安徽省池州市部分学校2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

九年级历史参考答案 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1~5 DBADA 6~10 ADCDD 11~15 ACCDB 二、辨析改错（6分) 16.(1)[√] (2)[×]“两河流域”改为“印度河流域” (3)[×]“欧洲”改为“美洲” 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分) 17(1)文明：A古埃及文明，B古代两河流域文明，C古印度文明(3分) 成就：金字塔（象形文字、太阳历等，答一项即可），《汉漠拉比法典》（楔形文 字等)，种姓制度（佛教、阿拉伯数字等）(3分) 共同特点：都发源于大河流域，属于大河文明。(2分) (2)人物：伯里克利(2分) 影响：雅典民主政治奠定西方民主制度的基础：罗马吸收并向外传播希腊文化， 推动不同地区文明交流，共同构成古代多元文明格局。(2分) 18.(1)社会经济发展；对外文化交流：知识分子和政治领袖强调世界文化（面向 世界)。(4分) (②)影响：促进宗教改革运动：促进思想与学术的发展；促进中世纪国家向现代 国家过渡。性质：反对教会神权至上和提倡人文主义的新文化运动。（6分) 四、活动与探究（12分) 19.(1)古代东西方文明交流：④⑥：古代王朝国力强盛：②⑤古人对生命力量 的赞美：①③(3分) (2)新生产关系：资本主义性质的生产关系(2分) 共同特征：都采用雇佣劳动：生产的产品面向市场。(2分) (3)(5分) 范例一 观点：交流互鉴是推动文明发展的重要动力。 论述 文明因交流而多彩。任务一中，古印度人发明了计数法，阿拉伯人对其进行改造 并向外传播，形成了今天世界通用的“阿拉伯数字”（图④）：同时，唐朝的《葵 口三足狮子纹鎏金银盘》也融合了希腊的艺术风格（图⑥）。这些都生动地说明 了古代东西方文明并非孤立存在，而是在不断的商贸往来和文化交流中相互吸收、 彼此借鉴。不同文明的交流互鉴，不仅丰富了各自的文化内涵，也极大地推动了 人类社会的整体进步。因此，我们应坚持开放包容，积极促进文明的交流与交融 范例二观点：经济转型与制度创新是孕育新文明的引擎。 论述 文明的活力在于变革。任务二指出，14世纪中叶以后，欧洲出现了租地农场和 手工工场，富裕农民和商人雇佣工人进行生产，这种新的生产经营方式（资本主 义萌芽)逐步产生。这一经济领域的转型，打破了封建庄园经济的束缚，为欧洲 社会向近代迈进奠定了物质基础。正如任务三引言所述，适时的制度革新和生产 方式变革，能够打破原有社会的局限，为文明注入新活力。由此可见，顺应时代 发展的经济转型与制度创新，是推动人类文明不断向前跨越的核心动力。 范例三 观点：多元动力共同推动人类文明不断向前发展。 论述： 人类文明的发展是传承、交流与创新共同作用的结果。首先，文明需要薪火相传， 任务一中的古希腊雕塑和爱琴文明壁画，展现了古人对生命与力量的赞美（图 ①③)。其次，文明需要交流互鉴，阿拉伯数字的传播和带有希腊风格的唐代金 银盘（图④⑥），印证了古代东西方文化的交融。最后，文明更需要改革创新， 任务二中14世纪欧洲租地农场和手工工场的出现，反映了生产方式的变革，孕 育了资本主义萌芽，推动了欧洲社会转型。综上所述，传承优秀文化、加强交流 互鉴、坚持改革创新，共同构成了文明发展的强大动力。九年级历史 温馨提示：1.本卷共四大题，19小题，总分70分，与道法合卷，答题时间120分钟： 2.所有答案必须填写在答题卷上，填在试题卷及草稿纸上无效。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身，他享有比所有臣民都要高的权 威。这说明法老() A.推行了种姓制度B.受到希腊哲学影响C.建立了幕府统治D.利用神权强化王权 2.下表是对《汉谟拉比法典》中法律条文中部分内容的不定全统计 《汉漠拉比法典》中的法律条文 涉及内容归类 第44-47条、第78-88条、第268-272条、第276-277条 租货 第273条、第274条、第275条 雇佣 第35-41条、第71条、第278条、第279条、第281条 购买、交换 第89-96条、第117-119条 借贷 这表明古巴比伦() A.法律体系完善B.商品经济活跃 C.民主政治发达 D.社会等级森严 3.印度电影《小萝莉的猴神大叔》有一情节：猴神大叔帕万把小萝莉带回准岳父家中，请求收容：穆尼 漂亮又温柔，准是个婆罗门。不料几天后穆尼露馅儿了，猴神又对准岳父说：那她就是个刹帝利。该情节 反映了当今的印度社会() A.