陕西西安第二外国语学校2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题(无答案)

2026～2027学年度第一学期期中检测

九年级历史（统编版B）

注意事项：满分60分，时间60分钟。

题号	一	二	总分
得分

第一部分（选择题 共24分）

一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的）

1.1974年，古人类学家在今埃塞俄比亚发现了“露西”化石。科学家对其腿骨进行研究后，发现她已经能够直立行走。“露西”的直立行走能力，对人类进化最深远的影响是（    ）

A.助推人们奔跑追逐猎物      B.标志“现代人”已经形成

C.解放上肢用于携带物品      D.开阔视野，促进大脑发育

2.某研究学习小组在学习时，搜集到了下列图片。由此可见，他们学习的主题是（    ）

A.古代亚非文明   B.封建时代的亚洲

C.古代欧洲文明   D.封建时代的欧洲

南亚次大陆孕育了独特的种姓制度与宗教文化。请完成第3—4题。

3.以下是古印度某村落四个人物的日常行为，其中最有可能因为其种姓身份而受到严厉惩罚的是（    ）

A.祭司之子（婆罗门）：每日清晨诵读经文   B.武士之子（刹帝利）：反复练习射箭格斗

C.商人之子（吠舍）：清点货物，学习记账   D.工匠之子（首陀罗）：私自触碰祭祀圣碗

4.佛教创立于公元前6世纪的古印度，被列为世界三大宗教之一。它提出的针对性主张，受到广大人民特别是下层民众的支持。该“针对性”主张是（    ）

A.“众生平等”   B.素食戒杀   C.“忍耐顺从”   D.因果报应

5.某校排演历史课本剧，根据下图人物和台词判断，“我”是（    ）

A.汉谟拉比    B.伯里克利   C.亚历山大                 D.斯巴达克

6.如图是罗马国家发展的时间轴，其中地中海成为其“内湖”是在（    ）

A.①阶段   B.②阶段   C.③阶段   D.④阶段

7.日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。凭借此举，克洛维（    ）

A.建立了法兰克王国    B.稳固了法兰克王国

C.灭亡了西罗马帝国    D.成为“罗马人的皇帝”

8.制作思维导图有利于形成板块知识结构，进一步理解知识之间的内在联系。下图是关于中世纪城市居民身份的思维导图，①②处应该填入的内容是（    ）

A.领主 资产阶级    B.城市居民 贵族

C.农民 大银行家    D.手工业者 商人

9.有学者认为：“拜占庭拥有灿烂的古典文明遗产，这份遗产既是它生存的铠甲，也成为束缚它变革的枷锁。”下列说法最符合这一观点的是（    ）

A.古典文化直接导致拜占庭帝国走向灭亡    B.拜占庭帝国一度经济活跃、社会稳定

C.固守传统文明阻碍拜占庭顺应时代变革    D.拜占庭灭亡根源是外族势力不断入侵

10.源赖朝获得权力后，在中央设立负责管理武士的“侍所”，辅佐将军。地方上，派遣守护和地头，负责地方的军事和经济等事务，从而形成了从上至下的统治系统。这说明这一时期的日本（    ）

A.积极学习隋唐政治制度   B.幕府掌握国家实际权力

C.天皇统治权威得到加强   D.社会秩序逐渐走向稳定

11.托尔斯泰说：“穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道。”下列与穆罕默德相关的历史事件，按时间先后顺序排列，正确的是（    ）

①创立伊斯兰教     ②基本统一阿拉伯半岛

③率穆斯林占领麦加    ④率领一些信徒迁居麦地那

A.①③④②  B.①④③②  C.①②③④  D.④①③②

12.在欧洲殖民者入侵之前，美洲曾经创造了灿烂的文明，建立了众多的国家，其中建立于南美洲的帝国是（    ）

A.印加帝国  B.马里帝国  C.桑海帝国  D.波斯帝国

第二部分（非选择题 共36分）

二、非选择题（共3小题，计36分）

13.（11分）某校历史兴趣小组开展以“探寻世界古代文明”为主题的项目式学习，请你参与。

【任务一 探源文明产生】