘自毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》) 【材料二】 中央红军长征路线 红三，大军团长征路线 红二方面军 红四方面军长征路线 红二中五军长征路线 中国工农红军长征路线图 (摘自人民教育出版社《中国历史八年级（上册）》，2025年6月第1版) 【材料三】长征是一次理想信念的伟大远征。长征精神镌刻着中国革命精神中坚定理 想、坚守信仰的灵魂底色。中国革命精神的核心，是对马克思主义的坚定信仰、对共产主义 的坚定信念，是“革命理想高于天”的执着追求。长征精神彰显着中国革命精神中不畏艰险、 不怕牺牲的英雄气概。中国革命是在血与火的考验中开辟道路的，不怕任何艰难险阻、不惜 付出一切牺牲，是中国革命精神最鲜明的特质。长征中，从年轻战士到革命领袖，他们直面 枪林弹雨与生死考验，用顽强意志征服了人类生存极限，这种愈挫愈勇、百折不挠的革命英 雄主义，正是中国革命精神最本质、最宝贵的写照。长征精神凝聚着中国革命精神中实事 求是、独立自主的精髓。中国革命的成功，从来不是照搬教条的结果，而是坚持一切从实际 出发、独立自主闯新路的实践结晶。长征途中，遵义会议直面“左”倾教条主义错误，实事求 是、独立自主解决中国革命遇到的重大问题，在生死攸关之际，挽救了党、挽救了红军、挽 救了中国革命。长征精神体现着中国革命精神中顾全大局、紧密团结的政治品格。中国革 命是依靠团结奋斗赢得胜利的，顾全大局、严守纪律、同心同德，是中国革命精神的品格、 境界所在。这种艰难环境下的守望相助，彰显着“一盘棋”的大局意识、“一条心的团结力量， 是中国共产党和人民军队克敌制胜的法宝。长征精神践行着中国革命精神中依靠人民、服 务人民的根本立场。人民是革命的根基，为了人民、依靠人民，是中国革命精神的力量源泉。 长征路上，红军打土豪、分田地，真心实意为人民谋福利：人民群众主动为红军送粮、带路、 救护伤员，成为红军最坚实的后盾，特别是大批青年参加红军，为中国革命提供了源源不断 的后续力量。 (摘编自《中国共产党领导红军长征的光辉历程和伟大意义》，2026.9.12《光明日报》) 【材料四】90年后，我们还在进行着一场“新的长征”。当讲到课本最后一部分“不断谱 写马克思主义中国化时代化新篇章”时，我再次提起长征。毛泽东同志曾说过，夺取全国胜 利，这只是万里长征走完了第一步，“革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦”。当前， 以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴的新征程，就是这场远征的延续。在中国共产 党人的语境中，“长征”早已不再仅仅是1934年至1936年那条在中华大地上铺展开来的“红 飘带”，更是一种精神、一种信念、一种力量。在期末作业里，有学生写下了这样的文字：“今 天的我们，不用再爬雪山、过草地了，但属于我们这一代人的‘长征'也并不轻松。我们的长 征路，是在实验室里攻克‘卡脖子’技术，是在乡村振兴的第一线挥洒汗水，是在国际舞台上 讲好中国故事，是在平凡的岗位上把每一件小事做好。”一代人有一代人的长征，这句话深 深印刻在新时代青年的内心深处；伟大长征精神，依然指引着这一代青年人积极奋进、乐观 向上、攻坚克难、一往无前。 (摘编自《课本里的长征》2026.9.29《光明日报》) 8请简要梳理【材料三】的论证思路。(3分) 9.结合【材料一】【材料三】和【材料四】，谈谈当代青年为什么要传承长征精神？(3 分) 10.下列对材料有关内容的表述，错误的一项是()(3分) A长征是宣言书、宣传队、播种机，纵横十一个省，宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破 产。 B.【材料二】显示，中央红军从瑞金开始长征，途经泸定桥、腊子口等地，最后到达吴起镇。 C遵义会议体现了实事求是、独立自主的精神，在生死攸关之际挽救了党、红军和中国革命。 D.新时代的“长征”是全面推进强国建设、民族复兴，只要在实验室里攻克“卡脖子技术就行。 (二)阅读下面的文字，完成11-14题（21分) 我感恩这个早晨 张颖辉 我感恩这个早晨。夜半微雨，天在破晓之时，第一缕晨光勇敢地挣脱云层的束缚，温 柔地吻向昌平大学城。我几乎整宿未眠，离别的惆怅和对儿子的无限祝福填满了心房。儿子 从小学到高中一直是个走读生。他从未离开过家，而今将在距离家乡西安千里之外的北京昌 平开启大学新篇章。 我知道长大即离开。我订好了返程票：那是北京到西安最快的一列高铁，中途仅经停 石家庄和郑州，然后一站到西安。我希望自己如风般洒脱，只留祝福，不染离愁。可在我将 行李打包好以后，那份“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的牵挂之心又开始拉扯…早点 铺蒸腾的热气漫过渐渐苏醒的街巷，忙碌的世界依旧在弧独地转个不停。