湖北襄阳市南漳县三校2026-2027学年九年级上学期11月期中阶段性训练化学试题

2026-2027学年上学期11月份阶段性训练 九年级化学试卷 相对原子质量N-140-16 一、选择题（本大题共12小题，共16分。1-8题，每题1分；9-12题，每题2分。每小题只有一个 选项符合题意) 1.化学是环境科学、能源科学等现代科学技术的重要基础（庄应对能源危机等人类面临的重大挑战中发挥着不 可替代的作用，下列有关化学的研究范畴描述错误的是 A.化学研究天体的运动 B、化学研究新型航天材料 C.化学研究合成新药物 D.化学研究环境污染防治 2、流器是中华民族的文化瑰宝。下列瓷器制作工序中一定发生化学变化的是 A.磨细瓷土 B.泥料塑形 C.烧制陶瓷 D.雕刻花纹 3.下列实验操作中，正确的是 A.倾倒液体B,读出量简内液体体积C.熄灭酒精灯D.给试管内的液体加热 4.建设绿色家园是人类的共同梦想，向绿而行，以绿赋能。下列做法与这一理念不相符的是 A.积极植树造林，改善空气质量 B.减少自驾出行，多乘公共交通工具 C,加高烟囱排放工业废气，消除环境污染 D,推广清洁能源，落实节能减排 5.下列化学用语表述正确的是 A.2个氨原子： B,二氧化氮分子：ON C.疏酸钾：KSO4 D.3Na.-一-三个钠离子 6.为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A.闵恩泽 B.袁隆平 C.张青莲 D,屠哟呦 7.我国化学家张青莲教授主持测定了钢、锑、铈等元素的相对原子质量的新值。铈元素在元素周期表中的相关 信息如图所示，下列有关说法不正确的是 58 Ce A.铈属于金属元素 B.铈的元素符号是Ce 铈 C.铈的相对原子质量为140.1g D.铈原子的质子数为58 140.1 8.某些家装材料释放的甲醛(CHO)对人体有一定危害。在太阳光照射下，通过催化剂将甲醛进行转化（如图示）。 下列说法错误的是 光 9@ ① 。氢原子 ⑨氧原子 催化剂雪 催化剂 ●碳原子 A.反应的产物均为无毒物质 B.该反应一共涉及4种物质的分子 2 C.保持水的化学性质的最小粒子是 D.i 该反应前后原子和分子种类均保持不变 9.下列说法错误的是（) 选项 劳动项目 化学知识 生活劳动：用厨余垃圾自制花肥 物质发生缀慢氧化 B 家务劳动：清理家中鱼缸并通入空气 空气中的氧气易溶于水 工业劳动：向取用的河水中加入明矾 明矾能使悬浮杂质快速沉降 社会劳动：在社会实践中用酒精作燃料 酒精是易燃液体 10,下列实验设计能达到实验目的的是 常火虽· 裙盐酸 的木条 破酸钠 5% 粉未 B A 滴有酚 5% 8 H03 酞溶液 的蒸馏水 2 H:O: 溶液 溶液 和 MnOz C、探究空气中氧气 D. 证明MnO2是H比Oz A. 验证质量守恒定律 B.探究分子运动 含量 分解的催化剂 11蜡烛在密闭容器中然烧可能会生成一氧化碳(CO)。兴趣小组在密闭玻璃钟罩内点燃蜡烛，并利用传感器测定氧 气含量和一氧化碳浓度随时间的变化，变化曲线如题图所示，下列叙述正确的是 22 40 920 玻璃钟罩 218 传越器字16 O和C0 水 144… 0 020406030100120140160 时间/s A.曲线a表示O2浓度 D.蜡烛熄灭时，钟罩内氧气含量为0 C。蜡烛中一定含有碳元素D.最终进入钟翠内的水约占钟栗上方体积的 12.下面是两种海水淡化的原理示意图。图1中，加压后钠离子、镁离子不能通过反渗透膜。图2中，海水通过 蒸发冷凝得到淡水。下列说法正确的是 光心吾少5习 A.镁离子的符号是Mg B.图【中，加压后膜左侧的液体中钠离子、镁离子的浓度变大 C.