深受种姓制度影响B.仍然保留奴隶制度C.君主专制根深蒂固D.世袭制度长盛不衰 4.古希腊早期喜剧作家阿里斯托芬在喜剧作品《公民大会妇女》中虚构了一个故事：雅典的妇女们偷穿丈 夫的服装，戴上假胡须，女扮男装出席公民大会，通过投票和法律夺取了政权，把男性从城邦中驱逐出去。 作者虚构的故事意在揭示()】 A.民主政治推动戏剧艺术发展 B.民主沦为人们争权夺利工具 C.民主氛围浓厚公民意志自由 D.雅典民主具有一定的局限性 5.罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上 () A.注重吸收创新 B.强调全盘模仿 C.趋向封闭保守D.重视中西合璧 6.亚里士多德称《荷马史诗》为古典史诗的典范：马克思称其具有“永久的魅力”，是一种“规范和高不 可及的范本”。作为史诗“典范”，《荷马史诗》的“魅力”在于() A.描绘了早期希腊社会生活 B.成为罗马和欧洲法学渊源 C.记录了法兰克王国的兴起 D.是阿拉伯地区文学的瑰宝 7.有学者认为：“古代中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世…” 据此判断，该学者旨在强调古代文明的发展具有() A.继承性 B.依赖性 C.相似性 D.多元性 历史试题共4页第1页 8.一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是 拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（) A.雅典民主政治 B.日本大化改新 C.西欧封建制度 D.亚历山大东征 9.“中世纪城市的兴起是对古代希腊罗马时期城市的继承，同时也是近代城市建设的奠基石…加速了欧 洲从封建主义向资本主义乃至现代化进程的过渡。”这表明中世纪西欧城市() A.因商业繁荣而兴起B.摆脱了教会的控制C.有鲜明的自治特点D.推动欧洲社会转型 10.阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既 有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。这说明() A.阿拉伯帝国繁荣富庶 B.阿拉伯帝国疆域辽阔 C.阿拉伯帝国对外扩张 D.阿拉伯文化兼容并蓄 11.欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一 些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园() A.呈现出自给自足的特点 B.促进了商品经济的繁荣 C.有利于王权专制的强化 D.带来了教育事业的发展 12.大化改新之前，天皇及皇亲都没有姓。大化改新以后，天武天皇改订全国氏姓，制定了“八色姓”，把 皇亲血统的氏姓列为八姓之首，和其他氏族加以严格区别。这一举措旨在() A.促进日本转型 B.打击地方势力C.强化天皇统治D.完善文化制度 13.牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特在13世纪中叶，对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验 证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用以说明英国早期大学() A.引领文艺复兴的潮流 B.摆脱了教会的思想束缚 C.鼓励质疑的科学精神 D.传承古典的学术文化 14.“城市的空气使人自由”是西欧中世纪的谚语。从这句谚语中我们可以看出中世纪的西欧城市( A.自然条件优越B.不受国王管辖C.空气比较清新 D.相对独立和自治 15.15世纪，欧洲学者、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比之前近千年所写 自传的总和还要多。这一历史现象反映出当时() A.租地农场开始出现B.人文主义思潮流行C.绘画艺术蓬勃发展D.近代自然科学奠基 二、辨析改错(6分) 16.回望古代遗址，探寻多元文明。辨别下列文物解说的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的 打“×”，并加以改正。 (1)如图雅典公民大会是雅 (3)中古时期留下 典城邦最高权力机关。 了丰富的文化遗产， 雅典公民大会会场遗址 其中阿尔班山考古 (2)如图位于两河流域的摩 遗址位于欧洲瓦哈 阿尔班山考古遗址 亨佐·达罗遗址反映了当时 卡山谷，是古代先民 古代印度的文明成就。 