精品解析：山西吕梁市交城县2026-2027学年第一学期期中教学质量监测试题七年级生物

2026-2027学年第一学期期中教学质量监测试题 七年级生物（人教版） 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共45分） 一、单选题（下列各题中，只有一个选项正确，每题3分，共45分） 1. 科研人员架设自动摄像头，在不干扰野生猕猴的前提下，持续记录猕猴种群的日常活动与取食行为，该研究方法是（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 文献法 【答案】A 【解析】 【详解】A．在自然状态下不干扰研究对象，借助辅助工具记录其行为的研究方法属于观察法，与题干描述完全匹配，A正确。 B．调查法多通过问卷、访谈、抽样统计等方式获取特定研究数据，该研究未采用这类研究方式，B错误。 C．实验法需要人为控制变量、对研究对象施加预设的干预条件，该研究全程没有干扰猕猴的正常活动，不属于实验法，C错误。 D．文献法是通过查阅已有的公开文献资料完成研究，该研究是实地自主记录猕猴的行为，不属于文献法，D错误。 2. 下列生命现象与其体现的生物基本特征，对应不正确的是（ ） A. 幼苗不断长大——生物能生长 B. 鸬鹚捕鱼——生物的生活需要营养 C. 红豆生南国，春来发几枝——生物有变异的特性 D. 羚羊发现猎豹后快速奔跑——生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【解析】 【详解】A．幼苗不断长大，说明生物能生长，A正确。 B．鸬鹚捕鱼，说明生物的生活需要营养，B正确。 C．“红豆生南国，春来发几枝”描述的是红豆春季萌发长出新枝的生长现象，和生物的变异特性无关，C错误。 D．羚羊发现猎豹后快速奔跑，说明生物能对外界刺激作出反应，D正确。 3. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”其中的“碧”和“红”分别和植物细胞的什么结构有关？（ ） A. 叶绿体、液泡 B. 液泡、叶绿体 C. 细胞膜、叶绿体 D. 液泡、细胞核 【答案】A 【解析】 【详解】A．莲叶的“碧”来自叶绿体中的叶绿素，荷花的“红”来自液泡中的色素，A正确。 B．液泡、叶绿体的顺序与“碧”“红”对应的细胞结构顺序相反，B错误。 C．细胞膜不含色素，无法使莲叶呈现绿色，叶绿体也不能使荷花呈现红色，C错误。 D．液泡无法使莲叶呈现绿色，细胞核不含色素，和荷花的红色无关，D错误。 小瑶按照教材中的实验步骤，制作了人的口腔上皮细胞临时装片，并对其进行观察。请据此完成下面小题。 4. 实验步骤中，载玻片上滴加的液体以及染色用的液体分别是（ ） A. 清水、碘液 B. 生理盐水、碘液 C. 碘液、生理盐水 D. 生理盐水、清水 5. 制作过程中，为了防止产生气泡，盖盖玻片时应采用的方法是（ ） A. B. C. D. 【答案】4. B 5. D 【解析】 【4题详解】 人的口腔上皮细胞没有细胞壁，滴生理盐水，目的是维持细胞正常形态，防止吸水涨破； 染色用碘液，可以使细胞核着色，便于观察。由此可见，实验步骤中，载玻片上滴加的液体以及染色用的液体分别是生理盐水、碘液，B正确，ACD错误。 【5题详解】 A．题图中，盖玻片与载玻片之间有一段距离，从上方斜着往下扣，没有先接触液面，容易兜住空气，形成气泡，A错误。 B．题图中，盖玻片与载玻片之间有一段距离，直接平扣下去，空气无法排出，气泡很多，B错误。 C．题图中，盖玻片垂直往下盖，空气直接封在里面，极易产生大量气泡，C错误。 D．题图中，盖玻片一边先接触载玻片上的液滴，再慢慢放平，是标准操作，不容易产生气泡，D正确。 6. 与杜鹃花相比，杜鹃鸟不具有的细胞结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、液泡等特有结构，动物细胞则没有。杜鹃花属于植物，其细胞具备细胞壁；杜鹃鸟属于动物，其细胞无细胞壁，但两者均含有细胞膜、细胞质和细胞核。 【详解】A．细胞壁是植物细胞特有的结构，动物细胞不具有，故A符合题意。 B．细胞膜是动植物细胞共有的结构，故B不符合题意。 C．细胞质是动植物细胞共有的结构，故C不符合题意。 D．细胞核是动植物细胞共有的结构，故D不符合题意。 故选A。 7. 小麦种子燃烧时，能够燃烧的是有机物，下列全部属于有机物的是（ ） A. 糖类、蛋白质、核酸 B. 二氧化碳、水、无机盐 C. 脂肪、核酸、无机盐 D. 糖类、水、蛋白质 【答案】A 【解析】 【分析】（1）细胞中的物质可分为有机物和无机物。 （2）有机物一般含碳，包括糖类、脂质、蛋白质、核酸等。 （3）无机物不含碳或含碳但结构简单，像水、无机盐、二氧化碳等。 【详解】A．糖类、蛋白质、核酸都含碳元素，属于有机物，A符合题意。 B．