河北石家庄市赵县2026-2027学年第一学期学业质量检测九年级历史试卷含答案

2026-2027学年度第一学期期中学业质量检测 九年级历史（ZX） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2．答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3．答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．约1万年前，地球气候变暖，人类在长期的采集和渔猎过程中掌握了某些动植物的生长规律，学会了驯化野生动植物。在这一演化过程中，人类社会发生的最根本变化是 A．人类从食物采集者变成食物生产者 B．人类由迁徙生活逐渐走向定居 C．美洲居民最早培植出了玉米和小麦 D．阶级分化与早期国家开始形成 2．《汉谟拉比法典》第16条规定：“如果自由民在家里窝藏王室或穆什钦努（半自由民）的逃亡的奴隶，不依照地方官员命令交出逃奴，那么此家家主应被处死。”这主要反映了该法典 A．注重调解家庭内部纠纷 B．证明当时商品经济十活跃 C．严格维护奴隶主的利益 D．确立了君主专制制度 3．古埃及人发现，当明亮的天狼星与太阳同时从地平线升起时，尼罗河便开始泛滥。他们据此把一年确定为365天，并按农业活动分为“泛滥季、播种季、收获季”。这一史实最能说明 A．古埃及的历法直接从两河流域传入 B．天文观测服务于农业生产与生活安排 C．尼罗河泛滥没有规律、无法预测 D．古埃及人已掌握地球公转的科学原理 4．某校九年级同学正进行课本剧《古印度文明之旅》的编写。其中符合种姓制度中第二等级（刹帝利）身份的台词是 A．“我们生产粮食，养肥牛羊，凭什么不能拥有权力？” B．“我们掌管军队、任免官吏，为何不能拥有至高无上的荣光？” C．“造物主用嘴演化出我们，而用腿生出你们，腿怎能与嘴平等？” D．“我们的土地被霸占，还要被迫放牧、捕鱼，受尽压迫。” 5．下列对公元前5世纪中期雅典城邦中“公民”的正确认识是 A．全体居民都能参加公民大会 B．奴隶必须履行参军打仗的义务 C．全体公民直接参与国家治理 D．外邦人只享有部分政治权利 6．传说中他利用浮力原理鉴别金冠真伪，并留下“给我一个支点，我将撬动整个地球”的名言，“他”是 A．希罗多德 B．阿基米德 C．修昔底德 D．亚里士多德 7．496年，法兰克国王克洛维率亲兵皈依基督教，并把征服的土地和财富慷慨赠予教会。教会则承认克洛维的统治，为他祈祷祝福。此后，克洛维的扩张得到教会和信奉基督教的高卢罗马人的支持。克洛维皈依基督教的主要目的是 A．放弃武力征服以换取和平 B．借助教会力量扩大王权，巩固统治 C．按照教规将土地平均分给农民 D．建立政教合一的神权国家 8．某同学在阅读时整理了下面笔记，他阅读内容的主题是 封建庄园制度 ↓ 资本主义雇佣与市场 宗教束缚 ↓ 人文主义 世界各地区相对孤立隔绝 ↓ 世界开始连成一个整体 A．古代的亚非文明 B．灿烂的古代希腊文化 C．封建时代的亚洲 D．欧洲从封建走向近代 9．“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地有计划地汲取外国文明。”能够印证这一观点的是 A．罗马扩张 B．城市自治 C．大学兴起 D．大化改新 10．中国的造纸术、指南针、火药，印度的棉花、食糖和数字符号，经阿拉伯人之手传入欧洲；希腊、波斯、印度的大量典籍又被译为阿拉伯文保存下来，阿拉伯帝国的巴格达“智慧宫”集科学院、图书馆、翻译馆于一体。这表明阿拉伯人在世界文明史上的突出角色是 A．近代自然科学的创立者 B．东西方文化交流与沟通的桥梁 C．美洲古代文明的开创者 D．欧洲文艺复兴的直接领导者 11．2026版新教材特别纳入了中古时期的非洲与美洲文明。下列关于印加文明的表述，正确的是 A．创造了20进制计数法并包含“零”的概念 B．修建庞大的梯田与灌溉系统，发展农业 C．建造特诺奇蒂特兰城，发明浮动园圃农业 D．16世纪前期被葡萄牙殖民者彻底摧毁 12．下面是某同学制作的历史知识结构图，图中“？”应该填入的是 A．封建庄园经济达到鼎盛 B．资本主义制度的确立 C．资本主义萌芽的出现 D．封建领主彻底放松了剥削 13．15世纪末到16世纪初，借助于活字印刷术，希腊罗马时期的经典著作以及人文主义作品在欧洲大量发行，成为热销书。这主要反映了 A．文艺复兴促进了科学技术发展 B．活字印刷术推动了人文主义的流行 C．文艺复兴推动了新航路的开辟 D．活字印刷术推动了马克思主义的传播 14．新航路开辟后，欧洲多个国家开展早期殖民掠夺。关于这一时期殖民掠夺，下列说法正确的是 A．促进了美洲原住民的繁荣与发展 B．为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累 C．标志着世界多极化格局的正式形成 D．