海水蒸发过程中会释放热量 D,海水蒸发冷凝得到淡水的过程中，分子的种类发生了变化 二、非选择题（共34分） 13.(5分)生产、生活中蕴含着许多化学知识。 (1)五彩缤纷的霓虹灯中充入稀有气体，利用其通电时能发出不同颜色的光，属于，性质（填化学”或“物理“）， (2)氮气可用作焊接金属时的保护气，保持氮气化学性质的最小粒子是 (填粒子名称) (3)奶、奶制品、豆类、虾皮等食物中含钙丰富，有益于青少年的生长和发育。这里的“钙”是指 (填“钙 元素”或“钙原子”)。 (④)我国神舟十八号载人飞船火箭推进器常用的燃料为偏二甲肼和四氧化二氮。请标出四氧化二氮中氮元素的化合 价 并计算四氧化二氮中氮元素和氧元素的质量比 。(化成最简比) 14.(4分)氧气在工农业生产、生活中有广泛的应用。请你根据所学知识并结合如图所示装置回答问题： 铁丝 水 B (1)写出标号仪器的名称：② (②)若用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为。收集较纯净的氧气选择的收集装置是。 (3)上图实验中，可以观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧， 放出热量，生成黑色固体。 15.(3分)根据下列粒子的结构示意图，回答问题。 A B D (1)图中粒子属于离子的是 (填字母，下同)。 (2)上图A-F中，化学性质相似的有 A.A和C B.B和D C.E和F-2: (3)A与D结合形成的化合物的化学式为 16.(5分)阅读下列科普短文。 氢气是一种高能的清洁能源。然而，常温下氢气难以液化，在运输过程中容易泄湘，且易燃易燥，很难实现 长距离、大规模的输送。为解决这一难题，现代工业采用先进的催化合成工艺，将氢气与氮气在高温、高压和催 化剂的条件下转化为氨气。氨气在加压、常温下易液化，规避了高压储氢的安全风险，使得大规模、长周期、远 距离的清洁能源的存储与运输成为可能。液氨输送到目的地后，可在400℃常压和催化剂的条件下，分解为氮气 和氢气，提供氢能。 氨气分解的催化剂主要有两类，一类是贵金属如钉；另一类是非贵金属如镍、铁。催化剂颗粒的大小及载体 的类型都会影响催化剂的催化能力和稳定性。如钉使用具有高孔隙结构的碳纳米管作为载体，有利于钉的分散， 提高了钉基催化剂的催化能力。催化剂的部分性能对比如表所示。 催化剂种类 钌基催化剂 镍基催化剂 铁基催化剂 成本 高 较低 低廉 氮气的最高转化率/% 100 94 61 氨气分解时，氨气的转化率= 分解的氨气质量 ×100%, 投入的氨气质量 转化率受温度、压强等因素的影响，如图是使用钉基催化 剂时，不同压力下氨气的转化率随反应温度的变化。 100 80 60、 0.4标准大气压 40 -1标准大气压 410标准大气压 ￥100标准大气压 0 400500'600'700800900 温度区 图不同压力下氨气的转化率随反应温度的变化 回答下列问题。 ()氢气在运输过程中容易穿透管道发生泄漏，从常观角度分析其主要原因是氢气分子很小且 (2)工业上用氢气和氨气合成氨气QH),属于（填写基本反应类型）， (3)根据上表信息，工业大规模生产氨气最好选用催化剂。 (4)下列说法正确的是（填标号）。 A.常温下液氨化学性质活泼，所以它能长距离、大规模输送 B.氨气分解时使用不同的催化剂，能改变氨气的转化率 C.碳纳米管具有高孔隙结构，导致表面积小，故作为载体有利于钉的分散 (⑤)由图可以得到的结论是：在实验研究范围内， (写一条)。 17.