广西河池市宜州区2026-2027年上学期期中考试八年级历史试卷

2026年秋季学期期中考试试题卷 七年级历史 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、考生考号填写在试卷和答题卡上。试卷满分为75 分，考试用时75分钟。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸 上作答无效。 一、单项选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选 出并用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。每小题2分，共36分) 23.距今约170万年，我国境内目前己确认最早的古人类是（ A.元谋人B.北京人C.半坡人 D.山顶洞人 24.北京人制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的 工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。得出这一结论的主要依据是() A.遗址中的约10万件石器 B.遗址中的头盖骨化石 C.北京人狩猎场景想象图 D.遗址中的灰烬、烧骨 25.下图房屋的设计者最有可能是( 地是 房屋半截在地下，安全可靠、 冬暖夏凉！ 设计者： 设计依据：当地冬冷夏热，野兽较多。 A.元谋人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡人 26.广西南宁发现多处史前遗址，出土大量磨制石器、陶器、大石铲等文物，遗 址年代为新石器时代早期至晚期。这些出土文物作为一手史料，可用于研究 当地远古居民的（) A.人类起源历程 B.生产生活状况 C.神话传说内容 D.早期国家形态 27.远古传说既包含神话想象，也蕴藏部分真实历史信息，下列关于传说中历史 人物的相关叙述，符合史实的是( A.黄帝：鼓励人们发展生产，推举品行高尚的舜做继承人 B.炎帝：制定刑法，完善制度，稳定局势 C.禹：采用疏导方法，成功治理洪水 D.启：将部落联盟首领位子禅让给禹 2026年秋七年级历史期中考试试卷第1页（共6页） 28.郑庄公违背礼乐征伐自天子出的规定，多次擅自发动针对其他诸侯国的战争， 引来周桓王的反感，双方关系恶化，不仅发生了周郑交质事件，其后又发生 了繻葛之战，郑国的军队一箭射中周天子的肩膀，使后者威信扫地。下列对 栏目中现象出现的原因，解释合理的是（) A.王位世袭，天下为家 B.王室衰微，诸侯崛起 C.铁犁牛耕，深耕细作 D.武王伐纣，周定天下 29.分封制是西周重要政治制度，对西周及后世产生深远影响。对西周分封制的 评价，下列说法正确的是( ) A.分封制前期巩固统治，后期诸侯势力壮大，埋下分裂隐患 B.分封制自始至终有利于国家大一统局面 C.分封制让周天子彻底消除诸侯叛乱 D.分封制的弊端大于积极作用，应当全盘否定 30.谚语是我国传统文化的组成部分，“雨洒清明节，麦子豌豆满地结”反映了 A.饮食文化丰富生活 B.农历节气指导农耕 C.祭祀礼仪追思先祖 D.种植技术推陈出新 31.商代甲骨文中有播种、除草、翻土、治虫、收割、仓储的记录。这些记录可 以用来研究商代的( A.疆域范围 B.政治制度 C.渔猎经济 D.农业生产 32.在一次辩论中，孟子在反驳农家学派许行的诘问时说：“许子以釜甑（烹饪 器)爨（做饭），以铁耕乎？”这可印证战国时期铁制农具已广泛用于( A.武器铸造 B.手工制作 C.商业贸易 D.农业生产 33.商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合 国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦 统一中国奠定了基础。这段话描述了商鞅变法的( A.背景 B.目的 C.内容 D.意义 34.联合国教科文组织评价：“它是中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众 修建的全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的一座宏 大水利工程。”“它”是( A.邗沟 B.都江堰 C.郑国渠 D.灵渠 35.中原地区陶寺遗址有彩绘龙纹陶盘，北方红山文化的玉器中有玉龙，三星堆 遗址也出土了大量带有龙形象的青铜器。这些考古发现共同反映出中华文明 A.多元一体 B.均衡发展 C.领先世界 D.开放包容 36.《中华文明史》一书指出：这个词很适合表现春秋战国时期思想主张的多元 性以及彼此之间的不同、分歧和冲突。以上材料中的“这个词”是( A.国人暴动 B.诸侯争霸 C.战国七雄 D.百家争鸣 37.公元前221年，秦统一全国，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面。这一历 史事件发生在( ?0?6年敌上年奶压中坦由老卷竿)而（世6而】 A.公元前1世纪 B.公元前2世纪 C.公元前3世纪 D.公元前4世纪 38.十八大以来，以习近平为核心的党中央开展了史无前例的反腐败斗争。早在 秦朝，秦始皇为加强对官员的监察，设置了( A.