推动了全球气候治理与环境保护 15．比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。对下面历史人物评价最恰当的 A．都实现了民族国家的独立和解放 B．都建立了资产阶级军事独裁统治 C．都建立了资产阶级君主立宪制 D．都为资产阶级民主政治做出了贡献 16．托马斯·潘恩在《常识》中写道：“我们不是在争取一个王国，而是在为民族争取自由的家园，一个不再被任何外部力量压迫的地方。”这一观点体现美国独立战争 A．推动美国民主法治进程 B．有助于维护国家的统一 C．具有资产阶级革命性质 D．具有民族解放运动性质 17．在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释也会有差异。对欧洲航行者到达美洲这一事件，欧洲人、美洲原住民、持全球史观的学者，他们的观点应分别是 A．侵犯 发现 文明相遇 B．发现 侵犯 文明相遇 C．发现 文明相遇 侵犯 D．文明相遇 发现 侵犯 18．十七世纪一艘贩奴船按下图路线完成一个航程，其在“中程”横渡大西洋时所运载的主要“货物”是 A．非洲黑人奴隶 B．印度生产的棉花与香料 C．美洲开采的白银 D．丝绸、瓷器等手工业品 19．麦迪逊认为“美国革命的最重要特征，不仅是顺应人性，还在于对人性黑暗的防范。”基于对“人性黑暗的防范”，1787年美国宪法 A．实行联邦制 B．允许奴隶制的存在 C．采用议会至上原则 D．采用分权制衡原则 20．拿破仑的军队横扫欧洲大陆，所到之处废除当地封建特权、推行《拿破仑法典》，传播自由平等思想；同时他强迫被征服地区缴纳贡赋、提供兵员，对当地人民进行压榨和掠夺，1812年远征俄国更以惨败告终。据此，对拿破仑对外战争最合理的评价是 A．自始至终都是正义的民族解放战争 B．完全阻碍了欧洲历史的发展进程 C．目的只是帮助欧洲各国恢复封建统治 D．既有打击封建势力、传播革命思想的进步作用，又具有侵略掠夺的一面 21．恩格斯说：“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是，假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会有另一个人来扮演的。”这句话的基本观点是 A．拿破仑的业绩人人都可以做 B．当历史需要时人人都可以成为英雄 C．拿破仑不是一个英雄人物 D．当时的时势造就了拿破仑这个英雄 22．火车的普及迫使人们改变了过去“以天为单位”的松散时间观念，转而适应“以分钟、秒为单位”的精确节奏。因为列车必须准时发车和到达，准时准点逐渐成为现代生活的准则。对此认识正确的是 A．生产和市场之间的联系更加紧密 B．极大地提高了生产力 C．改变了人们的生活方式 D．引起社会结构的变化 23．1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导。下列属于马克思主义诞生后，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是 A．英国宪章运动 B．法国巴黎公社 C．俄国十月革命 D．第一国际成立 24．下面图示是西方近代化进程中的重大事件，以下选项对该图示反应的历史信息表达正确的是 A．早期殖民掠夺为资本主义的萌芽奠定了经济基础 B．英国工业革命的完成标志着世界市场的最终形成 C．西方近代化经历了从制度到思想再到技术的过程 D．资本主义制度的初步确立是通过革命手段完成的 二、材料分析题（本大题共3小题，每小题12分，共36分） 25．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 在《新航路开辟示意图》中，有两条极具代表性的航线： 航线A：从伊比利亚半岛出发，向西横渡茫茫大洋，最终抵达了美洲的巴哈马群岛、古巴和海地等地。 航线B：从伊比利亚半岛出发，向南沿非洲西海岸航行，绕过非洲最南端，最终抵达了印度西海岸。 材料二 1519年，一位航海家率领船队从西班牙出发，向西航行。尽管他在途中死于菲律宾的部落冲突，但他的船队继续向西，穿越了大西洋、太平洋和印度洋，最终于1522年返回欧洲，完成了人类历史上一次伟大的壮举。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出航线A和航线B分别对应哪位航海家？（2分）他们开辟这两条航线时，分别得到了哪个欧洲国家王室的支持？（2分） （2）材料二中“伟大的壮举”指的是什么？（2分）这次航行在地理学上证实了哪一学说的正确性？（2分） （3）综合上述两则材料和所学知识，请你运用唯物史观全面、辩证地评价新航路的开辟的历史影响。（4分） 26．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 1640年，英国资产阶级革命爆发。经过近半个世纪的反复与曲折，1689年英国议会颁布《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会在国家政治生活中的最高地位。 材料二 1776年，北美大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立。1787年，美国制定了宪法，确立了三权分立的原则。 材料三 1789年，法国大革命爆发，颁布了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。拿破仑上台后，制定了《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。 （1）根据材料一，指出英国资产阶级革命后确立的政治体制及其法律依据。（4分） （2）根据材料二、三，概括美、法两国在资产阶级革命期间颁布的文献所体现的共同思想主张。（4分） （3）综合上述材料，谈谈你对早期资产阶级革命时代特征的认识。（4分） 27．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 18世纪60年代，英国哈格里夫斯发明“珍妮机”，标志着第一次工业革命的开始。随后，瓦特改良的蒸汽机投入使用，成为主要的动力来源，极大地提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”。 材料二 随着工业革命的深入，煤炭成为主要能源。煤炭的大量燃烧导致了严重的大气污染，伦敦因此成为“雾都”，人们的身体健康受到严重威胁。同时，社会贫富分化加剧，资产阶级与无产阶级的矛盾日益尖锐。 材料三 面对社会矛盾，马克思、恩格斯批判地继承了前人思想，创立了马克思主义。1848年《共产党宣言》发表，号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。 （1）根据材料一，指出第一次工业革命中最核心的动力发明及其对人类社会的重大影响。（4分） （2）根据材料二，概括工业革命在推动社会进步的同时带来了哪些负面影响？（4分） （3）综合上述材料，谈谈科学技术与社会发展之间的关系，并说明马克思主义诞生的历史必然性。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期期中学业质量检测 九年级历史参考答案及评分标准（zx） 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A C B B C B B D D B B C 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B B D D B A D D D C B D 二、材料分析题（共36分） 25．（12分） （1）航海家及支持国家： ①航线A：哥伦布；西班牙。（2分） ②航线B：达·伽马；葡萄牙。（2分） （2）壮举与学说： ①壮举：麦哲伦船队完成了人类历史上首次环球航行。（2分） ②学说：地圆学说。（2分） （3）辩证评价： ①积极性（对世界/欧洲）：打破了世界各地相对孤立、分散的状态，世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立；促进了全球物种交流和人口增长；推动了欧洲资本主义的发展。（2分，写出一点，意思对即可） ②消极性（对亚非拉）：新航路开辟引发了欧洲国家早期的殖民掠夺与扩张（如三角贸易），给亚非拉地区人民带来了深重的灾难，造成了这些地区的长期贫穷与落后。（2分，写出一点即可） 26．（12分） （1）政治体制：君主立宪制。（2分）法律依据：《权利法案》。（2分） （2）共同主张：天赋人权、自由平等、法治、私有财产神圣不可侵犯等。（4分，答出两点即可） （3）认识：早期资产阶级革命通过立法形式巩固革命成果；由人治走向法治，由专制走向民主；资本主义制度初步确立。（4分，写出两点、言之有理即可） 27．（12分） （1）核心发明：瓦特改良的蒸汽机。（2分）重大影响：机器生产代替手工劳动，极大提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”。（2分） （2）负面影响：导致严重的环境污染（大气污染）；加剧了社会贫富分化；激化了资产阶级与无产阶级的阶级矛盾。（4分，答出两点即可） （3）关系：科技是一把双刃剑，既极大推动了社会生产力的发展，也带来了环境、阶级矛盾等社会问题。（2分） 历史必然性：工业革命导致阶级矛盾激化，工人运动需要科学理论的指导；马克思主义的诞生顺应了无产阶级斗争的时代需求。（2分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $