河南邓州市2026-2027学年七年级上学期期中生物试题

七年级生物试题参考答案 (2026秋期中) 一、选择题（每小题1分，共20分） 1-5 ACCDA 6-10 AABBA 11-15 BCDCB 16-20 BACDD 二、非选择题（除标注外，每空1分，[]填标号， 填结构或生理名称， “[]”组合1分，共30分) 21.(5分) (1)目的 (2)放大镜 (3)蜜蜂；植物 (4)不应该 22.(6分) (1)③④②①⑤ (2)[①](3)叶绿体 (4)[⑦]细准焦螺旋 (5) BC(答对2分，多选少选0分) 23.(6分) (1)[①]细胞核； [②]液泡 (2)细纱网 更能体现细胞膜控制物质进出的功能 (3)待改进：该模型缺少叶绿体，属于“结构有缺失”（答案合理即可） 24.(7分) (1)250 (2)薄壁组织 (3)[a]细胞分裂染色体 (4)[b](细胞)分化器官 (5)系统 25.(6分) （1)单一变量 (2)培养液中的营养物质和氧气逐渐不足（答案合理即可） (3)玉米粒培养液 (4)[②]表膜； [③]口沟 (5)趋性邓州市2026~2027学年第一学期期中考试七年级 生物学试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，两个大题，满分50分，考试时问50分钟. 2.请在答题卡上按注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无 效. 一、选择题（每小题只有一项正确答案，请把正确答案填入答题卡上，每小题1 分，共20分) 1观察是科学探究常用的一种基本方法。在野外观察生物时，下列做法正确的是 A.一边观察，一边记录 B观察鸟类的形态特征时，可使用闪光灯进行拍摄 密 C品尝异果，嗅赏奇花 D发现未见过的花，可将其摘下来带回学校问老师 2.爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”下列提出的问题没有探 究价值的是 A如何统计某地区中学生近视的比率， B黄粉虫喜欢生活在怎样的环境中 C校园中哪种植物最漂亮 D.马和驴在外形上的不同点有哪些 3.小秦同学家的波斯猫生了四只颜色各异的小猫，出生几小时后便能吃奶。一个月后， 小猫们明显长大了许多。这说明 封 ①生物能生长、发育和繁殖 ②生物能排出体内产生的废物 ③生物的生活需要营养 ④生物都有遗传和变异的特性 A.①② B.①②③④ C.①③④ D.①②③ 4.下列有关单目显微镜操作步骤的叙述，不正确的是 注视位凰 线 ① ② ④ A显微镜操作的正确流程是③→①→②→④ B步骤②中注视物镜的目的是防止物镜接触玻片 C.步骤③是对光，进行该步骤时应将低倍物镜正对通光孔 D.步骤④中观察时若找不到物像，应转动细准焦螺旋继续寻找 ) 5如果把一个植物细胞看成一个完整的现代化“工厂”，那么下列对于这个“工厂”的 描述，错误的是 A.“门卫”相当于细胞壁 B.“管理和调控部门”相当于细胞核 C.“动力车间”相当于线粒体 D.“生产产品的车间”相当于叶绿体 6宋代词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠花的叶片和花，与绿和红有关的色素分别 位于 七年级生物第1页共6页 A叶绿体、液泡 B.叶绿体、线粒体 C液泡、线粒体 D细胞核、细胞质 7制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体和染色用的液 体分别是 A.凉开水、生理盐水、稀碘液 B.凉开水、自来水、稀碘液 C生理盐水、凉开水、稀碘液 D.自来水、自来水、稀碘液 8.下列示意图中能正确表示人体细胞各结构之间位置关系的是 细胞 细胞壁 细胞壁 细胞质 细胞膜 细胞 细胞核)（细胞质 田胞 细胞因 细胞孩 细胞肚 细胞质 细胞核 粒体 A B D 9.小红在观察彩椒外表皮细胞临时装片时，发现视野内细胞重叠，可采取的措施是 A重新盖盖玻片 B用镊子将材料展平 C用碘液染色 D.滴一滴清水 10.美西螈有黑、白两种体色。如图是美西螈核移植实验示意图，请据图判断 ,由融合 细胞发育成的新个体的体色应为 白美西螈 去核 卵细胞 融合细胞 美西螈新个体 取核 黑美西螈 胚胎细胞 A黑色 B.黑白相间 C.白色 D.灰色 11.海带细胞中碘的浓度远高于海水中碘的浓度，这是因为海带细胞大量从海水中吸收 碘，与这一过程直接有关的细胞结构是 A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D.细胞核 12.小新学习“细胞的生活”后，绘制了概念 结构 ① 细胞质 图，相关解读正确的是 ② A结构①是细胞壁 控制 细胞 含能量 转换器 储存 进出 B.结构②是DNA C细胞的生活是物质、能量和信息的统一 生活 物质 能量 信息 D.细胞的生活只需要营养物质 13池塘中的小鱼能长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关 A.细胞生长 B细胞分裂 C.细胞分化 D,以上三项都有关 14,伞藻是一种大型单细胞藻类，有细胞壁、叶绿体、细胞核等结构、 从上到下可分为“帽”·“柄”和假根三部分，如图所示。下列叙述 错误的是 A伞藻的细胞核内含有遗传物质 B,伞藻的叶绿体是制造有机物的场所 七年级生物第2页共6页 C伞藻的“帽”“柄”和假根是细胞分化的结果 D.伞藻维持独特的外形，离不开细胞壁的支持作用 15.胃是人体储存和初步消化食物的器官，在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作 用，是人体消化系统的重要组成部分。下列关于构成胃的组织的叙述中，错误的是 A.胃壁内分布着血管，其中血液属于结缔组织 B.胃壁的内表面有保护作用，属于保护组织 C胃壁内分布着的神经，属于神经组织 D.胃壁的肌肉层收缩使胃产生蠕动，属于肌肉组织 16我国科学家发明了一款植物茎流传感器，该传感器可以监测植物休内水分的动态传 输和分配过程，推测该传感器监测的植物组织是 A.分生组织 B.输导组织 C机械组织 D.薄壁组织 17.按照构成生物体的结构层次，将图进行排序，你认为下列排序中正确的是 ① A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤ C.⑤→①-→③→④→② D.②→①→④→③→⑤ 18在参观花卉市场时，我们看到花卉被分类摆放，有观叶植物区、观花植物区、多肉 植物区、球根植物区等，这些分类是按照植物的有关结构特点来划分的，在植物的结 构层次中，与这种分类方式联系最紧密的是 A细胞 B.组织 C.器官 D.系统 19.衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有 关衣藻的叙述错误的是 A.可在水中运动 B.能够排出代谢废物 C能自己制造有机物 D.通过神经对刺激作出反应 20关于单细胞生物与人类的关系，下列叙述错误的是 A部分单细胞生物是鱼类天然的饵料 B部分单细胞生物会危害人类健康 C部分单细胞生物对污水净化有一定作用 D蓝细菌对环境只有益处，没有害处 二、非选择题（除标注外，每空1分，[】填标号，填结构或生理名称，“[】一 组合1分，共30分) 21.(5分)某学校七年级(1)班的学生在老师的带领下观察校园中的生物，其中，第 一小组的同学做了如下记录。 七年级生物第3页共6页 观察记录表 观察时间：2026年9月4日 天气情况：晴 观察地点：教学楼前草坪 报告人：第一小组全体成员 观察到的生物种类及分布 马尼拉草 紫 公英只y 生物名称 数量 特征 马尼拉草 巨多 植株小，遍布草坪 蒲公英 36株 在草坪内分散生长 紫薇（又叫百日红等） 3株 花为紫色，有淡淡的香味 蚜虫 大量 个体微小，集中分布在一株紫薇的叶片下面 主要分布在长有蚜虫的那株紫薇上，有些成行在 蚂蚁 70~80只 树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物 蜜蜂 3只 间歇停落在紫薇的花上 (1) 观察是科学探究的一种基本方法，我们在观察时要有」 有计划地进行。 (2)据图可知，在观察马尼拉草时，该小组的同学借助的观察工具是 （3)通过观察比较上表中几种生物的特征，同学们将 、 蚜虫和蚂蚁归为动物， 将紫薇、蒲公英和马尼拉草归为」 (4)观察结束后，蜜蜂飞走了，记录表中的蜜蜂 (填“应该”或“不应该") 制除。 22.(6分)洋葱味道辛辣，所含的蒜素具有降压、抑菌等作用。洋葱的叶分为管状叶 和鳞片叶（如图乙）。管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎， 富含营养物质。小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片进行观察，请据图回答。 ① ④谧上蓝玻片 ②展平 管状叶 ③- ⑤染鱼 ⑤ 国滴水 ©取材 甲 丙 (1)图甲中，制作临时装片的正确操作顺序是 (填序号)。 (2)若视野中出现气泡，最可能是图甲中步骤[ 】(填序号)操作不规范造成的。 七年级生物第4页共6页 (3)图乙中，与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是 (4)在显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后，小明可调节图丙中的 使物像更清晰。 (5)小明在操作显微镜对光时只能看到一个黑暗的视野，你认为可能的原因是 (多选)。 A.放大倍数太低 B.光圈没有对准通光孔 C.物镜没有对准通光孔 D,玻片标本没在通光孔上 23.(6分)如图是某同学利用彩泥等材料制作的苋 菜叶肉细胞模型。 (1)模型中，模拟细胞生命活动控制中心的是 线粒体 一。炒苋菜时出现的红色汤汁，与 [ 中储存的色素有关。 细胞质 细胞膜- (2)在选择制作细胞膜的材料时，可选用 细胞壁 (填“细纱网”或“塑料袋”)代替彩泥更好，原 因是 (3)依据下列细胞模型评价表，该模型的评价结果是 原因是 评价结果 优秀 合格 待改进 结构完整无缺失 结构完整无缺失 评价指标 能体现结构的功能 不能体现结构的功能 结构有缺失 24.（(7分)圣女果，又名樱桃番茄，中文名称叫小西红柿，酸甜可口， 营养丰富，深 受人们喜爱。某校生物小组以“圣女果的结构”为研究项目开展探究活动，用显微镜 观察了圣女果的不同结构，图1-2为显微镜下观察到的细胞，图3为构成植物体的结 构层次。请分析回答下列问题。 ① ① 图1 2 露。 图3 [活动一]观察表皮细胞 (1)该小组学生撕取圣女果的表皮，制作了临时装片进行观察。目镜是10×、物镜是 25×,视野中的表皮细胞被放大了倍。由图1可知，表皮细胞排列紧密，能够减 少水分散失、抵御外力破坏，属于保护组织。 [活动二]观察果肉细胞 (2)挑取圣女果果肉制作临时装片观察到图2。果肉细胞细胞壁较薄，储存了丰富的 营养物质，属于 组织。 七年级生物第5页共6页 [活动三]探究细胞分裂与结构层次 (3)如图3圣女果个体由受精卵开始发育，通过[ 过程，使细胞数目增多。 分裂过程中，细胞核内的形态和数目会发生有规律的变化，遗传物质先复制加倍， 再平均分配到两个新细胞中，保持了遗传的稳定性。 (4)细胞经过分裂和[ 】形成不同的组织；多种组织按一定次序结合起来， 共同组成圣女果的果实、茎、叶等，这些结构属于 一层次。 (5)圣女果与人体相比，其结构层次中没有■ 层次。 25.(6分)草履虫是生物学实验研究的重要材料，可以用于学术研究、实验教学等领 域。生物小组对草履虫展开了研究。 任务一：不同的培养液对草履虫的生长繁殖有影响吗？ 必 适宜的培养条件能使草履虫良好地生长和繁殖。为了探究不同种类的培养液对草履虫 生长繁殖的影响，生物小组进行了如下实验：①配制培养液：分别配制玉米粒培养液、 小麦培养液、奶粉培养液、熟鸡蛋黄培养液各1000毫升。②取4支试管，分别加入10 y 毫升配制好的4种培养液，用毛细吸管各吸取10只草履虫，在25℃的条件下持续培养， 每天定时取样计数，统计结果如表所示。 达到高峰时的数量 培养液的种类 达到数量高峰时所需时间 全部死亡所需时间 /天 /个 /天 玉米粒培养液 7 576 36 小麦培养液 9 142 40 奶粉培养液 20 721 48 熟鸡蛋黄 25 860 培养液 58 (1)步骤②的操作遵循了对照实验的 原则。 (2)培养液中的草履虫数量达到高峰后均会逐渐减少，可能的原因是 (3)据实验结果可知，四种培养液均能用来培养草履虫，但要想在短时间内获得较多 的草履虫，最适宜的培养液是 个 任务二：草履虫是如何维持生命的？ (4)同学们查阅资料得知，草履虫是好氧生物，如图为草履虫结构 ② 示意图，水中的氧气通过[ 】进入草履虫体内，食物通过 []进入，未被消化的食物残渣最终由④胞肛排出。 任务三：草履虫对刺激有反应吗？ ④ (5)某同学在载玻片上将两滴草履虫培养液相互连通，在B处草履 虫培养液的边缘放一粒食盐（如图），观察到草履虫从B处向A处移 动，说明草履虫具有一， 这种特点有利于它适应环境。 可见，草履虫虽然只有一个细胞，也能完成各种生命活动。 七年级生物 第6页共6页