丞相 B.太尉 C.县令 D.御史大夫 39.图表法是历史学习的一种有效方法，具有简洁、明了、形象、直观的特点。 下面扇形图说明秦朝( 40万北筑长城 A.赋税沉重 B.徭役繁多 老幼 50万南戌五岭 病残 70万建阿房宫、修骊山墓 C.疆域辽阔 200万修驰道，运粮饷 D.注重国防建设 妇女1000万 秦朝全国总人口约2000万 40.司马迁这样评价中国历史上第一次农民大起义：“陈胜虽已死，其所置遣侯 王将相竟亡秦，由涉首事也。”这说明陈胜、吴广起义( A.因缺乏后援彻底失败 B.鼓舞了后人反抗暴秦 C.给陈胜带来杀身之祸 D.推翻了秦朝残暴统治 二、非选择题（本大题3小题，共39分） 41.中华文明博大精深。李老师设计了“我与中华古代文明”为主题的学习 任务单，请你一起完成。(14分) 任务一 【把握时空 了解历史脉络】 史前时期→夏→①→西周 春秋 ② ③ (1)请在年代尺①②③处填写正确内容（3分)，并概括②一③这一时期的阶 段特征。（1分) 任务二【识读史料一一探寻政治制度】 材料一：周武王克商，平天下，封功臣昆弟…于是封功臣谋士，而师尚父 为首封。封尚父于营丘，曰齐：封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕： 封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。 一一摘编自《史记·周本纪》 2026年秋七年级历史期中考试试卷第3页（共6页） 材料二：封国再把自己的封国分封给自己的亲族和大臣即“卿大夫”。卿大 夫再把自己的采邑分封给自己的亲族即“士”…这样层层分封就形成了周 天子、诸侯、卿大夫、士层层相依的等级结构。 摘编自北京法院网《周代的宗法制度》 (2）请根据材料和所学知识，将下列内容补充完整。(4分) ①西周实行分封制的目的是： 。 （1分) ②受封诸侯主要包括： (1分) ③受封诸侯必须承担的义务是： (1分) ④西周实行分封制，确立了周朝内部严格的 结构和统治秩序。 (1分) 任务三【品读名言一一沐浴智慧之光】 (3)请把表格中名言的序号，填到对应的学派空格处（仅填序号)(4分)， 从现代社会治理的角度出发，你认为哪家学派的思想有借鉴意义？任选一个 学派说明其理由。(2分) 名言：①仁者无不爱也。 ②兼相爱，交相利。 ③道可道，非常道；名可名，非常名。 ④奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 学派：儒家： 道家： 墨家： 法家： 42.(12分)中华民族的形成与发展，是一部多民族交往、交流、交融的历史。 阅读材料，回答问题。 材料一炎帝、黄帝作为华夏集团的两大部落首领，带领早期的先民认识自 然、改造自然，推动社会发展，他们以战促和，以德报怨，经过联盟和与其 他氏族、部落的融合发展，成功推动了中国历史上第一次族群大融合，开启 了中华民族的“共同体”之路。 一李俊《炎黄文化与中华民族命运共同体的构建》 (1)材料一中的“炎帝、黄帝”被后人尊称为什么？（1分)根据材料一， 他们主要是通过什么方式推动了民族交融？(1分) 材料二春秋时期，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫 2026年秋七年级历史期中考试试卷第4页（共6页） 和扩大了华夏文明，属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原， 但还是被中原诸侯国视为夷狄。而在战国时期，秦、楚认同华夏，中原诸国 也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形 成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的 七国争雄以秦统一中国告终，中国成为全国性的统一的多民族国家。 摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 (2)根据材料二，指出春秋到战国时期，中原诸侯国对秦、楚的态度发生了 什么变化？（2分)这一变化对后世产生了怎样的重要作用？(2分) 材料三广西兴安灵渠全长约37公里，于公元前214年凿成通航。它的开通 促进了中原与岭南的商贸往来，拉近了两地空间上的交流距离，使得各民族 在相互交往中形成了共同的历史记忆，推动岭南与中原疆域上的统一，奠定 了中华民族共同体意识的政治、经济和文化基础。 一一刘金林董佳靖《灵渠：铸牢中华民族共同体意识的历史见证》 (3)根据材料三，指出秦朝为统一岭南采取了什么具体措施？(1分)谈谈 这一举措在促进中华民族发展上的重要作用。(2分) 材料四自秦统一后的2200年间，中国统一或基本统一的时间占2/3以上， 历史上每一次民族对峙、国家分裂之后，最终的结局仍是民族大融合与新的 空前大统一国家的出现。中华文明之所以能够保持发展上的连续性，就在于 文化认同与国家统一相辅相成。 一《瞭望新闻周刊》 (4)根据材料四并结合所学知识，简述秦统一对中国历史发展的深远影响。 (3分) 43.中国历史，就是先进生产力不断替代落后生产力的历史。阅读下列材料， 回答相关问题。(13分) 材料一 -4 打制石器 骨相 骨铜伊 铁农具 (1)根据材料一分析，从原始社会到春秋战国时期，生产工具材质经历了哪 些变化？