精品解析：广东揭阳市惠来县2026-2027学年人教版一年级上学期11月数学阶段学情自测卷

2026－2027学年度第一学期半期教学质量自查一年级数学 注意事项： 1．答题前，考生将自己的学校、班级、姓名、考生号、考场号、考场座号填写在答题卡相应位置上，将条形码准确粘贴在“条形码粘贴区”。 2．请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效。在草稿纸上作答无效。 3．缺考标记：考生禁填，由监考老师负责用2B铅笔填涂。 一、细心填一填。（每空1分，共31分） 1. 数一数，填一填。 每次多（ ）把。 【答案】2；4；6；8； 2 【解析】 【分析】依次数出每组伞的数量，写出对应的数字，后一组的数量－前一组的数量＝多的数量。 【详解】图1：有2把伞； 图2：有4把伞； 图3：有6把伞； 图4：有8把伞； 4－2＝2（把）；6－4＝2（把）；8－6＝2（把） 每次多2把。 2. 数一数，填一填。 每次少（ ）只。 【答案】5；3；1； 2 【解析】 【分析】数出每组青蛙的数量，写出对应的数字。前一组的数量－后一组的数量＝少的数量。 【详解】图1：有5只青蛙； 图2：有3只青蛙； 图3：有1只青蛙。 5－3＝2（只）；3－1＝2（只） 每次少2只。 3. 在尺子上填上合适的数。 0和8之间有（ ）个数；与8相邻的两个数分别是（ ）和（ ）；4和7这两个数中，（ ）更接近5。 【答案】 3；6；7；9； 7；7；9；4 【解析】 【分析】后一个数比前一个数大1，按数的正序排列，依次为0，1，2，3，4，5，6，7，8，9； 0和8之间的数有1，2，3，4，5，6，7；与8相邻的数是它两侧的数；计算出4和7分别与5相差几，相差的数越小越接近。 【详解】 5－4＝1；7－5＝2；1＜2 0和8之间有7个数；与8相邻的两个数分别是7和9；4和7这两个数中，4更接近5。 4. 盘中有（ ）个苹果，分给欢欢、乐乐各1个后，还剩下（ ）个苹果。 【答案】 ①. 3 ②. 1 【解析】 【分析】先数盘子里苹果的总数，分给两个人，每人拿走1个，一共拿走2个，用总数减去拿走的数量，求出剩下苹果的数量。 【详解】盘中有3个苹果。 分给欢欢、乐乐各1个，一共分出去2个。 3－2＝1，还剩下1个苹果。 5. 图中，有（ ）个，再添（ ）个是10个。 【答案】 ①. 8 ②. 2 【解析】 【分析】先用点数法，从左往右一个一个数出图中珠子的总数，然后从珠子的总数开始，接着往后数，一直数到10，接着数了几个数，就是需要再添几个。 【详解】数一数：1、2、3、4、5、6、7、8，一共有8颗珠子。 接着往后数到10：9、10，一共接着数了2个数，所以再添2个就是10个。 6. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 3（ ）4 5（ ）5 9（ ）10 3＋2（ ）6 3－1（ ）2 6（ ）9 3（ ）3 6（ ）4 5－4（ ）0 3（ ）2＋2 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＝ ⑥. ＜ ⑦. ＝ ⑧. ＞ ⑨. ＞ ⑩. ＜ 【解析】 【分析】根据10以内数比大小的方法解答，有算式的先计算出结果再比较数的大小。 【详解】3（ ）4：3比4小，所以3（＜）4 5（ ）5：5和5一样大，所以5（＝）5 9（ ）10：9比10小，所以9（＜）10 3＋2（ ）6：3＋2＝5，5比6小，所以3＋2（＜）6 3－1（ ）2：3－1＝2，2和2一样大，所以3－1（＝）2 6（ ）9：6比9小，所以6（＜）9 3（ ）3：3和3一样大，所以3（＝）3 6（ ）4：6比4大，所以6（＞）4 5－4（ ）0：5－4＝1，1比0大，所以5－4（＞）0 3（ ）2＋2：2＋2＝4，3比4小，所以3（＜）2＋2 二、算一算。（16分） 7. 直接写出得数。 3＋1＝ 2＋1＝ 5－1＝ 3＋2＝ 2−1＝ 4−1＝ 2＋3＝ 2＋2＝ 4−2＝ 0＋3＝ 1＋4＝ 5−2＝ 【答案】 4；3；4；5； 1；3；5；4； 2；3；5；3； 8. 数字花。 例： 【答案】5；5；2；2； 【解析】 【分析】示例：3可以分成2和1，也就是上边的数可以分成下边的两个数；下边的两个数合起来是上边的数。 【详解】3和2合起来就是5； 1和4合起来就是5； 4可以分成2和2； 5可以分成2和3。 三、比一比。（共6分） 9. 最多的画“√”，最少的画“○”。 【答案】 【解析】 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少。 【详解】 一一对应后可知，的数量最少；的数量最多。 10. 最长的画“✓”，最短的画“○”。 【答案】 【解析】 【分析】笔的一端对齐，另一端离对齐的一端越远就越长，离对齐的一端越近就越短。 【详解】由分析可知： 从上往下，第一支最短，第二支最长。 11. 最高的画“√”，最矮的画“○”。 【答案】 【解析】 【分析】小朋友们站在同一平面上，则头部离地面越远就越高，离地面越近就越矮。 【详解】由分析可知： 小女孩最矮，中间的小男孩最高。 12. 看一看，圈一圈。 （1）老师在同学们的（前　　后）面。 （2）小刚的前面是（讲台　　小亮）。 （3）小静在小明的（前　　后）面。 （4）小亮在小静的（左　　右）面。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【分析】先找到参照物，面朝的方向是前面，背对的方向是后面，再以人物自己的左手和右手，分清左边和右边，就能确定谁在谁的哪一面。 【小问1详解】 同学们面向老师，老师就在同学们的前面，圈出前。 【小问2详解】 小刚脸对着讲台，小刚的前面就是讲台，圈出讲台。 【小问3详解】 小静坐在小明的背后，小静在小明的后面，圈出后。 【小问4详解】 从小静的角度看，小亮在小静右手这一边，小亮在小静的右面，圈出右。 五、按要求画一画。（共10分） 13. 看数接着画。 【答案】 【解析】 【分析】先数一数框里已经画好的图形有多少个，用题目给的总数减去已经画好的数量，就能知道还要接着画几个图形。 【详解】（1）数字是5，已经有2条斜线，5−2＝3，接着再画3条斜线。 （2）数字是8，已经有3个△，8−3＝5，接着再画5个△。 （3）数字是9，已经有3个□，9−3＝6，接着再画6个□。 图略。 14. 画一画。 画，和一样多。 ________ 【答案】 【解析】 【分析】题中有6只，要画和一样多，也就是6＝6，画6个。 【详解】 15. 画一画。 画，比多。 ________ 【答案】（答案不唯一） 【解析】 【分析】先数出图中的数量，再画出比数量多的。 【详解】数一数：共4个。 5＞4，画5个。（答案不唯一） 六、解决问题。（共29分） 16. 看图列式计算。 （个） （个） 【答案】 2＋2＝4； 4－2＝2 【解析】 【分析】将两部分的数量相加计算出总数量； 总数量减去其中的一部分数量，计算出另一部分数量。 【详解】左边有2个蛋糕，右边有2个蛋糕，求蛋糕的总数量，列式为：2＋2＝4（个）； 一共有4个蛋糕，其中一部分有2个，求另一部分的数量，列式为：4－2＝2（个）。 17. 看图列式计算。 （个） 【答案】2＋3＝5 【解析】 【分析】大括号表示求一共有多少个胡萝卜，把左边胡萝卜数量和右边胡萝卜数量合起来，用加法计算。 【详解】2＋3＝5（个） 18. 看图列式计算。 （辆） 【答案】4－3＝1 【解析】 【分析】总数量－去掉的数量＝剩下的数量。 【详解】一共有4辆车，用斜线划去3辆表示去掉3辆，求剩下的数量，列式为：4－3＝1（辆）。 19. 还剩下多少？ （瓶） 【答案】4－4＝0；0瓶 【解析】 【分析】求还剩下多少，用减法计算。