山西省长治市长子县部分校2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026年秋季学期期中学业诊断 九年级语文参考答案 (一) 1、(10分) (1)鸡声茅店月 人迹板桥霜 (2)野芳发而幽香 (3)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 (4)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (5)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (6)湘水无情吊岂知 2、(1)典故(1分) (2)悲愁怅惘（合理即可，1分） (二) 3、(1)因为 (2)以…为乐(2分) 4、（1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现（合理即可，2分） (2)树林枝叶茂密形成荫蔽（合理即可，1分） 5、欧阳修的“乐”并非“小我”之乐。【乙】文中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”“醉能同其乐”表明，太 守的“乐”是与百姓共享游玩之乐，是“与民同乐”。他虽被贬滁州，却心系百姓，以百姓的快乐为自己的快乐，这 种将个人情感与民众福祉相连的乐，本质上也是心怀天下的“大我”之乐，并非局限于个人安逸的“小我”。（合理 即可，4分) 6、皇祐二年/吴中大饥/殍瑾枕路(2分) 7、措施：发放粮食；纵民竞渡，太守宴于湖上；大兴土木之役，招募灾民服役。（合理的两点即可，2分） 政治抱负：以天下为己任，忧国忧民。（合理即可，2分） (一)】 8、格(1分) zhēn(1分) 9、身有缺憾仍顽强追梦、传递勇气 崇敬与赞美（合理即可，2分） 10、示例：致敬张超凡！命运虽给她苦难，她却凭着自强不息追光前行。我也要不怕挫折，勇敢做更好的自己。（合 理即可，2分) (二 11、示例：毕业后简·爱不甘于洛伍德学校的安稳平庸，主动辞职登报应聘家庭教师，追求独立人生；得知罗切斯特 已有妻子，毅然离开桑菲尔德庄园，坚守人格尊严。这两次选择体现了她自尊、独立、平等的人生信念，使她摆 脱屈辱与依附，最终收获有尊严的、灵魂平等的幸福人生。（合理即可，6分） 12、(1)①内容上：交代老程回乡初期真实的心路，写出他曾有利用斑鸠利己的私心，让老程的形象更接地气、真 实丰满；②结构上：为后文他酒后失手捕住斑鸠、随即愧疚放生埋下伏笔，也和后文爱护斑鸠、挺身而出举 报污染的行为形成鲜明对照；③主题上：完整展现老程从“只为自己”到“敬畏生灵、守护故园环境”的成 长，为揭示“人与万物和谐共生”的主旨层层蓄势。（合理即可，5分） (2)示例一：这篇小说里的斑鸠是富有灵性的“报信者” ,作者多处用拟人笔法赋予斑鸠灵气：眼镜蛇藏在草棚 毛毯下时，斑鸠突然反常聒噪，提醒老程留心危险；当生存环境遭到养殖废水破坏，红尾灰斑鸠又特意在前 面引路，把老程带到排污土坑旁边。斑鸠并不是拥有超自然的力量，这是小说巧妙的艺术构思。它告诉读 者万物皆有灵性，人与山野生灵命运相连，我们应当共同守护故园的生态，这样的处理让故事温情动人，主 题也更加耐人回味。示例二：这篇小说在曲折情节中展现人物的成长。老程刚回到老家时，还曾动过捕捉 斑鸠用来补肾的利己念头；在和斑鸠日复一日的相处中他渐渐心生喜爱，酒后误捕之后又满心愧疚、果断 放生；最后更是在斑鸠的指引下，主动向有关部门举报偷排废水的猪场。作者没有空洞说教，而是把转变 藏在一件又一件小事里。这条清晰的成长轨迹，让老程这个还乡老人形象鲜活可信，也自然而然引出守护 故土、人与自然和谐共生的深刻主题（任选其一，合理即可，10分） 三、 13、(1)干事创业得有一股子劲。（意近即可，1分） (2)这股子劲，还表现为“闯”。（1分) (3)呼吁人们葆有一股子劲，苦干实干、孜孜以求，在干事创业路上勇往直前，再辟新天地。（合理即可，2分） 14、（1)王兴兴在质疑声中坚持自主研发，有力论证干事创业要有韧劲（或：饺子多年潜心打磨动画作品，有力论证 干事创业要有闯劲) (2)用来论证这股子劲是一种“韧”，证明坚韧来自内心的相信，信念能够帮助人们战胜创业路上的困难 (3)事例要典型，和所要论证的观，点保持一致（合理即可，6分） 15、(1)示例一：校史纪念；理由：老礼堂承载丰富校史记忆，可以设置老照片、老物件展区，留住几代师生的青春回忆。 示例二：文艺展演；理由：可保留原有舞台，更新设施，可以用来开展集会、文艺演出。 示例三：社团活力；理由：可盘活闲置附属房间，为社团提供排练活动场地。 示例四：校史研学；理由：适合设置研学点位，方便班级开展校史主题实践活动。（任选其一，合理即可，2分） (2)改造遵循修旧如故、好用便民、风貌协调的原则。我们保留老礼堂原有建筑结构、门窗与门前行道树，不大 拆大建；修缮加固屋顶，更新安全照明与老化座椅，保障师生安全；利用墙面增设校史文化展板，把闲置小 屋打造为小型记忆展角；新增设施朴素庄重，守住老礼堂独有的年代气息。（合理即可，6分） (3)我建议将老礼堂主题定为“薪火忆礼堂”。它取自“薪火校史”文化主题，依托老礼堂珍贵的集体记忆，彰显 一代代学子逐梦前行的校园精神。改造之后，这里既可以作为集会演出场地，又能够展示校史、供班级开 展研学活动。管护方面，可以成立“校史小卫士”学生志愿队，定期打扫维护；制定礼堂使用管护公约，实行 预约登记；定期更新展陈内容，让老礼堂一直充满活力。（合理即可，8分） 四、16、略（40分，含书写3分) 2026年秋季学期期中学业诊断 九年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（27分） （一） 1．古典诗文，能够帮助我们探寻古代名贤的信念追求、传承中华文脉的精神力量。九年级开展“风骨·名贤信念”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。（10分） 风骨·于万物炼心：温庭筠《商山早行》中“（1）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”，借六种典型意象勾勒出早行清冷图景。欧阳修《醉翁亭记》“（2）＿＿＿＿＿＿＿，佳木秀而繁阴”，野花吐香，林木繁茂，铺展山间生机盎然的长卷。 风骨·于沉浮坚守：苏轼《水调歌头》“（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此事古难全”，借月抒怀，尽显通透旷达；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（4）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”的哲理，恰能慰藉时光流转中的感慨。 风骨·于现实寄情：李白《行路难（其一）》“（5）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”，展现不怕困难、勇往直前、坚信理想一定能实现的豪迈气概。刘长卿《长沙过贾谊宅》“汉文有道恩犹薄，（6）＿＿＿＿＿＿＿”道出了心中对现实的控诉以及无限的哀怨叹惋之情。 2．赏读下面诗歌，把画横线处空缺的内容补充完整。（2分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 赏析：诗句用“闻笛赋”“烂柯人”的（1）＿＿＿＿＿＿＿＿写诗人被贬归来的感触：昔日友人，多已离世，如今孤身归来，物是人非，（2）＿＿＿＿＿＿＿之情，油然而生。 （二） 班级开展“风骨·精神内核”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3—7题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 3．解释下面加点字的意思。（2分） （1）不以物喜 以：＿＿＿＿＿＿ （2）而不知太守之乐其乐也 乐：＿＿＿＿＿ 4．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为。 翻译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 翻译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，鸟儿到处鸣叫，这是游人离开后鸟儿在欢乐啊。 5．读了【甲】【乙】两文后，小语认为，范仲淹的“先忧后乐”才是真正的“大我”之乐，欧阳修追求的“乐”只是偏安一隅的“小我”之乐。请你反驳他的观点。（4分） 【丙】 皇祐二年吴中大饥殍殣①枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事，希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷③出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓④吏舍，日役千夫。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【注释】①殍殣（piǎo jìn）：饿死的人。②募民存饷：指招募灾民服役，使服役者有饭吃。③空巷：指大规模外出。④敖仓：粮仓。 6．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。（2分） 皇祐二年吴中大饥殍殣枕路 7．【丙】文中范仲淹在浙西救灾时采取了哪些措施？结合【甲】文段内容，说说从中能看出范仲淹具有怎样的政治抱负？（4分） 二、文学之约（27分） （一） 班级开展“自强不息·追光而行”综合性学习活动。请阅读下面材料并完成第8—10题。 【甲】 张超凡，一位遭遇命运缺憾却绝不低头的追光者。天生缺少左前臂的她，不曾向苦难屈服，凭着顽强毅力勤学苦读、逐梦前行；走上讲台之后，她kè守传递勇气的初心，创办公益梦想课堂，走遍各地开展励志宣讲，用自己自强不息的经历鼓舞万千少年冲破阻碍、勇敢生长。她相信：只要脚步不停，残缺也可以绽放耀眼的光芒。 【乙】 胡建，我国载人深潜团队的核心成员。面对深海未知的风险与技术攻关的重重难关，他不惧挑战、反复钻研，向着漆黑海底不断挺进。“把每一次下潜都当作一次冲锋”，这是他常提起的箴言。他以自强不息的韧劲攻克难题，一次次刷新下潜纪录，在万顷波涛之间书写中国科研人的奋斗篇章。 8．【朗读·正音识字】根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） kè 守 箴言 9．【鉴赏·体味情感】请根据材料内容，将下面的表述补充完整。（2分） 【甲】材料讲述了张超凡＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事，赞美了她自强不息、乐于奉献的可贵品质；【乙】材料借胡建的奋斗事迹，表达了对科研人不畏艰险、勇毅攻关精神的＿＿＿＿＿＿。 10．【创作·表达心声】学校“自强不息榜样说”活动邀请你留言。请结合张超凡或胡建的事迹，写下你的感言。（60字以内）（2分） （二） 学校读书社开展“分享·经典流芳”整本书阅读活动。请参与并完成第11题。 11．小说中人物的选择，往往体现其人生信念，也深刻影响其命运走向。请据此写出《简·爱》中简·爱的两次关键选择，并作简要说明。（6分） （　　　） 班级开展“守望·山野灵音”主题阅读活动。请阅读下面文章并完成第12题。 斑鸠报信 周承强 ①老程六十岁时得了一场病。病愈后，他身形消瘦且肾亏，保安公司辞退了他，称超过退休年龄再上岗会被罚款。 ②回到老家的老程百无聊赖，在屋后山坡上种了大片玉米，没事儿就侍弄庄稼取乐。说来也怪，儿时他喜欢的斑鸠倒一直跟他投缘。一大群斑鸠围着他的玉米地转悠，看到他叫得更欢。老程不心疼玉米，爽快地任由斑鸠食用。他打工几年多少存了点钱，不差这点东西，以快乐至上。 ③邻居提醒老程抓两只斑鸠来补肾，说斑鸠是药中瑰宝，功效不得了。他一笑了之，说“三有”动物碰不得，不小心会犯法的。应付完邻居后，他多少有些心动。他知道野生斑鸠碰不得，但偷偷抓几只饲养一段时间，不就成了人工饲养的鸟了吗？自己不讲来源，谁也不会知道。 ④这么一想，老程一脸兴奋，在玉米地边搭了个草棚，用来歇脚和养鸟。他在棚前拓宽了一片开阔地，生怕斑鸠不来，还隔三岔五扔些黄豆给它们吃。看着一大片斑鸠扑腾着啄食、撒欢，老程心里别提有多高兴了。但是，任凭他怎么撒网设诱，这些斑鸠总能化险为夷，还常常能饱餐一顿。 ⑤老程也不着急，只当是逗鸟玩，心情大好，感觉伤病都烟消云散了，他说喂鸟也能包治百病。不太热的时候，他在草棚里搭了张矮床，铺上一层毛毯，用来午休。在玉米地里喂鸟、看鸟成了他每天的大事，乐此不疲。 ⑥斑鸠与老程热情互动。一只红尾灰斑鸠跟他最亲昵，欢快地叫着，偶尔还与他擦肩而过，逗他开心。这让他忘了捕猎的本意，全身心地投入到了鸟的世界。预设的捕鸟网也好像很识趣，自动开关数次失灵，有时反应太慢，扑了个空。 ⑦一日午餐后，老程小酌了几杯，晕乎乎地上山找乐子。他看到斑鸠在玉米秆上翻上飞下，太阳斑像一面面铜镜在晃悠。他顿时有些晕眩，想倒在床上休息一下。身体还没碰到床，一大群斑鸠就聒噪起来，声音刺耳，与往常不同。 ⑧老程忍着酒劲走出棚门，忽然看见网中有三只斑鸠被套住了，那只熟悉的红尾灰斑鸠在里面挣扎着，正泪光盈盈地看着他，露出惊恐的表情。一大群斑鸠在周围聒噪着，见他出来，纷纷飞向远方。 ⑨老程兴奋地把鸟网移进棚里，将斑鸠一只只放进鸟笼。三只斑鸠神情凄怆，凄厉地叫着，叫声一声高过一声。这时，“嗖”的一声，一条硕大的眼镜蛇从毛毯里窜了出来，夺门而逃。惊得老程出了一身冷汗，酒也醒了大半。奇怪的是，蛇走后鸟叫声立刻停了下来。他赶紧拍了两下脑袋，感觉自己还有意识，便一个箭步抱起鸟笼，走到玉米地里，把三只斑鸠倒了出来，歉疚地说：“对不住了，老朋友，原谅老程我喝昏头了！” ⑩三只斑鸠既不叫也不啄玉米，它们不约而同地飞了起来，绕着老程的头顶转了两圈后，飞向了远方。 ⑪更奇怪的是，从第二天开始，老程再来玉米地转悠时，一只斑鸠也看不到了。半个月后，三三两两的斑鸠又飞到了玉米地，并且逐渐增多。但斑鸠们似乎都快快不乐，精神头也不如以前了。 ⑫一日，老程路过坡脚的密林，听见一片斑鸠的聒噪声，那只红尾灰斑鸠突然出现在他眼前。它不断地点头示意，老朋友相见，老程分外开心。斑鸠在前面扑腾、翻飞着，仿佛在指引着什么。 ⑬老程心有所悟，跟在后面，转过一片林带，一片崭新的生猪养殖圈舍突然出现在他眼前。猪圈下面挖了三个没有采取任何防渗措施的土坑，红尾灰斑鸠围着土坑转了三圈，又在老程的肩上停歇了片刻，然后飞走了。老程发现土坑内积存着大量养殖废水，废水从土坑下方的渗漏点渗出，流入下方的鱼塘和稻田，最终汇入春河。 ⑭老程终于明白，原来是斑鸠的新栖息地受到了这废水的污染。鸟都不适应，更何况人呢？老程毫不犹豫地跑到县生态环境分局报了案。经查，该猪场应按照环评文件要求，对养殖废水进行收集处理后用于种植综合利用。但由于其猪场负责人盲目省钱，建设的养殖废水收集池容量太小，不配套，于是私自开挖了3个土坑偷排养殖废水。经监测，土坑内养殖废水的化学需氧量、总磷和氨氮远超规定的排放限值，外排的养殖废水已对周边耕地土壤和水环境造成了严重污染。最后，猪场被依法罚款十万元，相关责任人员被实施行政拘留。 ⑮经此一番折腾，老程的玉米地恢复到了从前的样子，斑鸠越来越多，人与鸟和谐相处，再也没有发生过什么误会。 （选自《小小说选刊》2026年1月，有删改） 12．（1）文中写老程听邻居劝说，动了捕捉斑鸠饲养补肾的念头这一情节，有何作用？（5分） （2）下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字， 不少于150字。（10分） ◆ 斑鸠是富有灵性的“报信者”。 ◆ 小说在曲折情节中展现人物的成长。 三、现实之思（26分） （一） 班级开展“扬帆·奋勇开拓”学习活动。请参与并完成第13—14题。 干事创业得有一股子劲 ①干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。 ②在最近两年涌现出来的创新热潮中，我们看到这样的人生故事：“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，“作品不能给自己留后路”的《哪吒2》导演饺子，他们身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。 ③这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”“捷径”，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到在快乐中奉献、在奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸于思考浑然不觉。在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ④这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。王兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司南。 ⑤这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑥这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前，再辟新天地！ （选自《人民日报》，有删改） 13．一组同学制作了下面的表格，梳理选文的论证思路。请填写其中空缺的部分。（4分） 提出论点 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分） 分析论证 这股子劲，是一种“痴” 这股子劲，是一种“韧” （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分） 得出结论 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2分） 14．二组同学围绕“论据如何使用”展开讨论，请结合选文，补全空缺内容。（6分） 我认为文中选用事实论据很精彩，这些事例都经过推敲，例如举数学家陈景润漫步遇雨仍沉浸于思考的事例，有力论证“这股子劲，是一种‘痴’”。 我觉得选用事实论据要典型且真实，要与观点保持一致，这样才能支撑观点，增强文章的说服力。例如文中举（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 除此之外，论据使用还要有明确的目的性。同样是举王兴兴的事例，第②段用来引出“干事创业要有一股子劲”；第④段，则是（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；同一个人物，服务的论证目的并不相同。 大家的讨论很全面，我们在使用论据时应该做到：材料要真实，使人信服；（3）＿＿＿＿＿＿；论据要为目的服务，服务于论点表达的需要。 （二） 校学生会组织同学们参与学校“寻踪·赓续校魂”建言献策活动。请阅读下面材料并完成第15题。 【方案征集】 关于开展“校园老礼堂提质活化改造方案征集”的公告 全体师生： 我校校内保留一座建成于上世纪八十年代的老礼堂，它承载着开学典礼、文艺汇演、校友集会的珍贵校史记忆。如今屋顶局部渗漏、墙面陈旧，座椅老化破损；空间功能较为单一，缺少可供小型展览、社团排练的活动区域，部分角落杂物堆积，影响校园环境。学校计划启动老礼堂提质活化工程，现面向全体师生征集改造建言文稿，请将完整建议于2026年11月12日前提交至校史馆办公室。感谢您积极建言！ 校史馆 2026年10月26日 老礼堂平面简易示意图 注：示意图用于试题作答参考 【资料参考】 资料一 校园老建筑改造常见四种定位类型，适配不同需求： 　校史纪念型空间 　文艺展演型空间 　社团活力型空间 　校史研学型空间 以留住师生记忆为先，修缮原有风貌，增设校史展墙、老照片展柜，打造温情的记忆打卡点。 保留原有舞台，更新音响灯光座椅，主要用于集会、文艺演出、经典影片展映。 盘活附属房间，开辟排练室、创意活动角，供戏剧、朗诵、音乐等社团开展日常活动。 毗邻校史资源，设置互动展项、研学点位，适合各班开展校史主题班会、实践研学活动。 老建筑改造三大设计原则： 　修旧如故 保留原有建筑结构、门窗、老树等历史肌理，不大拆大建。 　好用便民 兼顾师生集会、活动、参观的使用需要，完善安全通道、休息座椅、照明设施等配套。 　风貌协调 新增设施风格朴素庄重，和老建筑年代质感契合，拒绝过度网红化装饰。 资料二 老礼堂改造可植入本校文化主题： “薪火校史”主题：可以布置历任校长、优秀校友、重大活动老照片展板，复刻老节目单、旧奖状实物展柜，讲述学校奋斗故事； “青春艺韵”主题：可以展示历届文艺汇演海报、学生艺术作品，打造小型艺术长廊； “书香传声”主题：可以设置朗读亭、经典阅读角，开展读书分享、诗歌朗诵活动。 参考改造案例： 运城康杰中学老礼堂改造： 修旧如故，复原建筑风貌，增设校史文化展区，兼顾集会典礼和校友参观。 太原进山中学旧活动室改造： 保留原有格局，开辟社团活动区，做到“记得岁月，适合当下”。 【师生心声】 ①退休老教师王老师：这座礼堂见证好多届学生的青春，可别全拆了！希望能看见老照片、老物件，我们回来还能找到当年的回忆，安全方便最重要。 ②初二学生小子：希望这里可以有排练、表演的地方，课余能够来打卡看一看校史，也适合班级开展研学班会。 ③校史负责刘老师：要打造“一馆一品”、带有本校烙印的老空间，平衡历史保护、师生使用、文化传播三者的关系；改造完成后还应制订常态化管护公约，长久守护老礼堂独特风貌。 15．任务一：类型我来选 （1）这座老礼堂推荐改造为＿＿＿＿＿＿型的校园空间， 理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 任务二：布局我来说 （2）请依据老礼堂原有格局与老建筑改造三大设计原则，用文字说明你构想的老礼堂整体改造布局。 写作提示：①可参考改造案例，倾听师生心声；②表述条理清晰；③不少于80字。（6分） 任务三：方案我来提 （3）结合相关材料，选定文化主题，撰写老礼堂提质活化改造建议。 写作提示：①拟定老礼堂主题名称，并简述取名理由；②写明改造的益处与后续管护建议；③不少于100字。（8分） 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16．书写·追光逐梦 请从下面两个题目中任选一个，按要求写作。 （1）请以《我的“高光”时刻》为题，写一篇记叙文。 （2）从先贤笔墨中的精神之光，到三晋大地的文明薪火；从经典典籍里的品格滋养，到活力校园实践的时代新篇，我们一路追寻着“光”的足迹。这些光，或源自历史深处，浸润思想；或映照时代脉搏，指引方向；也可以来自身边凡人善意、自我的勇敢闪光……而所有的光，终将汇入少年的眼眸，点亮心灵，照亮成长之路。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合生活体验或阅读积累，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁； ④不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $