山东淄博市桓台县2026-2027学年第一学期五年级道德与法治练习题

标签:
普通图片版
| 2页
| 1人阅读
| 0人下载

内容正文:

道德与法治部分 亲爱的同学们: 阳光小学组织“红色研学营”活动,五年级的同学们将沿着“从苦难到新 生”的历史脉络,完成四个展厅的闯关任务。让我们一起踏上这段追寻民族复 兴之路的旅程吧! 第一展厅:民族觉醒 【提示】在“民族觉醒”展区,讲解员介绍了一些历史观点,请你判断是否正确。 1.近代中国无数仁人志士探索救国道路均以失败告终,中国急需先进、坚强的 政党领导革命。( 2.中国共产党成立后,中国革命有了正确的领导者和正确方向。( 3.建党初期照搬国外城市起义模式多次失败,说明必须探索适合中国国情的革 命道路。() 4.毛泽东建立的井冈山革命根据地是中国第一个农村革命根据地。() 5.1934年红军开始长征,1936年长征胜利结束,长征保存了党和红军的核心骨 千力量。() 6.1937年七七事变标志着全国性抗日战争的开始。() 7.抗日战争中,中国共产党领导八路军、新四军深入敌后,是抗日战争的重要 力量。( 8.解放战争的胜利与人民群众的支持没有太大关系。() 9.人民代表大会制度保障人民当家作主,国家的一切权力属于人民。() 10.“没有共产党就没有新中国”是历史铸就的结论,是人民的选择。'() 第二展厅:革命征程 【提示】本展区,我们将回顾中国共产党领导人民走过的艰难而辉煌的道路。 1.中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变。这主要是因为中国共产 党() A.成立后立即完成了国家现代化建设B.使中国革命有了正确的领导者和正确方向 C.一开始就照搬国外革命模式 D.只依靠少数人开展革命活动 2.“红军不怕远征难”当年红军战士靠的是()取得了长征的胜利: A.不怕艰难困苦、不怕牺牲的革命精神 B.先进精良的装备 C.舒适的后勤保障 D.运气好、天气帮忙 3.抗日战争中,中国共产党领导八路军、新四军深入敌后,建立抗日根据地。 这表明() A.中国共产党是抗日战争的重要领导力量B.抗日战争只发生在敌后 C.抗日战争没有人民群众参与 D.抗日战争与中国共产党无关 4.解放战争能够取得胜利,一个重要原因是() A.不进行任何战斗 B.放弃农村根据地 C.完全依靠外国援助 D.人民群众的支持 5.新中国的成立,标志着中国() A.进入社会主义社 B.实现了中华民族伟大复兴 C.真正成为独立自主的国家,中国人民从此站起来了 D.完成了现代化建设 6.新中国成立初期,国家大力发展工业、农业、交通等事业。下列属于这一时 期建设成就的是( 5年级科学、道德与法治期中练习题第3页(共4页) A.成功研制“两弹一星” B.深圳经济特区设立 C.青藏铁路全线通车 D.港珠澳大桥建成 第三展厅:精神传承 【提示】请将下列历史事件与对应的历史意义连起来, 中共一大召开 中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书 抗美援朝的胜利 中国共产党正式诞生 伟大建党精神 中国真正成为独立自主的国家,中国人民站起来了 第一届全国人民代表 坚持真理、坚守理想践行初心、担当使命、不怕 阁 大会第一次会议召开 牺牲、英勇奋斗、对党忠诚、不负人民 开国大典举行 通过《中华人民共和国宪法》,确立根本政治制度 第四展厅:我思我悟 情境1:阳光小学五年级学生利用周末时间,参观了烈士陵园。在纪念馆 里,同学们看到了许多革命先烈的事迹:有的烈士很年轻,牺牲时才二十多岁: 有的烈士为了掩护战友,自己冲在最前面:还有的烈士在狱中坚贞不屈,保守 党的秘密。 张阳皱着眉头说:“这些事都过去了,跟我们小学生有什么关系?看这些 太压抑了,不如快点看完去玩。”李思思则攥着拳头说:“看把我气的!记住 这笔账,长大了好去报仇!” (1)张阳和李思思的想法对吗?为什么? (2)从材料中可以看出,革命先烈身上有哪些值得我们学习的精神品质?(写出三点) (3)作为新时代的小学生,我们应该怎样继承和发扬革命精神?(写出三条) 情境2:“红色研学营”结束后,在主题研学汇报中,某小组成员搜集到 以下材料: 材料一:1954年,第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开,通过 了《中华人民共和国宪法》。宪法规定,中华人民共和国的一切权力属于人民。 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 材料二:新中国成立初期,国家一穷二白。在中国共产党领导下,全国人 民自力更生、艰苦奋斗,逐步建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体 烯 系,取得了重大成就。 (1)材料一体现了我国的哪一项根本政治制度? (2)材料二中,“一穷二白”的新中国取得了重大成就,你知道同一时期新中 国取得的哪些成就?(列举三条) 5年级科学、道德与法治期中练习题第4页(共4页)

资源预览图

山东淄博市桓台县2026-2027学年第一学期五年级道德与法治练习题-第1页
1

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。