图1表示原来有几瓶，图2插上吸管表示喝掉了几瓶，用原来的数量减去喝掉的数量即可。 【详解】4－4＝0（瓶） 答：还剩下0瓶。 20. 两只兔子一共拔了几根萝卜？ （根） 【答案】2＋2＝4；4根 【解析】 【分析】一只兔子拔了2根萝卜，另一只拔得一样多，也是2根，将2只兔子拔萝卜的数量相加计算出拔萝卜的总数量。 【详解】2＋2＝4（根） 答：两只兔子一共拔了4根萝卜。 21. 一人一顶帽子，还需要几顶帽子？ （顶） 【答案】5－4＝1；1顶 【解析】 【分析】一共有5人，也就是需要5顶帽子，需要帽子的总数量－已经有的数量＝还需要的数量。 【详解】5－4＝1（顶） 答：还需要1顶帽子。 22. 选哪两盆花合起来有5朵？ 第一种方法：选第（ ）盆和第（ ）盆。 （朵） 第二种方法：选第（ ）盆和第（ ）盆。 （朵） 【答案】 ①；②； 2＋3＝5； ③；④； 1＋4＝5 【解析】 【分析】①有2朵；②有3朵；③有1朵；④有4朵。合起来有5朵，根据5的组成解答。1和4合起来就是5；2和3合起来就是5，列加法算式即可。 【详解】第一种方法：选第①盆和第②盆。 2＋3＝5（朵） 第二种方法：选第③盆和第④盆。 1＋4＝5（朵） 答：选①和②或者③和④合起来有5朵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026－2027学年度第一学期半期教学质量自查一年级数学 注意事项： 1．答题前，考生将自己的学校、班级、姓名、考生号、考场号、考场座号填写在答题卡相应位置上，将条形码准确粘贴在“条形码粘贴区”。 2．请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效。在草稿纸上作答无效。 3．缺考标记：考生禁填，由监考老师负责用2B铅笔填涂。 一、细心填一填。（每空1分，共31分） 1. 数一数，填一填。 每次多（ ）把。 2. 数一数，填一填。 每次少（ ）只。 3. 在尺子上填上合适的数。 0和8之间有（ ）个数；与8相邻的两个数分别是（ ）和（ ）；4和7这两个数中，（ ）更接近5。 4. 盘中有（ ）个苹果，分给欢欢、乐乐各1个后，还剩下（ ）个苹果。 5. 图中，有（ ）个，再添（ ）个是10个。 6. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 3（ ）4 5（ ）5 9（ ）10 3＋2（ ）6 3－1（ ）2 6（ ）9 3（ ）3 6（ ）4 5－4（ ）0 3（ ）2＋2 二、算一算。（16分） 7. 直接写出得数。 3＋1＝ 2＋1＝ 5－1＝ 3＋2＝ 2−1＝ 4−1＝ 2＋3＝ 2＋2＝ 4−2＝ 0＋3＝ 1＋4＝ 5−2＝ 8. 数字花。 例： 三、比一比。（共6分） 9. 最多的画“√”，最少的画“○”。 10. 最长的画“✓”，最短的画“○”。 11. 最高的画“√”，最矮的画“○”。 12. 看一看，圈一圈。 （1）老师在同学们的（前　　后）面。 （2）小刚的前面是（讲台　　小亮）。 （3）小静在小明的（前　　后）面。 （4）小亮在小静的（左　　右）面。 五、按要求画一画。（共10分） 13. 看数接着画。 14. 画一画。 画，和一样多。 ________ 15. 画一画。 画，比多。 ________ 六、解决问题。（共29分） 16. 看图列式计算。 （个） （个） 17. 看图列式计算。 （个） 18. 看图列式计算。 （辆） 19. 还剩下多少？ （瓶） 20. 两只兔子一共拔了几根萝卜？ （根） 21. 一人一顶帽子，还需要几顶帽子？ （顶） 22. 选哪两盆花合起来有5朵？ 第一种方法：选第（ ）盆和第（ ）盆。 （朵） 第二种方法：选第（ ）盆和第（ ）盆。 （朵） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $