广东省汕头市潮阳区金玉中学等校2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

八年级语文科期中测试卷 校本练习内容包括至：第1-3单元 说明：全卷考试时间为120分钟。 一、积累与运用。 密 阅读下面的文字，完成下列1-4小题。 2025年9月3日，天安门广场沐浴在秋日的晨光中，成为举世瞩目的焦点。各界群众与 海内外观礼嘉宾(1)qi60shu以待，静候纪念抗日战争胜利80周年盛大阅兵的开始。 数 封 作为世界反法西斯战争的东方主战场，中国军民经过14年浴血奋战，付出了巨大栖牲。 这段血泪史绝容不得半点一。当承载着抗战老兵的车队缓缓驶过，岁月的痕迹与荣 光交织在他们的脸庞上，胸前的勋章闪深着烽火岁月的印记。现场解说深刻阐释：从救亡图 线 存到民族复兴，一代代先驱为国之存亡、民之安康(2)dan jing jiélù，才铸就了今日不 可撼动的和平基石。紧随其后，年轻官兵组成的徒步方队，以朝气蓬勃的姿态、铿锵有力的 内 步伐走过检阅台，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀在一代又一代中华儿女的肩上呈现。 战机的轰鸣与装备的柽锵，共同汇聚成 的和平宣言。此情此景，本身就是对全体国民 粮 最生动、最深刻的：和平来之不易，吾辈当倍加珍惜、自强不息。 不 1.请用正楷字把下面的句子抄写在田字格里。 天下兴亡，匹夫有责。 准 2.根据拼音写出相应的词语。 (1)gi6oshǒu( ) (2)dan jing jiélǜ( ) 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( 觉 答 A.不以为意 振聋发聩 教导 B.不以为然 震耳欲聋 教导 C.不以为然 振聋发聩 教海 D.不以为意 震耳欲聋 教海 4.在观看完九三大阅兵盛典后，八(1)班同学深刻认识到( 题 A.抗日战争80周年纪念大阅兵，让我们在直观感受国家实力的同时，也深化了革命先辈的 奉献精神，筑牢了珍惜和平、担当使命的思想根基和责任。 B.抗日战争80周年纪念大阅兵，让我们在直观感受国家实力的同时，也深化了对革命先辈 奉献精神的理解，筑牢了珍惜和平、担当使命的思想根基。 黎 C.通过抗日战争80周年纪念大阅兵，让我们在直观感受国家实力的同时，也深化了对革命 先辈奉献精神的理解。 D.我们通过观看抗日战争80周年纪念大阅兵，不仅在直观上感受了国家实力，而且革命先 辈的奉献精神也得到了深化。 八语文期中（第1页，共6页） 阅读材料，回答5-6小题。 据新华社电2016年11月30日，在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举行的联合国救科文 组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会通过审议，批准将中国申报的“二十四 节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”中，立春、 春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至8个节气锁定四季，雨水、谷雨、小署、大署、 处署、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒则得名于气候变化，而惊蛰、清明、小 满、芒种则将物候现象反映得富有诗情画意。 5.为上面新闻拟写一个标题。（不超过15字） 6.根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，要求上下联中各嵌有三个节气。 昨夜大寒 到清明 霜降茅屋 今朝惊蛰 如小雪 春分时雨 上联： 下联： 7.请将“诗文撷英”中古诗文的空缺部分补充完整。 (1)树树皆秋色， 。 (王绩《野望》) (2)晴川历历汉阳树， (崔颢《黄鹤楼》) (3)山川之美，古来共谈。“ ”是磅礴水势冲击荒原的长江之 美(《渡荆门送别》)；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易笔下西湖早春的花 草之美。然览物之情，各有异同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“ 2 ”的赞叹(《赠从弟》)；面对叶绿花盛的奇树，作者抒发的是“ ”的怀人之思(《庭中有奇树》)；面对流离失所的难民，狐兔出没的荒芜家园， 曹植发出“ ”的悲叹（《梁甫行》)。 8.跟随斯诺探访“红色中国”，我们感受到了“天下艰难际，时势造英雄”。在大有可为的 新时代，更能成就英雄。请你从下面的备选英雄人物中选择一个，结合《红星照耀中国》具 体内容，说说你从中感受到了怎样的精神力量。 备选英雄人物：毛泽东 周恩来 彭德怀 二、阅读。 (一)阅读下面甲乙两段文字，完成9-12题。 【甲】 记承天寺夜游（苏轼） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 盖余以八月之望过洞庭天无纤云月白如昼。沙①当洞庭青草②之中，其高十仞，四环之 水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶③而登焉。沙之色正黄，与月相夺④：水如玉盘， 沙如金积，光采激射，体寒目眩，闲风、瑶台、广寒之宫⑤，虽未尝身至其地，当亦如是而 止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 (选自张孝祥《观月记》) 八语文期中（第2页，共6页） 【注】①沙：金沙堆。洞庭湖中的小岛，由黄色湖沙淤积而成。②青草：指青草湖。唐 宋时在洞庭湖东南。③童隶：书童仆役。④相夺：相映争辉。⑤闲(1àg)风、瑶台、广寒 之宫：均是传说中神仙居住的地方。⑥作者因言事被罢官北归，途经洞庭湖，登湖中金沙堆 观月所作。 9.请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 课内迁移法：盖以诱敌 盖竹柏影也 (1) 语境推断法 念无与为乐者 (2) 查阅字典法： (①品尝。②试 (3) 虽未尝身至其地 探。③曾经。) (填序号) 成语推断法：罄竹难书 书以为金沙堆观月记 (4) 10.用“/”给乙文中划波浪线的句子断句。（断两处） 盖余以八月之望过洞庭天无纤云月白如昼 11.将下列句子译成现代汉语。 (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。 12.【甲】【乙】两文写月光时都运用了什么描写手法？请结合内容分析。 (二)阅读下面的文字，完成第13题。 新晴野望（王维） 新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门②临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩③。 【注】①氛垢：氛，雾气，云气；垢，污秽，肮脏。②郭门：外城门，也泛城门。③南 亩：《经》有“今适南亩，或耘或籽”句，指到南边的田地里耕耘播种，后来南亩便成为农 田的代称。 13.同样是野望，本诗与王绩的《野望》所表达的情感是否一致？请结合诗歌内容，简要分析。 (三)阅读下面的文字，完成14-17小题。 【材料一】 ①浏阳河静静流淌，在湖南长沙马栏山流过了一道湾，被称为“中国V谷”的马栏山视 频文创产业园就坐落在这里，“左手IP,右手算力”的数字神话每天都在这里上演。 ②以先进技术为驱动，新质生产力正在赋能更多文化内容生产。例如，数字文博平台“山 海”A如p,上线10个月完成3万多件文物的数字化采集，成为3000多万用户的“24小时线 上博物馆”：一卷卷老电影胶片在A!上色与人工修复技术的操作下，暗沉、模糊的黑白画面 八语文期中（第3页，共6页） 迅速有了亮丽的色彩；《山河诗长安》创意互动节目中，诗人李白经AR技术赋能，穿越时空 实现与观众的近距离互动。 ③在艺术创作过程中，恰当使用AIGC技术，可有效赋能各环节，实现提质、生成、增效、 降本的作用。 ④《黑神话：悟空》以数字技术搭建东方神话世界，上线刚几天，游戏全平台销量便超 1000万套，艺术口碑与经济效益双双踏上“筋斗云”：《哪吒之魔童闹海》用精心打磨的特 效带来震越视听体验，进入全球影史票房榜前五名；贵州苗塞的绣娘们通过A!设计软件生成 纹样，用区块链给作品打上数字指纹，再通过直播间将苗绣卖到巴黎时装…当传统文化资 源插上科技的超膀，文化新业态、产业新模式、消费新体验不断涌现，激活了经济社会发展 新动能。 【材料二】 ①“文化+科技”促进文化传承创新。文化传承与创新是文化发展的双翼，文化和科技的 融合为这一目标的实现提供了强大支撑。数字化技术为文化遗产的记录、保存、修复和传播 提供新途径，通过高精度扫描、3D打印等技术，收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的 道产、书写在古籍里的文宇得以数宇化重生。数字化技术的应用既有效防止文化遗产的流失 和损坏，又让它们变得有声、鲜活，以更直观的方式在世人面前焕发文明光彩。文化遗产的 活化利用，让厚重的历史文化能够穿越时空唤醒人们的历史记忆，让人们在跨越时空感受中 华文明魅力中增进文化认同感和民族自豪感，增强公众的文化保护意识和传承意识。 【材料三】 ①以马栏山视频文创产业园为例，目前，园区已引进3800多家上下游企业，形成了集创 意、内容制作、储存、播发、交易于一体的数字文化产业链，成立了5G高新视频多场景应用 国家广电总局重，点实验室、马栏山·华为云音视频产业创新中心等0个研发创新平台。“文 化+科技”的深度融合使马栏山朝着“中国V谷”的目标快速迈进。截至目前，园区5G智慧 电台已应用于30个省市区的1203家广播电台，A1手语播报系统已推广至346家电视台和融 媒体中心，园区累计实现企业营收约1700多亿元。 14.下列对文本内容的表述不正确的一项是（) A.马栏山视频文创产业园通过“左手P,右手算力”的模式，催生了数字文博、老电影修 复等多个文化新业态。 B.《黑神话：悟空》《哪吒之魔童闹海》的成功，证明了当传统文化资源插上科技的翅膀， 激活了经济社会发展新动能。 C,数字化技术的应用仅能有效防止文化遗产的流失和损坏。 D.“文化+科技”的深度融合使马栏山朝着“中国V谷”的目标快速迈进。 八语文期中（第4页，共6页） 15.材料一第2段中画线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 16.材料三中的加点词语“约”能否删去？为什么？ 17.结合三则材料，谈谈“文化+科技”的深度融合，对当下文化传承与经济社会分别有哪些 积极影响。 (四)阅读下面的文字，完成18-21小题。 号魂 ①刘家坳的老刘家有一件传家宝，是老刘从部队带回的一杆军号。军号早已没有了耀眼 的金黄色，略带沧桑的古铜色里透着厚重与庄严，一眼望去，就知道它承载了太多的故事。 ②军号的故事要追湖到抗日战争时期。老刘当时还是个不到二十的小伙子，村里人都叫 他刘娃子。他本是承了祖业，吹了唢呐一刘家是方圆几十里有名的唢呐世家。他爱吹唢呐， 尤其是婚嫁迎要的时候，他的唢呐吹得格外地热闹，他说他就喜欢日子像唢呐声一样热热闹 闹地过着。 ③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破灭了。日本鬼子闯进了村，烧杀抢掠。刚从 邻村吹完唢呐的刘娃子，站在特角岭，远远地就看见了村里的熊熊大火，听见了乡亲们撕心 裂肺的哭喊声。他握紧手中的唢呐，抹干了眼泪，一跺脚，加入了八路军。 ④八路军连长知道了他唢呐吹得好，就让他当了吹号兵。连长嘱附：“刘娃子，人在号 在，号在阵地在。冲锋的时候，你要把军号吹得响亮响亮的，吹出咱们的气势，吹出咱们的 威风！” ⑤刘娃子郑重地接过军号，记住了连长说的话。第一次战斗刚打响时，他心里还有一丝 慌乱，但当吹起冲锋号时，嘹亮的号声一下激发了他内心的情绪，他仿佛看到了村子里燃烧 的熊熊大火，仿佛听到了大火中乡亲们的阵阵哭喊。他把满腔的悲愤化成了一股力量，把冲 锋号吹得格外地响亮，格外地高昂。 ⑥后来，最激烈的一场战斗就发生在刘家坳。那次，八路军连长奉命率队在刘家拗阻击 敌人，几场恶仗下来，全连只剩下了十几号人。受伤的连长将刘娃子喊到身边说：“敌人再 来，你就吹冲绛号，咱们就是死，也要死在冲锋路上！”傍晚，敌人又发起了进攻。刘娃子 吹响了冲锋号，战士们在高昂的号声中上好刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人。犹如猛虎下山， 又仿佛长剑出鞘…冲在最前的连长倒下了，后面的战士马上顶上去。每个人心里只有一个 信念：冲锋，冲锋，永不停息！ ⑦增援的部队及时赶到，击退了敌人。他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘娃子，他失 去了一条腿，但他怀里，仍然死死护着那杆军号… ⑧解放后，刘娃子放弃了到老千所疗养的机会，安着假肢、拄着拐杖，回到了故乡刘家 坳。从此，他再也没有走出过大山，带回的那一大包军功章被尘封在了床头柜里。在厅房显 眼的墙壁上，挂着的是他当初离开部队时特地申请带回的那杆军号。 八语文期中（第5页，共6页） ⑨“把冲锋号吹起来，人在号在，号在阵地在，信心在，胜利就在！当年那不可一世的 小鬼子都被我们打回老家了，还有什么困难不能克服！”回到家乡担任了大队支书的刘娃子， 在家乡那一座座荒山上摆开战场，再次吹响了军号，这号声就像指挥着千军万马的战旗，就 像永不言败的勇士曲，透着坚毅，有股拼劲，与开荒机器的麦鸣声、劳作时的吆喝声汇成一 曲欢歌。久了，乡亲们亲切地称他为老刘，也觉得他与那一杆军号融为一体了。 密 ⑩一代代的刘家物人，就这样听着老刘的故事长大，有的上了大学，有的参了军，有的 外出打拼，但老刘的故事仍时刻温养他们的心灵，促使他们磨砺意志，战胜困难，一个个成 为行业的翘楚。老刘的儿子大柱，是第一批走出山场的人，在省城里，大柱有了自己的企业， 封 成了刘家拗引以为豪的成功人士。 ①进入耄董之年的老刘，再也爬不上村子对面的特角岭了，也很少再吹军号，只经常长 时间地凝望着那杆军号。儿子刘大柱见了，悄悄地处置了省城的企业，带着资金回到了家乡，线 吹响了新时代脱贫致富的军号。一批走出刘家坳的青年回乡办起了乡村合作企业，大柱说， 唤他们回来的是那军号的声音，在他们心里，军号是有灵魂的！ ②“人在号在，号在阵地在”，这句话在刘家坳口口相传，已经成为这里的精神名片。 内 18.军号承载了它和刘娃子的哪些故事？请简要概括。 19.文中三次写“人在号在，号在阵地在”，请分别分析作者的写作用意。 不 20.请结合文章内容和主旨分析探究标题“号魂”的多重意蕴。 21.军号是刘家坳革命英雄纪念馆的展品之一，听完刘爷爷（刘娃子）给前来参观的初中生讲 完军号的故事后，请你结合本文，采用第二人称，运用以下关键词，写出对军号的看法，为 准 本次参观留言。 关健词：领航人见证者生命精神名片 三、作文 22.阅读材料，完成作文。 答 成长路上，我们率真，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中， 在获取知识、参加活动的过程中，我们经历挫折与困难，享受鲜花与掌声。一步一个脚印， 我们学会了理解与分享，懂得了感思与担当…成长路上，我们正以青春宣誓，书写自己的 题 篇章。 请以“成长路上，我又多了一份 ”为题作文。 要求：(1)立意自定，题目补充完整；(2)文体自选（诗歌、戏剧除外）；(3)不少 于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。 八语文期中（第6页，共6页） 八年级语文科期中测试卷 答题卷 密 题号 二 三 基础 阅读 作文 合计 (一) (二) (三) 得分 中 封 一、 积累与运用(24分) 1、(2分) 线 2. (1)qi6oshǒa( (2)dan jIng ji6 10( )(2分) 内 3.( )(2分) 4.( )(2分) 不 5. (2分) 6.上联： 下联： (2分) 准 7.(共8分，答对一句给1分，满分不超过8分) (1) (王绩《野望》) (2) (崔顾《黄鹤楼》) 答 (3) (《渡荆门送别》) (《赠从弟（其二）》) (《庭中有奇树》) 题 (《梁甫行》) 8. (4分) 二、阅读。 (一)9.(1) (2) (3) (4) (4分) 10.盖余以八月之望过洞庭天无纤云月白如昼(2分) 11.(1) 八语文期中（第1页，共4页） (2) (4分) 12. (4分) (二)13. (4分) (三)14.( )(3分) 15. (3分) 16. (4分) 17. (4分) (四) 18. (4分) 19. (3分) 20. (4分) 21. (3分) 八语文期中（第2页，共4页） 三、写作。(50分) 题目：成长路上，我又多了一份 八语文期中（第3页，共4页） 600- 密 封 多 内 不 准 答 题 八语文期中（第4页，共4页） 2026-2027学年度第一学期 八年级语文科期中测试卷 参考答案 1.天下兴亡，匹夫有责。（要求：书写规范工整，标点符号得占格，错、澜、多、 书写不规范的，一个字扣0.5，扣完为止。)(2分) 2.(1)翘首 (2)弹精竭虑 (2分) 3.C(第一空：“不以为然”指不认为是对的，表示不同意。“不以为意”指不把事情 放在心上，不重视。语境强调不能认同轻视、歪曲历史的态度，“不以为然”更贴合： 第二空：“振聋发聩”指言论、宣言等具有深刻的警醒作用。“震耳欲聋”形容声音 大。语境形容和平宣言的深刻力量，“振聋发聩”更贴合； 第三空：“教诲”指庄重、深刻的教导。“教导”指一般的教育引导。语境强调对国 民的郑重启示，“教诲”更贴合。)·(2分) 4.B(A.“深化了革命先辈的奉献精神”应为“深化对…的理解”，且“筑牢”和 “责任”动宾不搭配；C.“通过…让…”同时使用，导致句子缺少主语，可删 去“通过”或者“让”；D.前后分句主语不一致，前半句主语是“我们”，后半句偷 换主语成“奉献精神”，句式杂糅；故选B。)(2分) 5.示例：“二十四节气”申遗成功。(2分) 6.昨夜大寒，霜降茅屋如小雪 今朝惊蛰，春分时雨到清明(2分) 7.(1)山山唯落晖 (2)芳草萋萋鹦鹉洲 (3)山随平野尽，江入大荒流 岂不罹餐寒，松柏有本性 此物何足贵，但感别经时 柴门何萧条，狐兔翔我 宇（共8分，答对一句给1分，满分不超过8分） 8.示例一：选毛泽东。他参加革命工作后，英勇无畏，百折不挠。敌人悬赏几十万 大洋要他的命，可他门前没有站岗的哨兵，出门也不带一个警卫员；他每天工作到 凌晨三饵点钟，仍然精力充沛。我从他身上感受到了勇敢自信、不伯器难、对工作 尽心竭力 y精神。 示例二：选周恩来。他身居要职却生活简朴，工作上事无巨细、鞠期躬尽瘁，为革命 事业无私奉献。在长征的艰苦历程中，他始终坚定、乐观，与战士们一同克服困难： 延安时期负责大量组织协调工作，为根据地的建设和发展竭尽心力，毫无私利。我 从他身上感受到了无私奉献、艰苦奋斗与顾全大局的精神。 示例三：选彭德怀。在长征途中，面对缺衣少食、环境恶劣的困难，他始终坚守在 前线，鼓舞士气，确保队伍能够克服一切艰难险阻，继续前行。尤其是在面对敌人 的重重包围和追击时，彭德怀展现出非凡的军事才能和坚定的革命信仰，带领红军 一次次突出重围，转危为安。我从彭德怀身上感受到了不畏艰难、勇于担当的精神 力量。(4分) 9.(1)大概是 (2)考虑、想到 (3)③ (4)书写(4分) 10.盖余以八月之望过洞庭/天无纤云/月白如昼(2分) 11.(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和 柏树的影子吧。(2)即使没有曾经亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。(4分) 12.①甲乙两文都运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。②甲文把“月光”比作 积水，正面写月光的澄澈，“藻、荇交横”写竹柏影子的清丽淡雅，从侧面写出了月 光的空明澄澈。③乙文的“月白如昼”一一句，正面写出月光的皎洁明亮，“水如玉盘， 沙如金积”则通过写湖水和沙滩反射出的光彩，从侧面突出月光的皎洁清亮。(4分) 【参考译文】我于八月十五路过洞庭湖，天空明朗，没有一丝云朵，月光皎洁， 宛如白天。金沙堆正处在洞庭湖与青草湖之间，它高有十仞，四面环绕着湖水，最 近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书位仆役全部 退去，然后徐步向上攀登。沙洲上的沙子一片金黄，和月光相映争辉；湖水像洁白 的玉盘，沙滩像堆积的黄金，光芒四射，微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花，仿 佛到了阆风、瑶台、广寒那样的仙境，即使没有曾经亲身到达那里，应该色不过如 此而已吧。原来中秋最明亮的月亮，临术观看，独自前往，距离人迹远，在这里全 都完备了啊。特写此文以记述金沙堆观月惰豪。 13.不一样。《新晴野望》前三联写了需后初晴，眼前田园的景象，安逸舒适，宁静 淡泊：尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的热闹景象，这首诗歌写了 诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。工绩的《野望》写的是野秋景。全诗 于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，在运的情调中，带着几分彷稳， 孤独和苦闷。(4分)】 14.CC.对应材料二：原文与数字化技术既可以防北文化遗产流失损坏，还能活化 传播文化遗产。选项中“仅能”意思是“只可以”，缩小数字化技术的作用，和原 文意思不符，表述错误。）(3分) 15.举例子、列数字。举数字文博平台“山海”App的例子，并运用具体数据，具体 有力地说明了“以先进技术为驱动，新质生产力正在赋能更多文化内容生产”，从 而使说明更易懂、更有说服力。(3分) 16.不能删去。“约”表估计、猜测，起限制性作用，说明“园区累计实现企业营收 1700多亿元”是估测出来的，是概数。删去后，就变为确数，句子表意过于绝对， 与事实不符。“约”这一词语体现了说明文语言的准确性、严密性。(4分) 17、文化传承：数字化技术让文物、古籍等文化遗产实现“数字化重生”，以更鲜 活的方式传播，增强公众文化保护与传承的意识。经济社会：催生文化新业态、产 业新模式、消费新体验，形成完整数字文化产业链，带动企业营收增长，激活经济 社会发展新动能。(4分) 18.①冲锋时刘娃子吹响军号，情绪被激发，号声嘹亮。②在刘家坳阻击战中，刘 娃子奄奄一息仍保护军号。③刘娃子离开部队时申请带回军号并将其挂在显眼处。 ④回到家乡刘娃子吹响军号，指挥乡民开荒。(4分)· 19.①第一次作者写连长嘱附刘娃子冲锋时吹响军号，表明军号能鼓舞军心士气。 ②第二次作者写刘娃子带领乡亲开荒时，表明军号能号召大家树立信心，建设家乡。 ③第三次写这句话在刘家坳口口相传，表明坚守奋进的精神已成为刘家坳代代传承 的精神名片，升华了文章主旨。(3分) 20.①“号魂”体现了战士们在战场上冲锋陷阵、奋勇杀敌、守护阵地的信念；② “号魂”体现了乡亲们建设家乡的坚毅、拼搏的品质；③“号魂”是滋养着一代代 刘家坳人的心灵，激励一代代刘家坳人磨砺意志、战胜困难、成长成才的精神信念： ④“号魂”是激励走出刘家坳的青年建设家乡，在新时代带领家乡人们脱贫致富的 精神名片。(4分) 1.示例：年号，你是八路军战土英勇无畏、浴血奋战、保家卫国的见证者，你是团 结一心、迎难而上建设家园的村民们的领杭人，你还会在不同的历史时期发挥价值， 焕发光彩。你的号魂常在，生命长存！你是当之无愧的精神名片：(3分)