二氧化碳、水、无机盐都属于无机物，B不符合题意。 C．脂肪、核酸是有机物，无机盐是无机物，C不符合题意。 D．糖类、蛋白质是有机物，水是无机物，D不符合题意。 故选A。 8. 炒红苋菜时汤汁变红，是因为（ ） A. 细胞壁被破坏 B. 细胞膜被破坏 C. 细胞核融化了 D. 叶绿体被破坏，流出色素 【答案】B 【解析】 【详解】A．细胞壁起支持保护作用，本身为全透结构，无法控制物质进出，不是汤汁变红的原因，A错误。 B．高温破坏细胞膜的选择透过性，原本被细胞膜阻挡的液泡内红色色素流出到细胞外，使汤汁变红，B正确。 C．细胞核是细胞的遗传控制中心，不存在“融化”的现象，也不含红色色素，C错误。 D．红苋菜的红色色素是液泡中的花青素，并非叶绿体中的光合色素，D错误。 9. 皮肤被划破，伤口较浅时能自动愈合，主要依靠（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞排出废物 D. 细胞吸收营养 【答案】A 【解析】 【详解】A．伤口较浅时，皮肤生发层的上皮细胞通过分裂增殖产生大量新的同类型细胞，填补破损创面，实现伤口自动愈合，A正确。 B．细胞分化的作用是形成形态、结构、功能不同的细胞类群，进而分化出不同组织，不是浅伤口愈合的主要依靠，B错误。 C．细胞排出代谢废物是细胞正常代谢的基础特征，和伤口愈合过程没有直接关联，C错误。 D．细胞吸收营养是细胞开展各项生命活动的前提，并非伤口自动愈合的核心原因，D错误。 10. 下图表示某植物体两种细胞的形成过程，①~③表示细胞不同的生理活动，A、B表示细胞。下列叙述正确的是（ ） A. ①表示细胞的生长，该细胞可以无限长大 B. ②过程产生的新细胞中染色体的数目不变 C. ③过程表示细胞分化，结果是形成不同器官 D. A和B的形态不同，但其生理功能相同 【答案】B 【解析】 【分析】生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化不开的。细胞生长的结果是使细胞体积增大。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。据图分析①②③分别表示细胞的生长、分裂和分化。 【详解】A．图中①过程的结果使细胞体积增大，表示细胞的生长，由于营养和空间有限，细胞不能无限长大，A错误。 B．经过过程②后细胞数量增多，且前后细胞的形态、结构都相同，可判断过程②为细胞分裂。细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，B正确。 C．经过过程③后形成了形态、结构不同的细胞，可判断过程③为细胞分化，其结果形成了不同组织，C错误。 D．A表示营养组织，B表示输导组织，形态不同，生理功能也不相同，D错误。 故选B。 11. 吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉，从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白色的结构分别是（　　） A. 保护组织、营养组织 B. 上皮组织、营养组织 C. 保护组织、输导组织 D. 上皮组织、营养组织 【答案】A 【解析】 【详解】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，甘蔗坚硬的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织，A正确。 12. 如图为褐马鸡的结构层次示意图，甲、乙、丙、丁分别代表不同的结构层次。下列叙述正确的是（ ） A. 甲是器官 B. 乙是细胞 C. 丙是组织 D. 丁是系统 【答案】D 【解析】 【详解】动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，对应题图中甲为细胞，乙为组织，丙为器官，丁为系统，D正确，ABC错误。 13. 绿色开花植物体通常由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成，以下器官属于生殖器官的是（ ） A. 花生 B. 萝卜 C. 叶 D. 土豆 【答案】A 【解析】 【详解】绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。选项中：“萝卜”主要食用部分是根、“叶”和“土豆”的茎，都属于营养器官；而图示带壳的“花生”是果实，主要食用部分是种子，均属于属于生殖器官。由此可见，A正确，BCD错误。 14. 小林为了探究草履虫的趋性，进行下图所示实验，用放大镜观察发现大多数草履虫的运动方向是（ ） A. 向左 B. 向右 C. 向中间 D. 向两端 【答案】B 【解析】 【详解】草履虫能对外界刺激作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。肉汁属于有利刺激。右侧滴加了肉汁，肉汁对草履虫是有利刺激，草履虫会趋向有利刺激，向右移动，B符合题意，ACD不符合题意。 15. 山西省是我国的煤炭大省，说明在古代山西曾生长过大量的（　　） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 【答案】C 【解析】 【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，A不符合题意。 B．苔藓植物有茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，B不符合题意。 C．在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，C符合题意。 D．种子植物是指用种子繁殖后代，D不符合题意。 故选C。 第Ⅱ卷非选择题（共55分） 二、非选择题（本部分包括3题，除特殊标注外，每空2分，共55分） 16. 藻类与植物类群 如图为同学们较为熟悉的生物，请据图回答下列问题： （1）海带生活在海洋中，没有根、茎、叶的分化，属于__________。 （2）图中葫芦藓植株矮小，叶片柔弱单薄，仅由____________层细胞构成，属于______________植物，是监测空气污染程度的指示植物。 （3）图中属于裸子植物的是________，因为它的种子外面没有_______________包被。 （4）葡萄、水稻、银杏的根、茎、叶中都具有较发达的__________组织，保证体内水和养料的运输能够畅通无阻，适于陆地生活。 （5）图中___________是主要的粮食作物，属于种子植物中的____________植物，我国是它的起源地之一。 （6）以上五种生物中，依靠孢子繁殖后代的是________________________________________。 【答案】（1）藻类 （2） ①. 一 ②. 苔藓 （3） ①. 银杏 ②. 果皮 （4）输导 （5） ①. 水稻 ②. 被子 （6）海带、葫芦藓 【解析】 【小问1详解】 海带属于藻类，藻类大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的器官分化，可依靠整个植物体吸收水分和无机盐。 【小问2详解】 葫芦藓属于苔藓植物，植株矮小，没有真正的根，体内无输导组织；其叶片结构柔弱，仅由一层细胞构成，有毒气体容易从叶片的背腹两侧侵入细胞，因此可作为监测空气污染程度的指示植物。 【小问3详解】 图中的银杏属于裸子植物，裸子植物的核心特征是种子裸露，外面没有果皮包被，无法形成果实。 【小问4详解】 葡萄、水稻属于被子植物，银杏属于裸子植物，二者都属于种子植物，根、茎、叶内都具有发达的输导组织，可实现水分、无机盐和有机物的长距离运输，保障陆地生活的物质运输需求。 【小问5详解】 图中的水稻是我国主要的粮食作物，水稻能够开花结果，种子外有果皮包被，属于种子植物中的被子植物，我国是水稻的重要起源地之一。 【小问6详解】 植物类群中，依靠孢子繁殖后代的为孢子植物，包括藻类、苔藓植物、蕨类植物；题图中海带属于藻类，葫芦藓属于苔藓植物，二者都依靠孢子繁殖；而葡萄、水稻、银杏都依靠种子繁殖，属于种子植物。 17. 观察种子的结构 如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图。根据图示分析回答下列问题。（注：［ ］内填图中序号或字母） （1）图中，玉米种子与菜豆种子相对应的结构是：B对应［_________］，C对应［_________］，D对应［_________］。 （2）种子中储存丰富营养物质的结构是_____________或______________。（填结构名称） （3）玉米种子与菜豆种子相比，相同之处在于都有种皮和____________。 （4）玉米种子的子叶只有一片，所以玉米属于_____________植物。 （5）在玉米种子的剖面上滴加碘液，变蓝的部位是［_________］，该现象说明该结构中含有__________________。 【答案】（1） ①. ④ ②. ① ③. ② （2） ①. 子叶 ②. 胚乳 （3）胚 （4）单子叶 （5） ①. E ②. 淀粉 【解析】 【小问1详解】 图中左侧为菜豆种子结构，①是连接胚芽和胚根的胚轴、②是将来发育成根的胚根、④是将来发育成茎和叶的胚芽；右侧为玉米种子结构，B是将来发育成茎和叶的胚芽、C是连接胚芽和胚根的胚轴、D是将来发育成根的胚根。 【小问2详解】 菜豆为双子叶植物，无胚乳结构，营养物质储存在肥厚的子叶中；玉米为单子叶植物，营养物质储存在特有的胚乳结构中。 【小问3详解】 玉米种子与菜豆种子相比，相同之处在于都有种皮和‌胚‌。