(2分)结合所学知识，写出春秋战国生产力水平提高推动社会性质 发生什么变化？(1分) 材料二 ①及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏…倾邻国而雄诸侯… 至于始皇，遂并天下。 摘编自《汉书·食货志》 ②都江堰水利工程的兴建始于公元前3世纪，至今仍然发挥着作用。都江堰 控制着岷江之水，引导其灌溉成都平原肥沃的耕地。 摘编自2000年《世界遗产委员会评价》 (2)根据材料一、二，将下列表格补充完整。(3分) 材料信息 反映的经济发展原因 材料一：打制石器→骨耜→青铜铲→铁农具 ① 的出现和推广 材料二①：“坏井田，开阡陌，急耕战之赏” ②各国纷纷推行 材料二②：“引导其灌溉成都平原肥沃的耕地” ③重视兴修 (3)请你从“工具改进推动社会发展”“变法改革推动社会发展”中任选一 个观点，根据上述材料或运用所学知识，加以论述。(7分)（要求：观点明 确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，总结提升。) ?n?6年敌+年级历中姐中老试试券笔6而（比6而）2026年秋七年级历史期中试题 参考答案 一、选择题（每题2分，共36分） 题号 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 答案 A A D B B A B D D 题号 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 D B A D C D B B 二、非选择题（本大题3小题，共39分） 41.（13分) (1)(1)①商②战国③秦朝(3分) 特征：社会大变革，由分裂走向统一，封建制度逐步确立。。（1分) (2)(4分)①稳定周初政治形势，巩固疆土(“封建亲戚，以藩屏周”) ②宗亲、功臣、先代贵族 ③向周王进献贡物，服从周王调兵 ④等级 (3)（4分)儒家：① 道家：③ 墨家：② 法家：④ 示例1学派：儒家(1分) 理由：儒家：“仁”、“为政以德”等思想对于今天构建和谐社会、以德治国 等有借鉴意义。（1分) 示例2：学派：道家(1分) 理由：道家的“无为而治”尊思想对于今天政府简政放权、不过度干预经济等 有一定启示。(1分) 示例3：学派：法家(1分) 理由：法家的法治、中央集权等思想对于今天依法治国、加强国家治理能力 等有借鉴意义。（1分) 示例4：学派：墨家(1分) 理由：墨家的“兼爱”“非攻”等思想对于倡导和平、关爱他人等有积极意 义(1分)（任选其一回答，2分) 42.（13分) (1)称为：人文初祖(1分) 方式：通过“联盟”和“融合发展”（或“以战促和”）。(1分) (2)变化：春秋时期视秦、楚为夷狄，战国时期承认是华夏族的组成部分(2分) 作用：促进了民族融合，为秦统一中国奠定基础。(2分) (3)措施：开凿灵渠：(1分) 作用：推动了民族交融，奠定了中华民族共同体意识的政治、经济和文化基础。 (2分) (4)秦统一结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多 民族的封建国家。(3分) 43(13分) (1)变化：由打制石器到磨制石器，再到青铜器，最后发展到铁器(2分) 社会性质变化：奴隶社会逐步向封建社会过渡（封建制度逐步确立）。(1分) (2)①铁制农具（或铁器）和牛耕(1分) ②变法改革（或商鞅变法）(1分) ③水利工程（或水利）(1分) (3)评分标准：从“工具改进推动社会发展”“变法改革推动社会发展”中任选一 个观点，结合材料或所学知识加以论述。要求观点明确，至少列举两个史实，史论结 合，逻辑清晰，总结提升。(7分) 观点 观点合理，表述清晰 1分 (1-0分) 未提炼观点或观点不合理，表述不清晰 0分 能选取两则与所拟主题相符的史料，并能结合所学知 识进行合理阐释，逻辑清晰 4分 能选取两则与所拟主题相符的史料，仅能结合所学知 阐释、论述 识对其中一则史料进行比较合理的阐释 3分 (4-0分) 仅能选取一则与所拟主题相符的史料，并结合所学知 识进行比较合理的阐释；仅能选取两则与所拟主题相 2分 符的史料，不能结合所学知识进行合理闸释 仅能选取一则与所拟主题相符的史料，不能结合所学 知识进行合理阐释 1分 没有选取相关的史料 0分 结论合理，表述清晰 2分 结论 结论较为合理，表述较清晰 1分 (2-0分) 结论不合理，表述不清晰 0分 示例 观点：生产工具改进推动社会发展 论述：①春秋时期，铁制农具和牛耕开始出现，战国时期广泛推广，大大提高了农业 生产效率，促进了私田开发和井田制瓦解；②秦国蜀郡太守李冰主持修建都江堰，发 挥了灌溉、防洪等作用，使成都平原成为“天府之国”。 结论：生产工具和水利技术的进步，不仅推动了农业经济的发展，也加速了社会制度 的变革，是春秋战国时期走向富强统一的重要物质基础。 示例二 观点：变法改革推动社会发展 论述：①商鞅变法在秦国废除井田、奖励耕战，使秦国国富兵强，一跃成为战国后期 最强盛的诸侯国：②秦国由此奠定了统一六国的基础，最终在公元前221年完成统一。 结论：只有敢于改革、破除旧制，才能顺应历史潮流，实现富国强兵。 注：事件名称、中国人名地名和历史名词出现错别字均不得分！ 3