安徽省A10联盟2026-2027学年高三上学期11月阶段检测历史试题

2027届高三11月期中质量检测 历史参考答案A 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 题号 1 23 4 5 6 7 8 9 1011121314 15 16 答案BC D AC 1.B依据材料，可得出遗址出土刻陶假面面具作为“祭祀崇拜或是巫师实施巫术时的辅助用具”，面具 承载先民的崇拜与巫术诉求，反映先民不再局限于物质生存需求，形成了原始信仰体系，精神世 界不断丰富拓展，体现先民精神生活的发展，故选B项。手工业的专门化分工需要独立手工业群 体与门类分化作为支撑，该器物仅能证明陶器制作技艺存在，无法推导出专门化分工已经形成， 排除A项；阶级社会产生需要私有制与阶层对立的出现，新石器时代该阶段尚未形成阶级分化的 社会结构，排除C项：神权与王权紧密结合属于早期国家阶段的特征，材料看不出王权，排除 D项。 2.C依据材料，可得出老子倡导“绝伪弃诈，民复孝慈”摒弃虚伪与欺诈，民众便能恢复孝顺慈爱的 自然天性，主张“以百姓心为心”强调统治者应顺应民心。而孔子“为政以德”并以“德”“礼” 引导百姓，二者在治国理念上存在差异，故选C项。老子代表隐逸之士与失势贵族，孔子代表试 图重建周礼的士阶层，二者对仁义、礼制的态度一破一立，无法得出阶级立场一致，排除A项： 孔子强调“齐之以礼”，主张恢复等级名分，老子也承认治民之需，二者均未否定等级制度本身， 排除B项：D项与材料主旨不符，排除。 3.A依据材料，可得出秦代在官方公文中对关键字词的书写字形进行统一规范，消除文字异形带来的 理解偏差，保障中央政令能够准确传达到基层乡里，从文字规范层面强化中央对地方的管控，消 弭六国遗留的文字隔阂，凝聚国家认同，有助于巩固大一统，故选A项。行政资源配置侧重人力 财物的分配调度，文宇规范不能直接调整各类行政资源的分配，排除B项：书法艺术的繁荣需要 审美自觉与艺术创作积累，秦代文字统一首要目的是行政治理，并非发展书法艺术，排除C项： 公文传递效率取决于交通道路与驿传体系，文字统一影响的是文书识读，不能加快文书传送速度， 排除D项。 4.D依据材料，可得出三吴地区通过围垦湖田、引种麦类形成高产的农耕经济，广州拥有繁盛商贸而 岭南本土依旧保留较为原始的农耕渔猎模式，不同地域生产门类、经济发展层级各不相同，反映 出南方内部地域之间区域经济发展的差异，故选D项。材料体现的是区域经济发展的差异，不是 城市经济功能的增强，该项与材料信息不符，排除A项：农业经营方式的多元指的是同一时代， 多种农业生产组织模式同时并存。农业经营方式的多元只能够概括农耕层面的变化，无法涵盖广 州所体现出来的商贸经济，缩小了材料讨论的范畴，排除B项：南方地区经济开放程度不同侧重 对外交流的差别，材料重点对比各地本土生产形态，并非分析对外交往水平，排除C项。 5.B依据材料，可得出杨广将“随方收聚”的江南佛经“共得约万轴”命学司录编后分付“京师寺 塔，诸方精舍”，又在扬州装补旧经、写新本“九十万三千五百八十卷”，并于南宁上林园置翻经 馆由官府供给费用，这一把江南佛教典籍系统搜集、整理、缮写并输往北方京师的双向流动，正 是以南方盛行的佛教文化为纽带推动南北佛教资源的互通与共享，客观上拉近了南北文化距离， 故选B项。A项与史实不符，排除：三教合一强调儒释道三者合流，材料仅涉及佛教一经，排除C 项：官府供给翻经馆费用、整理缮写佛经恰恰提升了佛教及文化阶层的地位，并未削弱士族的文 化优势，排除D项。 6.B依据材料，可得出唐玄宗大量设置面向蕃族官员的“员外置”“员外同正员”这类边疆特殊职官， 本质是借助灵活的授官方式笼络边疆部族。结合教材知识，唐玄宗时期边疆压力增大，为应对边 疆治理难题，边疆管控需求推动这一特殊任官方式推广，故选B项。羁縻府州早在唐初便推行： 2027届高三11月期中质量检测历史参考答案第1页共4页 与唐玄宗时期才大规模增设该类官职的时间逻辑不相匹配，排除A项：官员俸禄差异化安排是制 度设计的内容，并非推行该制度的动因，财政压力不是设置这类官职的出发点，排除C项：“华夷 一家”是贯穿唐朝长期的民族理念，无法单独解释玄宗一朝激增的特殊授官行为，不能成为阶段 性现象的主要诱因，排除D项。 7.C联系教材宋金和议的内容及其地图信息，可知南宋淮南东路地处宋金交界地带，南北政权之间对 抗激烈，战火持续冲击当地社会，造成民众大量逃亡，土地抛荒，出现大规模的“系官荒田”与 “请佃在户未耕田”，战争带来的动荡使得即便百姓认领土地也无力开垦，这是大量荒地出现的根 源，故选C项。土地兼并侧重地主掠夺农民私田，材料荒地多为战乱逃亡形成的无主官田，和豪 强兼并土地的逻辑不同，排除A项：经济重心南移是南方整体开发的长期趋势，准南东路属于边 境残破区域，不是经济重心南移的受益核心区，无法解释当地土地大量荒芜，排除B项；租佃关 系普遍化是土地经营方式，它是官府招募百姓认领荒地的手段，不是荒地大量出现的原因，因果 逻辑倒置，排除D项。 8.A依据材料，可得出元代河西榆林窟属于藏传佛教石窟，供养人物图像兼具藏传佛教石窟载体属性、 蒙古草原服饰传统与中原服饰形制，石窟地处古代丝绸之路沿线，多重文化要素并存反映不同民 族的文化特征相互吸纳融合，直观呈现出多民族文化彼此交融渗透的时代特征，故选A项。佛教 并未在元代成为全体民族共有的文化标识，该表述夸大佛教在各民族文化认同中的地位，排除B 项：莫高窟在敦煌，材料是酒泉，多样化结论也缺乏证据支撑，排除C项：石窟位于甘肃，与治 理西藏没有关系，排除D项。 9.B依据材料，可得出山东农户在“种植麦、豆等粮食作物外”发展“以出售为目的”的棉纺织、编 织、皮毛加工等家庭副业，台湾农民在稻作之余参与蔗糖、樟脑等经济作物加工，反映出农户在 粮食种植之外广泛兼营手工业与经济作物加工，生产内容由单一粮食种植向多种经营拓展，故选B 项。A项与材料材料主旨不符，排除：材料仅说明农户兼营副业，无法据此推断农业生产向规模 化发展，排除C项：材料反映的是农户兼营多种产业，而非社会分工意义上的专业化，排除D项 10.D依据材料，可得出“日本在中国付款三月内撒兵”是《辽南条约》的明文规定.中国按约付款 后日本依约撤兵，辽南诸城得以“先后收回”，这一现象出现，在于19世纪末列强在华争夺势力 范围、彼此牵制的国际格局一正是列强间的矛盾与干涉迫使日本不得不接受“还辽”并履约撤 兵，故选D项。《马关条约》的签订使日本一度占领辽南，材料所述是“收回”而非“割让” 该项与材料方向相反，排除A项；中华民族危机空前加深是当时的整体时代特征，但材料强调的 是中国“收回”失地的具体过程，该项无法解释这一结果的直接原因，排除B项：义和团运动兴 起于19世纪末20世纪初，而材料时间集中于1895年底，时间不符，排除C项。 11.A依据材料，可得出康有为主张“勿去旧衙门”“勿黜革旧大臣”，通过“惟增置新衙门”“惟渐擢 小臣”的方式另设机构、提拔新人，让维新派“委以差事”“赏以卿衔”“专折奏事”，在不触动 旧官僚表面权力的前提下，将新政实权逐步转移到维新派手中，其实质是以和平方式掌控政治主 导权，故选A项。康有为提出“勿去旧衙门”只是权宜之计，其真实意图恰恰是要打破“既有 权力格局”，通过“渐擢小臣”逐步架空守旧大臣，该项与材料的变革指向相悖，排除B顶：材 料围绕衙门设置、大臣擢用、才俊委任等权力配置问题展开，属于政治层面的改革设计，C项与 材料主旨不符，排除C项：康有为以“许其专折奏事”等举措为维新派争取政治话语权，是在 与守旧大臣争夺权力，而非维护整个统治集团的利益格局，排除D项。 12.C依据材料，可得出北洋政府文官考试增设物理化学农学等近代学科，突破传统儒学知识边界，这 类近代学科内容源自新式教育体系，文官考试吸纳新式教育成果，反映新式教育的发展成果逐步 应用于近代官吏选拔，推动人才评价标准更新，故选C项。科举以儒家经义为核心，北洋文官考 试纳入大量近代自然与社会学科，知识体系差异显著，不能体现科举制影响深远，排除A项：公 开透明的选拔机制需要配套程序监督制度作为支撑，仅凭考试科目设置无法完成整套选拔机制的 确立，排除B项：文官政治中立属于西方近代文官制度的原则，北洋时期政党斗争激烈，文官难 以脱离党派纷争，该项与时代史实不符，排除D项。 13.B依据材料，可得出国民党青年部官方刊物集中刊登“十月革命与中国学生”“为什么要庆祝十月 2027届高三11月期中质量检测历史参考答案第2页共4页 A 革命”等文章，同时探讨“民族主义与国家主义之区别”“革命化平民化的教育”及学生“参与 政治”问题，体现了国民党青年工作将苏俄革命经验与民族主义、平民教育相结合，动员学生投 身政治，这一导向正是1924年国民党一大重新解释三民主义、确立联俄联共扶助农工政策后， 新三民主义成为国共合作政治基础并指导国民党各方面工作的体现，故选B项。第一次国共合作 的中心是政治层面的合作机制与统一战线构建，材料仅反映国民党青年部的刊物内容，无法得出 广州成为合作中心的结论，排除A项：材料中国民党刊物宣传十月革命是在联俄政策框架下的政 治动员，不能等同于马克思主义被青年学生普遍接受，且当时马克思主义传播主要在共产党组织 范围内，该表述夸大了事实，排除C项；五四运动后青年学生确实是政治变革的重要力量，但材 料体现的是国民党对青年的引导与动员，而非青年自发成为变革主力，排除D项。 14.D依据材料，可得出1935年3月，国民政府“对中央、中国、交通三家银行进行增资”，6月又对 中交两行“增资改组”，并规定“官股占中国银行股本的50%”“占交通银行股本的60%”，这表 明国民政府通过资本渗透控制了主要银行，把货币发行和金融体系纳入国家掌控之中，而这正是 同年11月推行法币改革所需的组织与金融基础，故选D项。金融自主权的收回需要摆脱列强对 中国货币金融的控制，材料中只有国家增持官股，并未涉及外汇、关税或外国银行势力，排除A 项；1935年全面侵华战争尚未爆发，“以战养战”是日本占领中国部分地区后推行的政策，时间 与材料背景不符，排除B项；全国统一币制是1935年11月实行法币改革的结果，而材料所述仅 是同年3月至6月的银行增资改组，属于改革前的准备步骤，排除C项。 15.A抗战时期民族矛盾成为主要矛盾，中共调整政权与选举政策，扩大民主团结范围适应抗战需要， 故选A项。新民主主义革命的性质和根本任务始终未变，排除B项：政权政策调整旨在服务全民 族抗战，并非以调和阶级矛盾为目标，排除C项；战时边区民主处于探索阶段，并未成熟完善， 排除D项。 16.C依据材料，可得出“区分官僚资本、民族资本企业，对民族资本家采取斗争与协商并行策略，维 护工人基本生存权益同时，兼顾合法民族工商业生存空间”，该策略兼顾工人利益与民族工商业 发展，既维护劳动者权益又保护民族资本主义，契合新民主主义经济对民族资本利用又限制的内 在要求，服务于反帝反封建反官僚资本的革命任务，故选C项。A项表述绝对，也不符合材料主 旨，排除：中共的阶级基础是工人阶级与农民阶级，民族资本家属于团结对象而非阶级基础，排 除B项：党的工作重心转向城市是1949年七届二中全会才明确提出，解放战争时期上海地下党 城市斗争属于配合军事作战，排除D项 二、非选择题（本大题共3小题，共52分）》 17.(25分) (1)特点：服务对抗匈奴、经营西域的需要：屯点设在丝路沿线战略要地：屯民来自中原多地：以军屯 为主；设专门官员管理；戍卒兼具作战、屯田双重任务。（1点2分，3点6分，任答3点即可，共 6分) 历史意义：保障了西域边防安全，有利于抵御匈奴侵扰，巩固西汉对西域的控制：有助于开发西域 地区，发展当地农业生产，保障丝绸之路的物资供给，维护丝路畅通；推动中原人口迁入西域，促 进内地先进生产技术、汉文化向西域传播，推动西域开发与民族交融：为西汉有效管辖西域奠定物 质与人力基础，有利于统一多民族国家的发展。