胚是新植物的幼体，都由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成。 【小问4详解】 玉米种子的子叶只有一片，所以玉米属于‌单子叶‌植物。 【小问5详解】 淀粉有遇碘变蓝的特性，在玉米种子的剖面上滴加碘液，变蓝的部位是‌E胚乳‌，该现象说明该结构中含有‌淀粉‌。 18. 显微镜与细胞模型探究 某学校开展学习使用显微镜观察细胞和制作细胞模型的活动，同学们在老师的带领下分组进行探究。请你运用所学知识回答下列问题。（注：［ ］内填图中序号或字母） 【观察】为充分了解植物细胞的结构，第一组同学利用光学显微镜对洋葱鳞片叶内表皮细胞进行观察。下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程及单目显微镜下观察到的几个物像。请结合图示回答相关问题。 （1）图1中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是：_______________________________。（用字母和箭头表示） （2）对光时，转动转换器，使__________倍物镜对准通光孔。 （3）在观察前，需将临时装片在载物台上安放好，然后转动［_________］，使镜筒缓慢下降，若使物像由图2中的③调至④的清晰程度，还需要调节［_________］。 （4）用显微镜观察临时装片时，若实验室里的光线较暗，应选用反光镜的_______________镜和遮光器上的_____________光圈。 （5）若要使视野中观察到的细胞数量最多，应使用图3中的______________（填字母）组合。 【制作评价】同学们在老师的指导下制作了细胞模型，第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了一个如图4所示的植物细胞模型。同学们根据《植物细胞模型评价量规》对该模型进行了科学性评价。 植物细胞模型评价量规（节选） 指标 优秀 良好 待改进 指标a 结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料 结构不完整，有1~2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般 结构不完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配 指标b 模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能 （6）①根据评价指标a，该组同学的作品被评定为良好，为使该模型“指标a”达到优秀水平，请你对该模型提出一条合理的改进建议：__________________________________。 ②根据评价指标b，某同学对该模型进行改进，他认为制作时可用带小孔的塑料薄膜作细胞膜，可以突出细胞膜具有_________________________________的功能。 【答案】（1）D→C→A→B （2）低 （3） ①. ② ②. ③ （4） ①. 凹面 ②. 大 （5）ad （6） ①. 补充缺失的细胞结构，例如添加线粒体（或细胞壁等），并选用贴合该结构功能的材料 ②. 控制物质进出 【解析】 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的标准流程为：擦净载盖玻片→在载玻片中央滴加清水（对应图D操作）→用镊子撕取薄而透明的洋葱鳞片叶内表皮（对应图C操作）→将表皮在液滴中展平→盖盖玻片（对应图A操作，规范操作可减少气泡产生）→在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引完成染色（对应图B操作）。 【小问2详解】 对光操作的核心是调出明亮视野，由于低倍物镜进光量大、视野覆盖范围广，更容易快速对准通光孔完成对光，因此对光时需转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 【小问3详解】 ②为粗准焦螺旋，可大幅度调节镜筒高度，安放好临时装片后，转动②粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，此过程需从侧面注视物镜，避免物镜压碎装片；③为细准焦螺旋，可小幅度精细调节镜筒高度，当观察到模糊物像（图2中③）时，调节③细准焦螺旋可将物像调整为清晰状态（图2中④）。 【小问4详解】 显微镜视野亮度与进光量正相关，光线较暗时，为提升视野亮度，需选用反光镜的凹面镜（凹面镜对光线有会聚作用，反射光线强度高于平面镜），同时搭配遮光器上的大光圈（大光圈可让更多光线通过通光孔进入镜筒），增加进光量。 【小问5详解】 显微镜的总放大倍数为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，放大倍数越小，视野覆盖范围越大，观察到的细胞数量就越多。目镜的放大倍数与长度负相关：目镜越长，放大倍数越小，因此10×的目镜a放大倍数小于16×的目镜b；物镜的放大倍数与长度正相关：物镜越短，放大倍数越小，因此4×的物镜d放大倍数小于10×的物镜c。二者组合（a、d）的总放大倍数最小，观察到的细胞数量最多。 【小问6详解】 ①植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等，植物绿色部分的细胞还具有叶绿体。图4的模型目前仅标注了细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡，缺失位于细胞最外层的细胞壁和线粒体结构，按照指标a的优秀要求（结构完整、材料匹配功能），需要补充细胞壁结构，可选用硬纸板等硬质材料制作细胞壁，匹配其支持、保护细胞的功能，还需要补充模拟线粒体的结构。 ②细胞膜的核心功能是控制物质进出细胞，允许细胞需要的营养物质进入，排出细胞代谢产生的废物，带小孔的塑料薄膜可模拟细胞膜允许部分物质选择性通过的特点，突出细胞膜控制物质进出的功能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期期中教学质量监测试题 七年级生物（人教版） 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共45分） 一、单选题（下列各题中，只有一个选项正确，每题3分，共45分） 1. 科研人员架设自动摄像头，在不干扰野生猕猴的前提下，持续记录猕猴种群的日常活动与取食行为，该研究方法是（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 文献法 2. 下列生命现象与其体现的生物基本特征，对应不正确的是（ ） A. 幼苗不断长大——生物能生长 B. 鸬鹚捕鱼——生物的生活需要营养 C. 红豆生南国，春来发几枝——生物有变异的特性 D. 羚羊发现猎豹后快速奔跑——生物能对外界刺激作出反应 3. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”其中的“碧”和“红”分别和植物细胞的什么结构有关？（ ） A. 叶绿体、液泡 B. 液泡、叶绿体 C. 细胞膜、叶绿体 D. 液泡、细胞核 小瑶按照教材中的实验步骤，制作了人的口腔上皮细胞临时装片，并对其进行观察。请据此完成下面小题。 4. 实验步骤中，载玻片上滴加的液体以及染色用的液体分别是（ ） A. 清水、碘液 B. 生理盐水、碘液 C. 碘液、生理盐水 D. 生理盐水、清水 5. 制作过程中，为了防止产生气泡，盖盖玻片时应采用的方法是（ ） A. B. C. D. 6. 与杜鹃花相比，杜鹃鸟不具有的细胞结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 7. 小麦种子燃烧时，能够燃烧的是有机物，下列全部属于有机物的是（ ） A. 糖类、蛋白质、核酸 B. 二氧化碳、水、无机盐 C. 脂肪、核酸、无机盐 D. 糖类、水、蛋白质 8. 炒红苋菜时汤汁变红，是因为（ ） A. 细胞壁被破坏 B. 细胞膜被破坏 C. 细胞核融化了 D. 叶绿体被破坏，流出色素 9. 皮肤被划破，伤口较浅时能自动愈合，主要依靠（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞排出废物 D. 细胞吸收营养 10. 下图表示某植物体两种细胞的形成过程，①~③表示细胞不同的生理活动，A、B表示细胞。下列叙述正确的是（ ） A. ①表示细胞的生长，该细胞可以无限长大 B. ②过程产生的新细胞中染色体的数目不变 C. ③过程表示细胞分化，结果是形成不同器官 D. A和B的形态不同，但其生理功能相同 11. 吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉，从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白色的结构分别是（　　） A. 保护组织、营养组织 B. 上皮组织、营养组织 C. 保护组织、输导组织 D. 上皮组织、营养组织 12. 如图为褐马鸡的结构层次示意图，甲、乙、丙、丁分别代表不同的结构层次。下列叙述正确的是（ ） A. 甲是器官 B. 乙是细胞 C. 丙是组织 D. 丁是系统 13. 绿色开花植物体通常由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成，以下器官属于生殖器官的是（ ） A. 花生 B. 萝卜 C. 叶 D. 土豆 14. 小林为了探究草履虫的趋性，进行下图所示实验，用放大镜观察发现大多数草履虫的运动方向是（ ） A. 向左 B. 向右 C. 向中间 D. 向两端 15. 山西省是我国的煤炭大省，说明在古代山西曾生长过大量的（　　） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 第Ⅱ卷非选择题（共55分） 二、非选择题（本部分包括3题，除特殊标注外，每空2分，共55分） 16. 藻类与植物类群 如图为同学们较为熟悉的生物，请据图回答下列问题： （1）海带生活在海洋中，没有根、茎、叶的分化，属于__________。 （2）图中葫芦藓植株矮小，叶片柔弱单薄，仅由____________层细胞构成，属于______________植物，是监测空气污染程度的指示植物。 （3）图中属于裸子植物的是________，因为它的种子外面没有_______________包被。 （4）葡萄、水稻、银杏的根、茎、叶中都具有较发达的__________组织，保证体内水和养料的运输能够畅通无阻，适于陆地生活。 （5）图中___________是主要的粮食作物，属于种子植物中的____________植物，我国是它的起源地之一。 （6）以上五种生物中，依靠孢子繁殖后代的是________________________________________。 17. 观察种子的结构 如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图。根据图示分析回答下列问题。（注：［ ］内填图中序号或字母） （1）图中，玉米种子与菜豆种子相对应的结构是：B对应［_________］，C对应［_________］，D对应［_________］。 （2）种子中储存丰富营养物质的结构是_____________或______________。（填结构名称） （3）玉米种子与菜豆种子相比，相同之处在于都有种皮和____________。 （4）玉米种子的子叶只有一片，所以玉米属于_____________植物。 （5）在玉米种子的剖面上滴加碘液，变蓝的部位是［_________］，该现象说明该结构中含有__________________。 18. 显微镜与细胞模型探究 某学校开展学习使用显微镜观察细胞和制作细胞模型的活动，同学们在老师的带领下分组进行探究。请你运用所学知识回答下列问题。（注：［ ］内填图中序号或字母） 【观察】为充分了解植物细胞的结构，第一组同学利用光学显微镜对洋葱鳞片叶内表皮细胞进行观察。下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程及单目显微镜下观察到的几个物像。请结合图示回答相关问题。 （1）图1中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是：_______________________________。（用字母和箭头表示） （2）对光时，转动转换器，使__________倍物镜对准通光孔。 （3）在观察前，需将临时装片在载物台上安放好，然后转动［_________］，使镜筒缓慢下降，若使物像由图2中的③调至④的清晰程度，还需要调节［_________］。 （4）用显微镜观察临时装片时，若实验室里的光线较暗，应选用反光镜的_______________镜和遮光器上的_____________光圈。 （5）若要使视野中观察到的细胞数量最多，应使用图3中的______________（填字母）组合。 【制作评价】同学们在老师的指导下制作了细胞模型，第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了一个如图4所示的植物细胞模型。同学们根据《植物细胞模型评价量规》对该模型进行了科学性评价。 植物细胞模型评价量规（节选） 指标 优秀 良好 待改进 指标a 结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料 结构不完整，有1~2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般 结构不完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配 指标b 模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能 （6）①根据评价指标a，该组同学的作品被评定为良好，为使该模型“指标a”达到优秀水平，请你对该模型提出一条合理的改进建议：__________________________________。 ②根据评价指标b，某同学对该模型进行改进，他认为制作时可用带小孔的塑料薄膜作细胞膜，可以突出细胞膜具有_________________________________的功能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $