精品解析：江苏省盐城市东台市第二教育联盟2026-2027学年七年级上学期11月期中生物试题

江苏省盐城市东台市第二教育联盟2026-2027学年七年级生物上学期11月期中试卷 说明： 试卷总分：50分，考试时间：30分钟，考试范围：七上第三章结束。 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 1. 学校兴趣小组为探究光对鼠妇生活的影响，在实验设计中，下列哪一个选项是实验变量（ ） A. 水分 B. 光照 C. 温度 D. 空气 2. 2026年，我国科研团队成功批量克隆10头牦牛。该技术能快速复制优良性状，保护高原种质资源，助力高原畜牧业发展。克隆牦牛诞生过程如下图所示。据图分析，控制生物的生长、发育和遗传的结构是（ ） A. 细胞质 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 线粒体 3. 如图是观察人的口腔上皮细胞实验过程中在显微镜下看到的几个视野，下列说法正确的是（ ） A. 该同学在观察过程中看到的视野依次是③④②⑤① B. 视野①较暗时可以通过调节遮光器、反光镜或更换低倍物镜解决 C. 若想将视野④转变为视野②，只需将装片向右上方移动即可 D. 从视野②转变为视野⑤需要调节转换器、细准焦螺旋等 4. 如图是根据显微镜下观察到的动植物细胞结构绘制的结构示意图，相关说法正确的是（ ） A. ①能控制物质进出细胞 B. ④是细胞的“控制中心” C. ⑤是动物细胞特有的结构 D. ⑦能把光能转变成化学能 5. 王安石《咏石榴花》中“浓绿万枝红一点，动人春色不须多”，描绘了石榴树绿叶映衬红花的美景。这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 液泡和叶绿体 B. 线粒体和液泡 C. 叶绿体和细胞质 D. 叶绿体和液泡 6. 在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验中，小冀在显微镜下观察到甲、乙两个视野。下列分析正确的是（ ） A. 甲视野中出现气泡，可能是盖盖玻片操作不规范引起的 B. 取材前，应在载玻片中央滴一滴碘液，目的是将细胞染色 C. 撕取洋葱鳞片叶内表皮时，材料越大、越厚，越容易看清细胞结构 D. 由甲视野变为乙视野后，细胞体积增大，视野亮度增强 7. 分别从洋葱的内、中、外三个部位撕取鳞片叶表皮观察，看到的细胞结构分别如图甲、乙、丙所示。下列分析错误的是（ ） A. 新产生的细胞体积较小，液泡数量多 B. 甲→乙→丙的过程，体现的是细胞的生长过程 C. 细胞生长过程中，遗传物质通过复制不断增加 D. 细胞生长过程中，不断从环境中吸收营养物质 8. 中山市小榄镇素有“菊城”的美誉。如图为菊花植物细胞分裂过程中不同时期的图像，下列分析错误的是（ ） A. 表示细胞核分裂的是 c B. 分裂时，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中 C. 上图也能表示动物细胞的分裂过程 D. 正确的分裂顺序是 a→c→d→b 9. 衣藻是生活在水中的单细胞藻类，能独立完成各项生命活动。下列叙述错误的是（ ） A. 不能够排出代谢废物 B. 身体由一个细胞构成 C. 细胞核控制着其生命活动 D. 能够利用光能合成有机物 10. 在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，用牙签在两个液滴之间划一下，使两个液滴连通。在右侧培养液的边缘放置食盐粒，一段时间后观察。草履虫可能的运动方向是（ ） A. 靠近食盐粒 B. 无规则运动 C. 远离食盐粒 D. 停留在原处 11. 下列有关人体结构层次的说法，错误的是（ ） A. ①是胃，属于器官 B. ②是组织，由形态相似、功能相同的细胞群构成 C. ④是细胞，是生物体结构和功能的基本单位 D. 人体的结构层次由小到大的排列顺序是④→①→②→③→⑤ 12. 如图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述正确的是（ ） A. 受精卵属于a层次 B. 皮肤属于b层次 C. 叶片表皮属于b层次 D. 图中c表示动物个体 13. 海带是餐桌上常见的食物，我们日常食用的部分主要是海带扁平的（ ） A. 叶 B. 柄 C. 叶状体 D. 固着器 14. 海带以树状分支的固着器附着在海底岩石上，生长于水温较低的海水中。下列叙述正确的是（ ） A. 海带能进行光合作用 B. 海带的可食用部分是它肥大的叶 C. 海带依靠根吸收水 D. 海带利用种子繁殖后代 15. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗描述了某种植物的生长繁殖。“苔花”（如图）指的是这种植物的（ ） A. 花 B. 叶 C. 孢蒴 D. 果实 16. 小海在野外山坡上发现一株植物叶片非常独特，就将其绘制下来（如图）。据图中结构判断，该植物属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 藻类 D. 种子植物 17. 藻类和各种植物类群与人类生活密切相关，下列关于藻类和植物及其应用匹配错误的是（ ） A. 向日葵——榨油 B. 红豆杉——提取紫杉醇 C. 甲藻——治理水体污染 D. 满江红——作绿肥和饲料 18. 下列植物中，都属于孢子植物的是（ ） A. 藻类、苔藓、蕨类 B. 藻类、苔藓、种子植物 C. 苔藓、蕨类、种子植物 D. 藻类、蕨类、种子植物 19. 植物类群与人类生活密切相关，下列叙述错误的是（ ） A. 藻类能释放大量的氧气 B. 满江红属于苔藓植物，可作为优质绿肥和鱼类饲料 C. 贯众属于蕨类植物，可以入药 D. 昌江木棉树能作为景观植物 20. 小英在学习了植物类群后，绘制了如图所示的模式图，下列逻辑关系与图相符的是（ ） A. 若甲是种子植物，丙是被子植物，则丁可以是银杏 B. 若甲是孢子植物，丙是苔藓植物，则丁可以是卷柏 C. 若甲是种子植物，丙是被子植物，则丁可以是花生 D. 若甲是孢子植物，丙是蕨类植物，则丁可以是地钱 二、填空题（每空1分，共10分） 21. 生物学兴趣小组在三块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，然后把这两滴培养液连通起来。接着，在三块载玻片右侧的培养液中分别放几小粒食盐、几小块冰、几滴肉汁，观察草履虫的移动方向。回答下列问题： （1）结果：A、B中的草履虫游向________侧，C中的草履虫游向________侧。 （2）分析：A、B中的草履虫运动方向说明食盐、冰使其环境变得不利而逃避，食盐、冰是________（填“有利”或“不利”）刺激物；C中的草履虫运动方向说明肉汁使草履虫的生活环境变得更________（填“有利”或“不利”），肉汁是有利刺激物。 （3）结论：草履虫能对外界刺激作出________，它的趋性有利于它________环境。 三、资料分析题 22. 《2021—2027年中国藻类行业竞争格局分析及战略咨询研究报告》介绍了藻类行业市场发展环境、藻类整体运行态势等，并分析了藻类行业市场运行的现状和藻类市场竞争格局。图中有三种藻类，其中甲为衣藻，乙为海带、丙为紫菜，请据图回答下列问题： （1）属于单细胞生物的是图_______。 （2）藻类没有根、茎、叶的分化，其中图乙中①是_______，③是_______。 （3）甲能够进行光合作用，为其他水生生物提供食物和氧气，主要是因为它拥有_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第二教育联盟2026-2027学年七年级生物上学期11月期中试卷 说明： 试卷总分：50分，考试时间：30分钟，考试范围：七上第三章结束。 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 1. 学校兴趣小组为探究光对鼠妇生活的影响，在实验设计中，下列哪一个选项是实验变量（ ） A. 水分 B. 光照 C. 温度 D. 空气 【答案】B 【解析】 【详解】A．水分是本实验需保持一致的无关变量，不是实验变量，A错误。 B．光照是本实验要探究的唯一影响因素，属于实验变量，B正确。 C．温度是本实验需保持一致的无关变量，不是实验变量，C错误。 D．空气是本实验需保持一致的无关变量，不是实验变量，D错误。 2. 2026年，我国科研团队成功批量克隆10头牦牛。该技术能快速复制优良性状，保护高原种质资源，助力高原畜牧业发展。克隆牦牛诞生过程如下图所示。据图分析，控制生物的生长、发育和遗传的结构是（ ） A. 细胞质 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 线粒体 【答案】B 【解析】 【详解】A．细胞质‌仅能为细胞代谢提供营养和部分代谢环境，仅含有极少量的细胞质遗传物质，无法决定生物个体的全套性状，不能主导生物的生长、发育和遗传，A错误。 B．细胞核‌是遗传信息库，储存了物种全套的核遗传物质。本次克隆实验中，克隆牦牛的细胞核完全来自优质供体牦牛，最终克隆个体的性状和供体高度相似，证明了细胞核是控制生物生长、发育和遗传的核心结构，B正确。 C．细胞膜‌核心功能是控制物质进出细胞，不携带决定个体遗传性状的全套遗传信息，无法调控生物的生长发育和遗传，C错误。 D．线粒体‌是细胞的能量供应结构，仅携带少量和能量代谢相关的DNA，无法控制生物整体的生长、发育和遗传，D错误。 3. 如图是观察人的口腔上皮细胞实验过程中在显微镜下看到的几个视野，下列说法正确的是（ ） A. 该同学在观察过程中看到的视野依次是③④②⑤① B. 视野①较暗时可以通过调节遮光器、反光镜或更换低倍物镜解决 C. 若想将视野④转变为视野②，只需将装片向右上方移动即可 D. 从视野②转变为视野⑤需要调节转换器、细准焦螺旋等 【答案】D 【解析】 【详解】A．该同学在观察过程中看到的视野顺序为：③在视野中寻找物像→④在视野中找到物像→②将找到的物像移到视野中央→①将低倍物镜换成高倍物镜观察，此时视野中较暗→⑤调节反光镜和遮光器，使视野变亮，因此正确顺序为③④②①⑤，A错误。 B．视野①较暗时可以通过调整遮光器、反光镜使视野变亮，但不能更换低倍物镜解决，B错误。 C．显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。视野④中物像在左下方，实际物像在右上方，因此向左下方移动玻片将物像移至视野中央，C错误。 D．将视野②中的物像放大至视野⑤，需要转动转换器将低倍物镜换成高倍物镜，然后调节细准焦螺旋，使看到的物像更清晰，D正确。 4. 如图是根据显微镜下观察到的动植物细胞结构绘制的结构示意图，相关说法正确的是（ ） A. ①能控制物质进出细胞 B. ④是细胞的“控制中心” C. ⑤是动物细胞特有的结构 D. ⑦能把光能转变成化学能 【答案】B 【解析】 【详解】A．①是细胞壁，起保护和支持作用，能控制物质进出的是②细胞膜，A错误。 B．④是细胞核，内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，B正确。 C．⑤是液泡，是植物细胞特有的结构，动物细胞没有，C错误。 D．⑦是线粒体，能分解有机物释放能量，能进行光合作用把光能转变成化学能的是③叶绿体，D错误。 5. 王安石《咏石榴花》中“浓绿万枝红一点，动人春色不须多”，描绘了石榴树绿叶映衬红花的美景。这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 液泡和叶绿体 B. 线粒体和液泡 C. 叶绿体和细胞质 D. 叶绿体和液泡 【答案】D 【解析】 【详解】叶片呈现绿色，是因为叶绿体中含有叶绿素（叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，对绿光吸收较少，绿光被反射出来，使叶片呈现绿色）。花呈现红色，是因为液泡中含有花青素等色素（液泡内的细胞液中溶解着多种色素，决定了花、果实等的颜色），选项D符合题意，ABC不符合题意。 6. 在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验中，小冀在显微镜下观察到甲、乙两个视野。下列分析正确的是（ ） A. 甲视野中出现气泡，可能是盖盖玻片操作不规范引起的 B. 取材前，应在载玻片中央滴一滴碘液，目的是将细胞染色 C. 撕取洋葱鳞片叶内表皮时，材料越大、越厚，越容易看清细胞结构 D. 由甲视野变为乙视野后，细胞体积增大，视野亮度增强 【答案】A 【解析】 【详解】A．盖盖玻片时，如果没有一侧先接触 液滴再缓缓放下，就容易产生气泡，甲视野中的气泡就是这个原因，A正确。 B．制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片，取材前载玻片中央滴的是清水，维持细胞形态；碘液是染色用的，在盖盖玻片之后滴加，不是取材前滴碘液，B错误。 C．