创造的文明遗存。 摩亨佐·达罗遗址 历史试题共4页第2页 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17.古代区域文明呈现多元发展的格局。阅读材料，回答问题 材料一下列是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图，请你结合地图回答： 长红 p度河议或 材料二（他）虽然出身贵族，但却是一个热心诚挚的民主主义者；他将权力转移到由全体男性公民组成的 公民大会手中，还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。他在演讲中自豪地宣称：“雅典 是希腊的学校。”罗马人在西方所起的作用和希腊人在中东所起的作用相似，将城市文化连同它所带来的 一切扩展到中欧和西欧。 一一斯搭夫里阿诺斯《全球通史一从史前史到21世纪》 请回答： (1)依据材料一并结合所学，写出A、B、C三处古代文明名称(3分)，各列举一项该区域的文明成就(3 分)，并从地理环境角度概括古代亚非文明的共同特点。(2分) (2)材料二中的“他”是谁？根据材料二并结合所学，说明古希腊、罗马文明对古代区域文明发展产生的 影响。(4分) 18.阅读下列材料，回答问题。 材料一意大利成为文艺复兴最初的中心。到14世纪，它在银行业和贸易方面居于欧洲领先地位。活跃 的商业和城市制造业为意大利城市提供了财富来支持新的文化活动。同时，与一些外国学者的接触，尤其 是与拜占庭学者的接触，有利于希腊罗马风格的复兴。最后，处在相互竞争中的意大利城市国家对政府和 外交的注意促使知识分子和政治领袖开始强调世界文化。 —[美]皮持·N斯特恩斯等著，赵轶峰等译《全球文明史（上册)》 材料二没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学 与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。从以封建制度为 基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也 同样是不可想象的事。 —[德]鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 请回答： (1)根据材料一概括意大利成为文艺复兴最初的中心的原因。(4分) (2)根据材料二归纳文艺复兴对欧洲社会产生的重要影响(4分)，并结合所学知识指出文艺复兴运动的性 质。(2分) 历史试题共4页第3页 四、活动与探究(12分) 19.文明永续发展，既需要薪火相传、交流互鉴，更需要顺时应势、推陈出新。某历史兴趣小组以“文明 之光”为主题进行探究活动，请你参与其中并完成任务。 任务一：【解放思想一一传承精神文明】 ① ② ⑨ 爱琴文明《春之壁画》：画中的百合、埃及鼎盛时期法老图坦卡蒙面希腊雕塑《掷铁饼者》：运动员张 燕子，勾勒出万物复苏的春天 具：由纯金打造并镶嵌宝石 开的双臂如同一张拉满弦的弓，传 达了运动的意念 ·)】◇。 1015150w ④ ⑤ ⑥ 阿拉伯数字：阿拉伯人改造了古印秦兵马俑：出土于陕西秦始皇陵唐《葵口三足狮子纹婆金银盘》： 度人的计数法并向外传播 兵马俑坑，俑坑共出土陶俑约盘上的狮子纹带有希腊风格。 8000余件 任务二：【经济转型一一孕育新生文明】 14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，依靠土地租金生活。部分富裕农民集中土地建立租地农场， 雇佣农民耕种，产品面向市场；手工业领域，商人提供原料与生产工具，工人成为雇佣劳动者，形成集中 的手工工场，新的生产经营方式逐步产生。 任务三：【革故鼎新一一文明推陈出新】 文明的生命力在于变革，适时的制度革新、生产方式变革，能够打破原有社会的局限，为文明注入新活力。 从古代城邦的制度创新，到中世纪晚期经济领域的转型，一次次变革推动人类文明不断向前。 (1)从材料一中找出能体现以下主题的文物（写序号，多选、错选不得分）。(3分) 古代东西文明交流： ；古代王朝国力强盛： ；古人对生命的赞美： (2)依据任务二材料并结合所学，租地农场与手工工场的出现，反映出欧洲生产领域出现了什么新的生 产关系？(2分)简要说说这类新经营方式有何共同特征。(2分) (3)综合上述三个任务的材料，围绕“文明发展的动力”这一主题，自拟一个观点，写一篇不少于150 字的历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，至少运用两个任务中的史实进行论证。）(5分) 历史试题共4页第4页