(1点3分，2点5分，3点7分，任答3点言之成理 即可，共7分) (2)必要性：阿古柏入侵新疆，战乱后新疆经济亟待恢复：旧有兵屯、犯屯、旗屯弊端凸显，难以适应 战后形势：新疆建省，需要巩固中央统治：抵御俄国渗透的需要，巩固西北边防的需要：减少内地 长途运粮的巨大成本：安抚流民，缓和社会矛盾的需要。(1点3分，2点5分，3点7分，任答3点 意思相近即可，共7分) 认识：屯田是推动区域经济开发的重要举措：政府组织人口迁移，开垦荒地，增加耕地，恢复当地 农业生产：劳动力与先进生产技术传人，促进屯田区域经济发展：屯田成效受政策、管理制度影响， 合理政策助力开发，制度弊端会阻碍经济发展。(1点2分，2点3分，3点5分，任答3点言之成理 即可，共5分)》 2027届高三11月期中质量检测历史参考答案第3页共4页 A 18.(15分) (I)背景：国际军事扩张，导致国际钨价上涨带来市场机遇；国民党进行经济封锁，苏区经济困难；推 动土地革命战争，支持反围剿的需要；苏区钨矿资源优越，已有开采基础；苏区领导人重视调查研 究及钨矿资源的开发：中华苏维埃共和国建立及其发展国营经济的政策指引；国民党地方军阀与中 央的矛盾可以利用。(1点2分，4点8分，任答4点即可，共8分) (2)经验：构建总经理负责制的组织体系：公营与生产合作社经营形式并存；创新劳动与分配制度，调 动劳动者积极性：以人为本，民主管理与关心职工生活；坚持党的领导，发挥党员模范作用：拓宽 市场，灵活开展贸易往来：建立制度规范。(1点3分，2点5分，3点7分，任答3点即可，共 7分) 19.(12分) 参考示例1 观点：儒家思想成为塑造中华民族凝聚力的重要思想基础。(2分) 论述：儒家提倡“仁”“为政以德”，追求“修身齐家治国平天下”，倡导个人服从社会与国家，把 担当社会责任作为价值追求，是塑造中华民族凝聚力的重要思想基础。家国情怀本就是中华优秀传统文 化的重要内涵。汉武帝接受董仲舒建议尊崇儒术，儒学确立正统地位，儒家的责任理念浸润社会各阶层， 深刻塑造国人的精神品格。隋唐推行科举制，以儒家典籍作为考试内容，扩大儒学社会影响，济世担当 的价值观念广为流传。两宋理学吸收佛道思想阐释儒学，传承家国担当的精神。明清之际，黄宗羲、顾 炎武倡导经世致用，秉持“天下兴亡，匹夫有责”的家国使命感。总之，儒家思想熔铸民族共同精神品 格，积淀民族精神基因，为中华民族救亡图存与接续奋进提供不竭的精神动力。（言之成理即可，10分） 参考示例2 观点：混合型农牧生产体系是中华民族凝聚力的重要文明根基。(2分) 论述：根植于农耕为主、游牧为辅的混合型农业社会生产体系，农耕文明具备生产力优势，促使入 主中原的游牧统治者学习中原文化，不断夯实中华民族凝聚力的文明根基。春秋战国时期，中原农耕文 明持续发展，周边戎狄蛮夷逐步融人华夏，开启农牧文化交融的历史进程。北魏作为游牧民族建立的政 权，孝文帝推行汉化改革，主动学习中原农耕礼乐制度，促进北方农牧族群交融。辽、金占据中原北部 之后，借鉴中原农耕地区的制度文化，推行蕃汉分治，兼顾游牧旧俗与中原农耕治理模式。元朝作为崛 起于草原的游牧民族建立的大一统王朝，推崇儒学，尊奉孔子，继续推行科举选官，吸纳汉族儒生参与 政权治理，借助儒家家国天下的价值理念维系社会秩序。同时元朝保留游牧民族原有制度习俗，因俗而 治。清朝起于关外游牧渔猎环境，入主中原后承袭中原农耕文明的官僚、礼乐与儒家家国天下理念，又 创设盟旗制度管理蒙古等游牧部族，兼顾不同生产形态族群的传统，实现对农牧广阔疆域的治理。农耕 生产力的优势，成为游牧统治者学习中原文化的重要动因，推动不同族群走向交融凝聚。总之，农牧交 融孕育的文明底色，推动族群不断交融，为中华民族凝聚力提供深厚物质与文化土壤。（言之成理即可， 10分) (以上“参考示例”仅供阅卷参考，不是唯一答案。如学生提炼其他观，点，论述合理亦可赋分) 2027届高三11月期中质量检测历史参考答案第4页共4页2027届高三11月 历史 满分100分，时间75分钟 第I卷选择题（共48分) 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的) 1.图1是河北易县北福地新石器时代遗址第1号房址出土的刻陶假面面具拓图，面具大小与真 人面部相近，是用于祭祀崇拜或巫师实施巫术时的辅助用具。这可用以佐证当时() 图1 A.手工业发展的专业化 B.先民精神生活的发展 C.已进人阶级社会门槛 D.神权与王权紧密结合 2.老子倡导“绝伪弃诈，民复孝慈”，主张“圣人无常心，以百姓心为心”；孔子则提出“道 之以德，齐之以礼”，强调“为政以德”。这体现出两人() A.阶级立场的一致 B.否定社会等级制度的合理性 C.治国理念的差异 D.主张应用教化和谐人际关系 3.学者通过比较战国时期睡虎地秦简与秦代里耶秦简公文的用字情况，发现秦代表示事务之含 义的（事}全部写作“事”，乡里含义的|乡1统一写作“鄉”，酒含义的酒}统一写作 2027届高三11月期中质量检测·历史第1页共8页 月期中质量检测 A 分钟。请在答题卡上作答。 “酒”。秦代的这一做法（) A.利于凝聚国家认同 B.优化了行政资源配置 C.推动书法艺术繁荣 D.提升了公文传递效率 4.东晋至萧梁，江南三吴地区围垦湖田，推广麦类作物，“一岁或稔，则数郡忘饥”；广州 “舟舶继路，商使交属”，但总体上岭南一带仍“火耕水耨”，渔猎尚存。这反映出当时的南 方地区() A.城市经济功能的增强 B.农业经营方式的多元 C.经济开放程度的不同 D.区域经济发展的差异 5.平陈之初，杨广命众军“随方收聚”江南佛经，共得约万轴，命学司依次录编后分付“京 师寺塔，诸方精舍”；又在扬州装补旧经、写新本“九十万三千五百八十卷”，并在南宁上 林园置翻经馆，由官府供给费用。这些举措客观上() A.完成了佛教中国化进程 B.拉近了南北文化的距离 C.促成了佛释道三教合一 D.削弱了士族的文化优势 6.“员外置”及“员外同正员”是唐代官制的首创，一般情况下，“员外置”享受正官俸禄之 半，“员外同正员”俸禄同正员。两者一般专授蕃族官员，唐玄宗时期开始大量设置，成为 边疆职事官授予的一个特色。唐玄宗时期规模化设置“员外置”“员外同正员”的主要原因 是() A.羁縻府州制度的实施 B.应对民族问题与边防压力 C.中央财政压力的增大 D.坚持华夷一家的治边理念 2027届高三11月期中质量检测·历史第2页共8页 1、表1为南木淮南东惝木耕荒田统计表。表1中所示现象的出现源于（) 表1 真州 杨州 通州 泰州 楚州 滁州 高邮军 盱眙 用宫城田（南） 17A50 5219 10181 2124845 442386 15945 116913 14134 诗相.户木机田（市） 13571 9300 6918 33915 369733 23777 76338 212113 (春浊：”界官荒用”指的是官府掌握的无主荒地；“请佃在户未耕田”指的是百姓已经向官 府中请和佃、管记在名下，但还没有开堡耕种的荒地。) 入、土地兼并现象突出 B.经济重心的南移 (G.政权之间刈抗激烈 D.租佃关系普遍化 .甘本省酒泉巾榆林窟第4窟是元代晚划的臟传佛教石窟。图2是该石窟中的人物图像还原线 捕图，中蒙古贵族女性供养人头部佩戴草原传统的兜帽，帽后帔料垂于耳后，身穿中原右 衽交领长袍。这休现出元代()》 图2 A.民族问的文化交融与渗透 B.佛教成为各民族共同的文化标识 C.莫高窟画像艺术的多样化 D.统治者利用宗教加强对西藏治理 9.清代中期，山东农户除种植麦、豆等粮食作物外，以出售为目的的棉纺织业、编织业、皮毛 加工业等家庭刷业也有了长足的发展；台湾农民在稻作之余，积极参与蔗糖熬制、樟脑采集 等经济作物加工。这说明当时() A.小农经济占居统治地位 B.农户积极开展多种经营 C.农业生产向规模化发展 D.农村经济呈现出专业化 2027届高三11月期中质量检测·历史第3页共8页 10.根据《辽南条约》，日本在中国付款三月内撤兵，于是中国在1895年11月30日收回海城、 凤凰城、岫岩，12月10日收回复州，21日收回旅顺，24、25两日收回金州、大连湾，至 此、日军所占的辽南诸城都先后收回。这一现象出现的主要原因是() A.《马关条约》的签订 B.中华民族危机空前加深 C.义和团运动的兴起 D.列强在华争夺势力范围 11.1898年6月，康有为建议光绪帝“勿去旧衙门，而惟增置新衙门；勿黜革旧大臣，而惟渐 耀小臣；多召见才俊志士，不必加其官，而惟委以差事，赏以卿衔，许其专折奏事足矣”。 上述建议的目的是() A.掌控政治主导权 B.巩固既有权力格局 C.构建社会新秩序 D.维护统治集团利益 12.北洋政府的文官考试制度在考试内容上设置了国文、历史、地理、笔算等基础科目，同时设立了 政治、经济、法律、文学、物理、数学、化学、农学等专科分而考之。这折射出当时() A.科举制影响深远 B.公开透明的选拔机制确立 C.新式教育的发展 D.文官遵循政治中立的原则 13.表2为1926年12月国民党青年部出版的《广州青年》杂志第2期目录。该期目录充分 说明() 表2 作者 文章 陈其瑗 民族主义与国家主义之区别 考鉴 十月革命与中国学生 畅子 为什么要庆祝十月苹命 俪真 十月苹命所给子我们的 春源 纪念十月革命中我们应注意的 寿华 纪念俄国革命的意义 革命化平民化的教育 景云 女学生应有之觉悟和责任 祝庚明 学生“研究政治”与“参与政治”问题 2027届高三11月期中质量检测·历史第4页共8页 A.广州成为第一次国共合作的中心 B.新三民主义指导了国民党的青年工作 C.马克思主义普遍被青年学生接受 D.五四运动后青年成为政治变革的主力 14.1935年3月国民政府通过发行公债的方式，对中央、中国、交通三家银行进行增资。6月4 日，国民政府公布新的《中国银行条例》和《交通银行条例》，对中交两行再次增资改组， 官股占中国银行股本的50%，占交通银行股本的60%。上述举措() A.收回了金融自主权 B.旨在粉碎日军以战养战政策 C.统一了全国的币制 D.为法币改革奠定了组织基础 15.1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》把政权限定在工人、农民、红军士兵及一切劳苦民 众，地主、资本家、富农等剥削者被排除在政权之外。1939年陕甘宁边区第一届参议会修 改后的选举条例规定，凡居住边区境内的人民，无阶级、职业、男女、宗教、民族、财产与 文化之区别，均有选举权和被选举权，汉奸卖国贼除外。这表明（) A.民族矛盾上升促使抗日政权政策调整 B.革命性质和任务发生根本转变 C.抗日民主政权以调和阶级矛盾为目标 D.边区的民主制度趋于成熟完善 16.解放战争时期上海地下党处理劳资关系，区分官僚资本、民族资本企业，对民族资本家采 取斗争与协商并行策略，维护工人基本生存权益，同时兼顾合法民族工商业生存空间，避 免工商业整体崩溃。这一做法() A.结束了上海物价暴涨局面 B.有助于扩大中共的阶级基础 C.贯彻了新民主主义的原则 D.说明城市成为党的工作重心 2027届高三11月期中质量检测·历史第5页共8页 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 二、非选择题（本大题共3小题，共52分） 17.阅读材料，完成下列要求。(25分) 材料一 西汉屯田戍边始于汉武帝时期，为应对匈奴威胁，“北益广田至胺雷为塞”，在伊梨河谷开 启屯田活动。此后西汉陆续在渠犁、轮台、北胥挑、焉者、车师、伊循等地设置屯田点，诸多 屯垦据，点分布于丝绸之路沿线。屯垦人员主要有河东汾阳人、上党屯留人、河南洛阳人、颍川 阳翟人、南阳涅阳人等。西汉西域屯田以军屯为主体，设置使者校附、驻军校尉、屯长管理屯 田事务，戍卒负有征战和屯田双重使命。 一摘编自杜倩萍《屯田与汉文化在西域的传播》 材料二 长期战乱使新疆各地“屋舍荡然，极目荒凉”。当时，旧兵屯剥削量极大，导致“勇丁各 怀故土之思”，兵屯难以继续。犯屯依附兵屯管束，旗屯也因旗丁生计、防务压力日渐废弛，各 类旧屯田制度弊端凸显。俄国势力不断向西北边疆通近，边防压力加剧，同时内地转运粮秣耗 费巨大。1884年，刘锦棠出任首任新疆巡抚，他参照现实变革兵屯、犯屯、民屯、旗屯旧制， 拟定《新疆屯垦章程》，招徕流亡、安插遣犯、安置裁撤兵勇，借屯田安抚流民。 —摘编自汤代佳《刘锦棠新疆屯田述略》 (1)根据材料一，概括西汉王朝西域屯田的特点，结合所学知识，简析其历史意义。（(13分) (2)根据材料二并结合所学知识，归纳刘锦棠推动新疆屯田改革的必要性，综合上述材料并结 合所学知识，谈谈你对“屯田与区域经济开发”的认识。（12分) 2027届高三11月期中质量检测·历史第6页共8页 18.阅读材料，完成下列要求。（15分) 材料 20世纪30年代，各国军事扩张，导致急需大量钨砂。1930年4月，毛泽东到会昌开展调 查，刘义顺率300多名矿工组成的赤卫队，向毛泽东汇报了仁风山等地开采钨砂情况，毛泽东 整理形成调查报告，指出仁风山等地的钨砂储量很丰富。1931年，苏维埃代表大会提出矿山国 有。同年冬，国家银行行长毛泽民在调查后，提出“打算成立一个钨矿公司，领导苏区的钨砂 生产”。1932年，“中华钨矿公司”成立。1932年秋末冬初，毛泽民对中华钨矿公司进行大刀 阔斧的改革。公司实行总经理负责制，每个生产中队的中队长、指导员、分队长由共产党员、 红军干部担任。公司既抓公营经济，又组织集体性质的生产合作社，动员矿工寻找新矿点。每 个矿工按照技术级别和劳动强度实行差异化工资，并免费为他们提供食宿。公司设立工会、妇 女委员会，工会干部由矿工民主选举产生，还设立节假日，每工作半个月，工人们会休息一天 或者一天半，并创办红军医院。毛泽民主动派人到赣州城内与国统区军政要员联系，广东军阀 陈济棠派亲信秘密谈判，硬是将钨砂价格从最初的每担8块大洋抬高到了52块大洋，用钨砂换 回食盐、布匹等紧缺物资。1934年，中央苏区领布《苏维埃国有工厂管理条例》。 一摘编自罗高波、张晓荣、华锋《中华苏维埃共和国第一国企的创建与探索》 (1)根据材料并结合所学知识，简析中华钨矿公司创办的历史背景。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，概述中华钨矿公司经营管理的经验。(7分) 2027届高三11月期中质量检测·历史第7页共8页 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 中华民族凝聚力的文明根基，根植于一种独特的混合型农业社会生产体系，其中农耕生产 占据主导地位，而游牧生产则作为重要的补充力量。游牧统治者入主中原以后想要有效统治中 原地区就必须学习和使用中原文化。王朝国家时代的中国之所以能够融合农耕文化与游牧文化， 最重要的原因在于拥有一整套可供遵循的儒家价值理念，即所谓的家国天下。除了文化上的兼 容并蓄，中国独有的中央集权传统构成中华民族凝聚力核心内涵，它不只是汉族统治者所倡导 的价值与目标，更是少数民族统治者逐鹿中原以后政权合法性的重要来源。 —摘编自张会龙、李宇洋《中华民族凝聚力基本问题再认识》 根据材料信息，围绕“中华民族的凝聚力”，自拟一个观点，并运用中国古代史相关史实 加以论述。（要求：观点明确，史论结合，史实充分，表述清晰。） 2027届高三11月期中质量检测·历史第8页共8页