显微镜观察材料要求薄而透明，材料太厚，多层细胞重叠，反而看不清细胞结构，和大小无关，C错误。 D．由甲到乙，放大倍数变大，细胞体积变大，但是视野会变暗，不是亮度增强，D错误。 7. 分别从洋葱的内、中、外三个部位撕取鳞片叶表皮观察，看到的细胞结构分别如图甲、乙、丙所示。下列分析错误的是（ ） A. 新产生的细胞体积较小，液泡数量多 B. 甲→乙→丙的过程，体现的是细胞的生长过程 C. 细胞生长过程中，遗传物质通过复制不断增加 D. 细胞生长过程中，不断从环境中吸收营养物质 【答案】C 【解析】 【详解】A．新产生的细胞体积较小，液泡数量多且体积小，该描述符合新生细胞的特点，A正确。 B．从甲到乙再到丙，细胞体积逐渐增大，液泡逐渐合并为大液泡，体现了细胞的生长过程，B正确。 C．细胞生长过程中，遗传物质不会随细胞生长而增加，遗传物质的复制增加发生在细胞分裂过程中，细胞生长仅表现为细胞体积的增大，遗传物质保持稳定，C错误。 D．细胞生长过程中需要不断从环境中吸收营养物质，用于构建自身结构，使细胞体积增大，D正确。 8. 中山市小榄镇素有“菊城”的美誉。如图为菊花植物细胞分裂过程中不同时期的图像，下列分析错误的是（ ） A. 表示细胞核分裂的是 c B. 分裂时，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中 C. 上图也能表示动物细胞的分裂过程 D. 正确的分裂顺序是 a→c→d→b 【答案】C 【解析】 【详解】A．图c阶段细胞内的细胞核完成遗传物质复制，正在进行细胞核的一分为二，属于细胞核分裂过程，A正确.。 B．细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，使新细胞与原细胞的遗传物质保持一致，B正确。 C．图示细胞具有细胞壁，分裂末期通过在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁完成细胞质分裂；动物细胞无细胞壁，分裂末期依靠细胞膜向内凹陷缢裂形成两个子细胞，因此该图不能表示动物细胞的分裂过程，C错误。 D．植物细胞分裂的先后顺序为：a（具有完整细胞核的亲代细胞）→c（细胞核分裂阶段）→d（细胞中央形成新的分隔结构）→b（形成两个独立的子细胞），即顺序为a→c→d→b，D正确。 9. 衣藻是生活在水中的单细胞藻类，能独立完成各项生命活动。下列叙述错误的是（ ） A. 不能够排出代谢废物 B. 身体由一个细胞构成 C. 细胞核控制着其生命活动 D. 能够利用光能合成有机物 【答案】A 【解析】 【详解】A．衣藻虽然只有一个细胞，但它具备生物的基本特征，可以排出代谢废物，A错误。 B．衣藻属于单细胞藻类，整个生物体只由一个细胞构成，B正确。 C．衣藻有成形的细胞核，细胞核是控制中心，控制它的生命活动，C正确。 D．衣藻细胞内有叶绿体，可以进行光合作用，利用光能制造有机物，D正确。 10. 在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，用牙签在两个液滴之间划一下，使两个液滴连通。在右侧培养液的边缘放置食盐粒，一段时间后观察。草履虫可能的运动方向是（ ） A. 靠近食盐粒 B. 无规则运动 C. 远离食盐粒 D. 停留在原处 【答案】C 【解析】 【详解】A．食盐对草履虫属于有害刺激，草履虫会逃避有害刺激，不会向食盐方向运动靠近食盐粒，A错误。 B．草履虫可对外界刺激作出定向的应激反应，并非无规则运动，B错误。 C．食盐会提升右侧培养液的渗透压，对草履虫是有害刺激，草履虫会逃避该有害刺激，向左侧无食盐的培养液移动，即远离食盐粒，C正确。 D．草履虫能感知到有害刺激并主动作出运动反应，不会停留在原处，D错误。 11. 下列有关人体结构层次的说法，错误的是（ ） A. ①是胃，属于器官 B. ②是组织，由形态相似、功能相同的细胞群构成 C. ④是细胞，是生物体结构和功能的基本单位 D. 人体的结构层次由小到大的排列顺序是④→①→②→③→⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】A．①是胃，胃由多种组织构成，属于器官，A正确。 B．②是组织，组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，B正确。 C．④是肌肉细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，C正确。 D．人体结构层次从小到大顺序应该是：④细胞→②组织→①器官→③系统→⑤人体，D错误。 12. 如图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述正确的是（ ） A. 受精卵属于a层次 B. 皮肤属于b层次 C. 叶片表皮属于b层次 D. 图中c表示动物个体 【答案】B 【解析】 【详解】A．受精卵是细胞，a是组织，层次不一样，A错误。 B．皮肤是人体最大的器官，b代表器官，B正确。 C．叶片表皮是保护组织，属于a（组织）层次，不是b器官，C错误。 D．植物没有系统，所以c是植物体；d才是动物个体，D错误。 13. 海带是餐桌上常见的食物，我们日常食用的部分主要是海带扁平的（ ） A. 叶 B. 柄 C. 叶状体 D. 固着器 【答案】C 【解析】 【详解】A．海带属于藻类，结构简单，没有真正的叶，A错误。 B．海带结构简单，没有真正的柄；海带的柄只是连接固着器和叶状体的短柄结构，不是我们食用的主要部分，B错误。 C．海带是藻类，没有根、茎、叶的分化；我们吃的扁平部分叫做叶状体，可以进行光合作用，是食用部位，C正确。 D．固着器在海带最下端，作用是固定在礁石上，不进行光合作用，一般不食用，D错误。 14. 海带以树状分支的固着器附着在海底岩石上，生长于水温较低的海水中。下列叙述正确的是（ ） A. 海带能进行光合作用 B. 海带的可食用部分是它肥大的叶 C. 海带依靠根吸收水 D. 海带利用种子繁殖后代 【答案】A 【解析】 【详解】A．海带细胞内含有叶绿素等光合色素，能够进行光合作用，A正确。 B．海带属于藻类，不存在叶的分化，可食用部分是叶状体，并非肥大的叶，B错误。 C．海带没有真正的根，树状的固着器仅起到附着作用，无法依靠根吸收水分，C错误。 D．海带依靠孢子繁殖后代，不会产生种子，D错误。 15. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗描述了某种植物的生长繁殖。“苔花”（如图）指的是这种植物的（ ） A. 花 B. 叶 C. 孢蒴 D. 果实 【答案】C 【解析】 【详解】苔藓植物没有真正的花、果实和种子，依靠孢子繁殖。诗中的“苔”属于苔藓植物，图里的“苔花”实际是苔藓的孢蒴，孢蒴里面含有孢子，是苔藓的繁殖结构，C符合题意，ABD不符合题意。 16. 小海在野外山坡上发现一株植物叶片非常独特，就将其绘制下来（如图）。据图中结构判断，该植物属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 藻类 D. 种子植物 【答案】B 【解析】 【详解】A．苔藓植物只有茎、叶的分化，没有真正的根，叶片背面不会有孢子囊群，和图不符，A不符合题意。 B．蕨类植物比苔藓植物更高大，有了真正的根、茎、叶分化，且体内有输导组织，蕨类植物的叶背面有孢子囊排列，如题图所示，B符合题意。 C．藻类没有根、茎、叶的分化，不存在这样的叶片结构，C不符合题意。 D．种子植物依靠种子繁殖，不会在叶背面形成孢子囊群，D不符合题意。 17. 藻类和各种植物类群与人类生活密切相关，下列关于藻类和植物及其应用匹配错误的是（ ） A. 向日葵——榨油 B. 红豆杉——提取紫杉醇 C. 甲藻——治理水体污染 D. 满江红——作绿肥和饲料 【答案】C 【解析】 【详解】A．向日葵种子富含油脂，可用于榨取食用油，A正确。 B．红豆杉中可提取具有抗癌功效的紫杉醇，B正确。 C．甲藻大量繁殖易引发赤潮，会加剧水体污染，不能用于治理水体污染，C错误。 D．满江红是优质水生绿肥，也可作为畜禽饲料，D正确。 18. 下列植物中，都属于孢子植物的是（ ） A. 藻类、苔藓、蕨类 B. 藻类、苔藓、种子植物 C. 苔藓、蕨类、种子植物 D. 藻类、蕨类、种子植物 【答案】A 【解析】 【详解】A．藻类、苔藓、蕨类都依靠孢子繁殖后代，不产生种子，全部属于孢子植物，A符合题意。 B．藻类、苔藓属于孢子植物，但种子植物依靠种子繁殖，不属于孢子植物，B不符合题意。 C．苔藓、蕨类属于孢子植物，种子植物不属于孢子植物，C不符合题意。 D．藻类、蕨类属于孢子植物，种子植物不属于孢子植物，D不符合题意。 19. 植物类群与人类生活密切相关，下列叙述错误的是（ ） A. 藻类能释放大量的氧气 B. 满江红属于苔藓植物，可作为优质绿肥和鱼类饲料 C. 贯众属于蕨类植物，可以入药 D. 昌江木棉树能作为景观植物 【答案】B 【解析】 【详解】A．藻类可通过光合作用释放大量氧气，大气中近90%的氧气由藻类产生，A正确。 B．满江红有根、茎、叶的分化，体内具备输导组织，属于蕨类植物，不属于苔藓植物，B错误。 C．贯众属于蕨类植物，可作为中药材入药，C正确。 D．昌江木棉树观赏价值较高，可作为景观植物栽培，D正确。 20. 小英在学习了植物类群后，绘制了如图所示的模式图，下列逻辑关系与图相符的是（ ） A. 若甲是种子植物，丙是被子植物，则丁可以是银杏 B. 若甲是孢子植物，丙是苔藓植物，则丁可以是卷柏 C. 若甲是种子植物，丙是被子植物，则丁可以是花生 D. 若甲是孢子植物，丙是蕨类植物，则丁可以是地钱 【答案】C 【解析】 【详解】A．若甲是种子植物，丙是被子植物，银杏属于裸子植物，不属于被子植物，因此丁不能是银杏，A错误。 B．若甲是孢子植物，丙是苔藓植物，卷柏属于蕨类植物，不属于苔藓植物，因此丁不能是卷柏，B错误。 C．若甲是种子植物，种子植物包括裸子植物（乙）和被子植物（丙），花生属于被子植物（丙），即丙（被子植物）包含丁（花生），逻辑关系与图相符，C正确。 D．若甲是孢子植物，丙是蕨类植物，地钱属于苔藓植物，不属于蕨类植物，因此丁不能是地钱，D错误。 二、填空题（每空1分，共10分） 21. 生物学兴趣小组在三块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，然后把这两滴培养液连通起来。接着，在三块载玻片右侧的培养液中分别放几小粒食盐、几小块冰、几滴肉汁，观察草履虫的移动方向。回答下列问题： （1）结果：A、B中的草履虫游向________侧，C中的草履虫游向________侧。 （2）分析：A、B中的草履虫运动方向说明食盐、冰使其环境变得不利而逃避，食盐、冰是________（填“有利”或“不利”）刺激物；C中的草履虫运动方向说明肉汁使草履虫的生活环境变得更________（填“有利”或“不利”），肉汁是有利刺激物。 （3）结论：草履虫能对外界刺激作出________，它的趋性有利于它________环境。 【答案】（1） ①. 左 ②. 右 （2） ①. 不利 ②. 有利 （3） ①. 反应 ②. 适应 【解析】 【小问1详解】 食盐、冰对于草履虫来说是不利刺激，会让草履虫逃避该侧环境，因此A、B中的草履虫会游向左侧；肉汁对于草履虫来说是有利刺激，草履虫会趋向该侧，因此C中的草履虫会游向右侧。 【小问2详解】 食盐、冰块会让草履虫的生存环境变得不适宜，引发草履虫的逃避行为，属于不利刺激物；肉汁可以为草履虫提供营养，让草履虫的生存环境变得更适宜，属于有利刺激物。 【小问3详解】 从实验现象可推导实验结论：草履虫作为单细胞生物，能对外界的不同刺激作出规律性的反应（即应激性），这种趋向有利刺激、逃避有害刺激的趋性，能够帮助草履虫规避不良伤害、获取营养物质，最终有利于它适应周围的生活环境。 三、资料分析题 22. 《2021—2027年中国藻类行业竞争格局分析及战略咨询研究报告》介绍了藻类行业市场发展环境、藻类整体运行态势等，并分析了藻类行业市场运行的现状和藻类市场竞争格局。图中有三种藻类，其中甲为衣藻，乙为海带、丙为紫菜，请据图回答下列问题： （1）属于单细胞生物的是图_______。 （2）藻类没有根、茎、叶的分化，其中图乙中①是_______，③是_______。 （3）甲能够进行光合作用，为其他水生生物提供食物和氧气，主要是因为它拥有_____________。 【答案】（1）甲 （2） ①. 叶状体 ②. 固着器 （3）叶绿体 【解析】 【小问1详解】 衣藻整个生物体仅由一个细胞构成，属于单细胞藻类，而海带和紫菜都是多细胞藻类，因此属于单细胞生物的是图甲。 【小问2详解】 藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化；图乙海带中，①是类似叶的叶状体，最下端的③是起固定作用的固着器，二者都不是真正的根、叶，符合藻类无器官分化的特点。 【小问3详解】 叶绿体是光合作用的场所，衣藻细胞内具有叶绿体，因此可以进行光合作用，合成有机物、释放氧气，为其他水生生物提供食物和氧气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $