湖北武汉市东西湖区2026-2027学年七年级上学期期中考试语文试题

东西湖区2026~2027学年度上学期期中考试七年级语文试卷

（考试时间：150分钟 试卷满分：120分）

I阅读（共55分）

一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。（10分）

材料一：

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

材料二：

在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年前初移居白马湖的时候了。十年以来，白马湖已成了一个小村落，当我移居的时候，还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋，住着我和刘君心如两家。此外两三里内没有人烟。一家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野，宛如投身于极带中。

那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门窗隙缝中来，分外尖削。把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，椽缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，在全屋子中风最少的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低的，在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。

1.读材料一，关于“济南的冬日”，下列表述不符合文意的一项是（3分）

A.济南冬天单单有阳光并不出奇，山水与暖阳造就了理想的冬日境界。

B.小山完全阻隔了寒风，像摇篮一般庇护着济南，让人们有了依靠。

C.冬日环境带来的暖意，自然触发了人们对于春回、草木复苏的推测。

D.人们虽生出对春天的想象，却不会因为春天的姗姗来迟而感到遗憾。

2.读材料二，关于“白马湖的冬日”，下列表述不符合文意的一项是（3分）

A.白马湖那里最初尚属荒野，人烟稀少，居住环境和繁华的杭州差别很大。

B.白马湖房屋做工并不严密牢靠，有时寒风会从椽缝这类细小之处渗入屋内。

C.狂风来袭时家人便早早安歇，而作者退守风最小的书斋，深夜仍在灯下工作。

D.白马湖冬夜带给作者的审美体验，来源于书斋内安静闲适不受寒风干扰的环境。

3.关于“冬日风物中人们产生的感受”，两则材料略有差异。请结合文本简要概括。（4分）

 

 

二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。（20分）

找到自己的节奏

①曾参加一次与高中生见面的活动，结束的时候，同学们让我在他们的本子上写些勉励的话。每到这种时候，我的脑子就“短路”——什么带劲儿的话也想不出来。于是我说：

“你们说，我来写。”

②一名女同学意气勃发地说：“不想当将军的士兵不是好士兵！”我想，这句话说得太多了，有些俗套。写完了这句话，我建议：“再给你加一句怎么样？”女同学瞪大眼睛问：“加什么？”我说：“想当将军的士兵未必是好士兵。”女同学连连说不好，一面急忙把本子抽了回去。无独有偶，另一名男同学说：“您给我写，‘走自己的路让别人说去’。”我同样认为这句话还是没有新意。有了前面的经历，我笑着说：“再加一句怎么样？”“加什么？”男生忙问道。我说：“兼听则明，偏听则暗？”男生笑着摇摇头，少年人眼中，满是奔赴理想的热忱。

③那一刻，我明白了他们为什么都不接受我的建议。一个原因是我的连接有些牵强，更主要的原因则是，他们浑身都是一往无前的冲劲，一心向往更高远的远方。他们就是那个“走自己的路让别人说去”、立志想当“将军”的“士兵”。一时间，我有些羡慕他们。

④羡慕归羡慕，但我还是想对这些奔跑的少年说：年轻人总是期待着快速成长、早日成功。然而，现实中不少青少年陷入了“快”的焦虑。在信息爆炸的时代，我们希望快速学习、快速取得成果。当我们的指尖在键盘上快速敲击，当我们的笔尖在试卷上快速行走，当我们的脚步在各类补习班之间奔波不停，我们总被“快”的浪潮推着向前。

⑤同时，我们还被“别人都在进步，我不能落后”的心态裹挟，忽略了自身的成长节奏。看到同桌刷题速度快，就逼着自己熬夜赶进度；看到同学提前学完下一学期内容，就慌忙跟风报班……结果往往是看似忙忙碌碌，实则收获寥寥，甚至因为过度透支而产生消极情绪。所有人都在赛跑，很少有人停下来想一想：这套节奏，真的适合我吗？

⑥追求快速进步本身并非坏事，真正的困境在于我们陷入了“快”的执念。“慢”其实有慢的智慧。曹雪芹“披阅十载，增删五次”。十年光阴里反复推敲、字斟句酌，在“慢”中，他得以深入思考每一个细节，精益求精地反复打磨每一处文字，最终成就《红楼梦》的不朽；李时珍历时二十七载，走遍大江南北，亲尝百草、实地考证，在“慢”中，他得以穷尽每一味药的特性，最终完成《本草纲目》这部医药经典。

⑦“慢”的智慧，也在寻常日子里。漫步人生，细观案头草木缓缓生长，目送落日渐渐沉向远山，慢下来，日子便不再是一张张被撕掉的日历，而是一幅慢慢展开的丰盈画卷。

⑧青春的成长，究竟该以怎样的步调前行？前行本无统一的快慢标尺，找到自身的步调才最为可贵。慢不等于一味求慢，快也不等于盲目求快，关键是找到自己的时序。青春旅途，众声喧嚣里，最难的不是往前冲，而是把多余的放下，剔除冗杂的负累，留下最本真的追求，慢下来问自己：什么才是我真正想要的？元代倪瓒“睡起行吟到日斜”，他常在午后漫步竹林，看云影在竹叶间游移，直至日暮才踏晚风而归，不催不赶，不慌不忙，不疾不徐。心不迫，步自缓。

⑨风物各有时序，漫步人生，喧嚣自会远去……

（原文/张之路 根据命题需要有删改）

4.读①~③段，请简要概括青年们不接受作者建议的原因。（4分）

 

 

5.读④~⑤段，说说“现实中不少青少年陷入了‘快’的焦虑”的原因。（4分）

 

 

6.读⑥~⑦段，作者认为“慢”的智慧是什么。（6分）

 

 

7.读⑧~⑨段，作者认为青少年应该“以怎样的步调前行”。（6分）

三、阅读《朝花夕拾》节选部分，完成第8~9题。（7分）

有一回，我就听得一间空屋里有着这种“数钱”的声音，推门进去，一条蛇伏在横梁上，看地上，躺着一匹隐鼠，口角流血，但两胁还是一起一落的。取来给躺在一个纸盒子里，大半天，竟醒过来了，渐渐地能够饮食，行走，到第二日，似乎就复了原，但是不逃走。放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁。给放在饭桌上，便检吃些菜渣，舔舔碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舔吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了。我听父亲说过的，中国有一种墨猴，只有拇指一般大，全身的毛是漆黑而且发亮的。它睡在笔筒里，一听到磨墨，便跳出来，等着，等到人写完字，套上笔，就舔尽了砚上的余墨，仍旧跳进笔筒里去了。我就极愿意有这样的一个墨猴，可是得不到；问那里有，那里买的呢，谁也不知道。“慰情聊胜无”，这隐鼠总可以算是我的墨猴了罢，虽然它舔吃墨汁，并不一定肯等到我写完字。

现在已经记不分明，这样地大约有一两月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所谓“若有所失”。

我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而这一日却大半天没有见，大家吃午饭了，也不见它走出来，平时，是一定出现的。我再等着，再等它一半天，然而仍然没有见。

8.用简洁的语言概括以上节选部分的内容。（4分）

 

 

9.从选文内容看，“我”具有什么突出的特点？请选取其中一个，并结合具体情节说说你的理由。（3分）

 

 

四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分）

次北固山下

[唐]王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达。归雁洛阳边。

10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（3分）

A.首联中“客路”“行舟”点明了诗人漂泊在外的处境，暗含羁旅愁绪。

B.颔联中“潮平”“风正”描绘了涨潮江面开阔，帆船顺风前行的画面。

C.颈联借“生”“入”写时序交替，表现了新旧相接的理趣与岁月更迭。

D.尾联中“乡书”“归雁”写出了诗人收到家乡来信后引发的深切乡愁。

 

五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。（15分）

陈寔字仲弓，颍川许人也。寔在乡闾，平心率物。其有争讼，辄求判正，晓譬曲直，退无怨者。至乃叹曰：“宁为刑罚所加，不为陈君所短。”

时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。寔阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶习以性成遂至于此梁上君子者是矣。”盗大惊，自投于地，稽颡归罪。寔徐譬之曰：“视君状貌，不似恶人，宜深克己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。

（选摘自《后汉书》）

11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（3分）