（4分)如图为工业分离液态空气制取氧气的有关流程，请回答下列问题： 洁净的 液态 氮气 空 空气过 空气 切换式 空气 冷凝 诡装置 加压、降浪 换热器 蒸发器 阀氧一氧 分离 水、二氧化碟 查阅资料：空气中， 部分气体沸点见下表 物质 二氧化碳 氮气 氧气 沸点℃ -56.55 -195.8 -1830 (1)分析表中数据，控制温度在-195.8℃℃时，可以将氮气从液态空气中分离出来。剩余的液氧 (填 “有”或“没有門混有其他液态物质。 (2)氨气是一种重要的化工原料。如下图可以表示在一定条件下合成氨气(NH)的反应过程： 。氨原子 00 。氢原子 6 从反应开始到完成的排列频序为 (填字母)，由此得出 是化学变化中的最小粒子。 18.(7分)神舟二十号上的3名航天员将驻留空间站约6个月，预计消耗氧气30万升。中国空间站采用的物化 再生式环控生保系统，成为实现航天员长期在轨驻留与物质循环的关健。为此，化学小组对此产生兴趣，开启项 目化学习之旅。 任务一：探究空间站内氧气来源 空间站中的水、气整合循环系统利用“萨巴蒂尔反应”，借助某种催化剂将C02转化为H20,配合氧气生成系统实 现O2的再生，流程如图1所示。 0, C0. 二氧化碳 如化敌去除系统 收集系绕 巴鼇尔反应稀 饮用 CH, 水汽 水净化系统 水电解系统 9 尿液 家液处班系茨 图1 图2 (1)尿液处理系统主要是利用活性炭的 作用除去尿液中的颜色与异味。 (2)图1中环控生保“水净化系统中作为反应物的水的来源有 (任写一种)。 (3)而天然水中含有多种杂质，制作的净水器如下图所示。水流应从 （选填“a“或b”)端进入净水器。 小卵石 石英砂 沸石磁砂活性炭 紫外灯箱 图1 管道 任务二：探究空间站氢气来源 (4)在空间站中的“萨巴蒂尔反应器”内，净化后的C02与“水电解系统”产生的一种气体单质反应生成CH和H0, 生成的水可再次电解制氧气，该气体单质为 (填化学式)。 任务三：模拟空间站制取氧气 (⑤)物化再生式环控生保系统利用循环水电解制氧气的文字表达式为 【继续探究】实验发现，电解纯水速率较慢。为探究影响因素，同学们调节电压，在水中加入适量NOH以增强 水的导电性。为研究影响电解水反应速率的因素，利用直流电源进行了相关实验探究，数据如下： 编号 温度 NaOH溶液浓度 b管气体体积 电解时间 A 20℃ 2% 20mL 54.0s B 20℃ 5% 20mL 36.2s C 30℃ 2% 20mL D 30℃ 5% 20mL 35.4s (6)实验A、B,探究的目的是 ()分析实验C的电解时间“X可能是 (填字母) a.32.4b.35.2c.50.2d.55.6 19.(6分)野外探险急救需要应急供氧，学习小组分别开展野外简易制氧实践探究，完成下列实验探究。 已知：过氧化氢受热易分解。 【实践活动】野外简易供氧器制作组装如图1野外简易供氧器。 b 水 出气口 图1 (1)将药品过碳酸钠(Na2C03·3H202)和二氧化锰固体加入装置A中，并向A中加水，该制氧机的制氧原理： 第一步：过碳酸钠+碳酸钠+过氧化氢 第二步：生成氧气 (写出相关反应的文字表达式)。 (2)装置B中水的作用是 (填字母) A.吸收杂质提纯O, B.观察O2产生的速率 C.加快02的生成 D.保证供给O2的湿度需求 (3)吸氧气时，鼻氧管应该连接装置B中 (选a或b)端。 (4)结合野外环境特点，写出野外急救制氧剂需要具备的一条特点： (⑤)根据以上原理分析，向饱和碳酸钠溶液中加入过氧化氢溶液，自制过碳酸钠。己知过碳酸钠的产率与反应温度 的关系如下表： 温度范围C 5~10 10-15 15-20 20-25 过碳酸钠的产率% 84.49 85.78 88.38 83.01 分析数据，制备过碳酸钠的最佳温度范围是 ℃。温度过高，产率反而降低，结合过氧化氢性质分析产率 降低的原因可能是