我踩着共享单车迎 着风向前，我要在离京前再看看儿子。 我紧赶慢赶到了公寓楼，不巧的是大一新生去校区体检了。宿管阿姨很热情，说如果 我不踩共享单车，步行从公寓区的另外一个门出去到校区会更近，并详细说了路线。我的心 显然还浸在离情里，她刚说完，我又重新开始问。宿管阿姨不厌其烦地向我重复着路径… 这时，一个醇厚的、好听的声音传来：“我也要去校区，我们一路同行。”是位大学生， 他刚从楼上下来，站在我的身侧，高出我很多。他说：“阿姨，我读大四，就住在楼上。” 于是我们一路同行。这是一个阳光帅气的学子，俊朗的脸上洋溢出蓬勃的朝气。他告诉我他 来自江西。他说：“阿姨，你真像我妈妈初次送我来昌平读大学时的样子。”原来我是沾了一 位江西母亲的光，得以在这一程有了温暖的陪伴。 我俩绕过几幢楼，很快就到了宿管阿姨所说的那个出口。他说出了门，过了马路就进 入校区了。他说他要原路返回去，要走另外一个门出去。这时，我才知道他与我并不同路。 他是专门陪我走这段路的。他对我说他保研没保上，不过他会努力考研的。他像是在对母亲 说话，但不是对他的母亲说话，是对一个他感觉跟他母亲一样满心满眼都是她孩子的母亲说 话。我说：“孩子加油！”他让我把心放在肚子里，说学校很好，学弟也会很好。我正要对他 说声谢谢，他却抢先一步谢谢我带给了他亲情的暖意。他又一次对我说：“阿姨，你真像我 妈妈。” 太阳庄严地从云层后面升腾起来，将世界照亮了。北京开往西安的高铁已徐徐启动，对 面，一列久违的绿皮火车宛如一位步履蹒跚却内心温厚的长者，正缓缓进站。站台上，旅客 步履匆匆…我想到了朱自清先生的《背影》，想起了自己故去的父亲，想起第一次出远门， 父亲送我的情景，想起母亲含着笑的两行泪…我打电话给在另一座城市工作的大哥，大哥 说，养儿方知父母恩。 在这个我感恩的早晨，在这个离别的车站，一个普通母亲的幸福感满满溢了出来… (选自《文化艺术报》，2026.9.14) 11.文中大四学生两次说“阿姨，你真像我妈妈”，请结合语境，分别描述这位大四学生说这 两句话时的心理感受。(4分) 12.坐上返回西安的高铁，“我”想给这位大四学生写一封感谢信。结合文章内容，概括“我” 应当感谢他的什么品质，分条作答。(6分) 13.文章开篇写“我感恩这个早晨”，请结合全文内容，说说“我”在感恩什么。(6分) 14.文中写道“长大即离开”，请联系《孤独之旅》，谈谈你对这句话的理解。（5分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 范式字巨卿，少游学于太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯 曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请 设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不 乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。 (摘自《后汉书·独行列传》，有删改) 15.解释下列句子中加点词的含义。(4分) (1)少游学于太学 ( (2)式谓元伯曰 ( ) (3)后期方至 (4)元伯具以白母 ( ) 16.下列选项中加点词的意义和用法全都相同的一项是()(2分) A少游学于太学 负者歌于途 B.乃共克期日 乃不知有汉 C.请设馔以候之 不以物喜 D.尽欢而别 鸣之而不能通其意 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)巨卿信士，必不乖违。(2分) (2)若然，当为尔酝酒。（2分) 18.文中只有范式一人守信吗？结合选文说说你的理解。(2分) (四)阅读下面的古诗，完成19-20题。(4分) 月夜忆舍弟杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 19.赏析颈联“有“无”二字的表达效果。（2分) 20有人认为本诗只抒发思念弟弟的私人情感，请结合诗句驳斥该观点。(2分) 三、审美表达展现思辨之光(50分) 21.阅读下面的文字，完成写作任务。(50分) 浮躁，是当代青年极易陷入的状态。真正的成长，从来不是急于求成的狂奔，而是日积 月累的沉淀。请以《在沉淀中成长》为题目，写一篇议论文。 要求：①观点明确：②要言之有据；③不要套作，不得抄袭：④不得透露真实的地名、校名、 人名等相关信息；⑤600字左右。 2026~2027学年度第一学期期中学情监测九年级 语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动(24分) 1.(2分)BB 2.(2分)旷享 3.(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (2)人有悲欢离合月有阴晴圆缺 (3)余拏一小舟拥毳衣炉火 (4)肯将衰朽惜残年 (⑤)居庙堂之高则忧其民 (11分)评分标准：第(1)-(3)题上下两句全对，各得3分；(4)（⑤）题答对一句，各得1分。如有 错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)舞台在地方。 5.(2分)“倾情”后加付出”或“托举”。（其他合适的动词也可得分) 6.(2分)CAB 7.(3分)儿示例一]精神丰盈，执着追寻理想与真情简·爱内心敏感丰富，热爱阅读思考，不追 求物质财富，追求灵魂对等的爱情。她向往精神自由，坚守道德底线，在爱情与尊严冲突时， 毅然选择守住本心，体现青年人对精神远方的执着追寻。 [示例二]坚韧勇敢，承受苦难依然保有热忱她一生坎坷，饱尝孤独、贫穷、离别，但没有变 得怨毒麻木。苦难磨砺了她，却没有磨灭她对美好生活、真挚情感的期待，她拥有青春强大 的生命韧性。 二、综合阅读提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(3分)开篇提出观点，指出长征是理想信念的伟大远征：然后从理想信念、英雄气概、实 事求是、团结品格、人民立场五个分论点，逐层阐释长征精神的丰富内涵。9.(3分)①长征 是历史上的壮举，当代青年应当铭记历史、坚定信仰；②长征精神是宝贵的精神财富，凝聚 着坚定信念、不怕困难、团结为民等可贵品质；③推进中国式现代化是新时代的长征，长征 精神能够指引青年攻坚克难、勇担使命，走好新时代长征路。 10.(3分)D （二)(21分) 11.(4分)①第一次：两人刚结伴同行时说这句话。他看见“我”牵挂儿子、满怀离愁的模样， 想起当年自己母亲送他来大学时不舍担忧的样子，共情到母亲送别孩子的心情。②第二次： 二人即将分别时再说这句话。一路交谈后，他在“我”身上感受到母亲一般的温情，“我”愿意 倾听、鼓励他，这份类似亲情的温暖抚慰了他内心的失意，使他获得情感慰藉。 12.(6分)①感谢他的善良，明知和我不同路，特意陪伴“我”走到校区出口，缓解了我焦急无 助的心情：②感谢他的真诚睿智，理解一位母亲牵挂孩子的心并安慰“我”，让“我放下对儿 子的担忧：③感谢他坦诚分享心事。他主动和“我”说起保研失利、打算考研的近况，把“我” 当成亲人倾诉；④感谢他懂得感恩，珍惜这场偶遇。他从“我的身上感受到亲情暖意，并且 给“我”带来安慰，为这个原本离别伤感的早晨增添了温情。（每点2分，答出任意三点即可 得6分。) 13.(6分)第一层：感恩这个早晨陌生人给予的善意。宿管阿姨耐心指路，大四学生特意与我 同行，陌生人的温暖，抚慰了我送别儿子的离愁。 第二层：感恩这场相遇带来的真情。大四学生保研失利仍心怀温暖，他的安慰让“我”放下对 独自在外求学的儿子的担忧，也让我看见青年身上的美好品格。 第三层：感恩这场离别带来的触动与思考。送别儿子，“我”真切体会到为人父母的牵挂；这 次偶遇勾起“我”对父母往事的回忆，让“我读懂了亲情的厚重。离别虽有不舍，但人间温情 常在，“我”的内心生出温暖与幸福。（答出第一层，得2分：答出第二层，得4分；答出第 三层，得6分) 14(5分)长大即离开”是说成长总要告别熟悉的家、家人的庇护，独自走向远方。文中儿子 离开西安远赴北京读大学，离开家，开启独立的大学生活：《孤独之旅》中杜小康被迫离开 家，跟随父亲到芦苇荡放鸭，告别往日安稳的生活。离开伴随着不舍、孤独，但人正是在离 开之后独自面对风雨，才能磨砺内心，学会独立坚强；离开不是亲情的消散，而是成长必经 的过程。 （三)(12分)【古诗文阅读】（共6小题，计16分） 15.(4分)1)年轻时。(2)对…说。(3)约定的日期。(4)详细。 16.(2分)A 17.(4分)1)范式是一个讲信用的人，一定不会违背约定。 (2)如果这样，我应当为你酿酒。 18.(2分)[示例一]元伯也是守信之人，范式还未到，他就开始准备酒食招待。 [示例二]元伯母亲也是守信之人。她承诺范式如期赴约就为他们酿酒，后来果然让他们尽情 饮酒。 (四)(4分) 19.(2分)“有”点明有兄弟，但全都离散，人各东西：“无写家园尽毁、无处探问。两字对比 加重离散无依的悲痛，凸显战乱拆散家庭的残酷，抒发了深沉的思念之情，也寄寓了无限的 人生感慨。 20.(2分)该观点片面。诗歌固然饱含对弟弟的牵挂，但尾句点出战乱未休，将个人骨肉分离 之苦延伸至天下百姓的流离之难，藏忧国伤时的宏大情怀，不局限私人思念。 三、审美表达·展现思辨之光（⑤0分） 21.略 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)序数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (⑤)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。