精品解析：山东临沂市罗庄区2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

山东临沂市罗庄区2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 2026.11 （时间90分钟；分值100分） 第Ⅰ卷（选择题40分） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。请将正确的选项涂在答题卡相应的位置。每小题2分，共40分） 1. 七年级学生小宇在开学第一天向新同学介绍自己时说：“从今天开始，我们跨进了初中阶段，我们要珍惜这段人生的美好年华”，是因为这段“美好年华”⋯⋯（ ） ①是规划未来之路的重要时期 ②对曾经的小学生活进行了告别 ③是实现人生理想的最好阶段 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 2. 初一的小明在日记中写道：“进入中学后，增加了多门课程的学习，道德与法治培养了我良好的思想品德，历史让我了解了中华上下五千年的悠久文明，地理让我饱览了祖国的美好河山……”这段话表明（ ） A. 我们可以根据个人的喜好去选择课程 B. 中学时代为我们铺就了成长的平坦大道 C. 新的课程，给我们带来了极大的负担 D. 新的课程，引领我们探索新的知识领域 3. 在“初中生活我规划”主题班会上，下列做法有助于我们实现发展规划的是（ ） ①把大目标分解为一个个可落实的小目标 ②珍惜当下，把握机遇，从点滴小事做起 ③确定目标之后，就绝不能调整改变 ④只看重最终结果，不用在意奋斗过程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 某校七年级（1）班的同学们正在进行初中生活规划，路径合理的是（  ） ①制订行动方案  ②确定个人发展目标 ③分析自身条件与社会需要 ④努力向着既定目标前进 A. ①→②→③→④ B. ①→④→②→③ C. ③→②→①→④ D. ④→②→①→③ 5. 短跑高手不见得都能驰骋在长跑跑道上；跳水健将未必在水里游刃有余。如果你不能正确认识自己，就注定会输。可见（ ） ①人与人之间没有太大的区别 ②每个人都有自己的长处和短处 ③正确认识自己要对自己作出全面的评价 ④正确认识自己有利于自身的发展 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6. 江西青年周绍芙幼年失去双臂，坚持用脚学习劳作，自主创业，还带领残疾人共同增收。他坦然接纳自己的不完美，奋力向前。这启示我们做更好的自己要（   ） ①帮助他人，服务社会  ②接纳自己，裹足不前 ③欣赏自己，孤芳自赏  ④发掘潜力，坚持不懈 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “走自己的路，让别人说去吧。”有同学据此认为：别人的评价都不重要，只需坚守自我。对此认识正确的是（ ） A. 该观点片面，要理性对待他人评价，取长补短、完善自我 B. 该观点正确，他人评价始终主观片面，没有参考的价值 C. 该观点正确，坚持自我就可以快速完善自我、快速成长 D. 该观点片面，要努力全盘接受所有评价，彻底改变自己 8. 柴米油盐中亦有诗与梦想。某外卖小哥在跑单间隙写下4000多首诗歌，走红后出了个人诗集，成了作协会员，圆了作家梦想；以烧火棍为笔在墙上作画的农村大娘上了央视，村里、镇上不少人前来学画……这些追梦故事启示我们（   ） ①勇于追梦、勤于圆梦   ②梦想激发生命的热情和勇气 ③只要有梦想，社会就能不断进步和发展  ④付出了努力就能够实现梦想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 北斗导航、探月探火等重大战略科技任务的许多项目团队成员平均年龄在30多岁。青年科技人才已成为我国科技创新发展的生力军，是国家战略人才力量的重要组成部分，这启示我们（ ） A. 要悦纳自我，接纳自己全部 B. 要完善自我，发掘自己潜能 C. 要认识自我，勇于改正缺点 D. 要珍惜自我，享受美好青春 10. 古语：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”“吾日三省吾身”“有则改之，无则加勉”。这些古语共同启示我们（ ） A. 学会欣赏他人，注重合作共赢 B. 尊重他人意见，学会换位思考 C. 传承红色文化，推动文化创新 D. 正确认识自己，促进自我发展 11. 数学老师说“我”是个思维敏捷的学生，语文老师认为“我”学习很用功；有同学说“我”性格内向，也有同学说“我”性格外向；在邻居眼里“我”勤快又礼貌，在家人眼里“我”却有点小懒惰，还有些小脾气⋯⋯对于他们不同的评价，“我”应该（ ） ①用心聆听 ②直接忽略 ③勇于面对 ④理性应对 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 国家倡导以美育人，重视中小学美育。下列同学对美育的理解，可取的是（ ） A. 小兰：参加社会实践，就一定成为高素质人才 B. 小罗：学习重心应当全部放在美育课程上面 C. 小沂：认真上好音乐、美术、书法等艺术课程 D. 小蒙：培养兴趣爱好，就可以提升审美情趣 13. 每到春节，无数游子跨越千里奔赴家乡。家让无数游子魂牵梦绕，是因为（ ） ①家承载成长温暖记忆，是心灵的港湾 ②家传承家族文化，是维系亲情的纽带 ③家仅仅是可供居住的物理空间 ④家是提供吃饭休息的生活场所 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 当父母发生争执时，小明突然走到他们中间，向双方亮出“红牌”，示意“休战”。顿时，父母笑起来，一场“战争”戛然而止。小明的行为表明家庭的和睦（ ） ①需要家人体谅、包容 ②与家人的学历高低有关 ③主要依靠子女来维持 ④有赖于家人的共同努力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 2026年9月教师节前夕，教育部发文持续加强新时代教师队伍建设，大力弘扬尊师重教社会风尚。倡导全社会尊重和关爱教师，是因为（ ） ①教师是人类文明的唯一传承者 ②教师是我们成长的引路人 ③教师承担教书育人的使命 ④所有教师教学风格完全相同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 《中小学教育惩戒规则(试行)》已实施了4年，但中小学教师“不敢管、不想管、不会管”学生的现象仍然突出，即使面对有不良行为的学生，有的老师也不敢放手来管。对此，你的想法是（ ） ①老师的批评教育都是错误的，要坚决反对 ②老师要合理合法地管理学生，不能放任自流 ③我们要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 ④未成年人受法律特殊保护，即使有错也不能处分 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 17. 小蒙怕受到英语老师的批评，在历史课上偷写英语作业，遭到历史老师严厉批评，这时，他应该（ ） A. 立刻停止做题，课后主动承认错误，沟通解释 B. 当众反驳，辩解其他人也同样做别的学科作业 C. 继续完成英语作业，优先学习中考计分学科内容 D. 怀恨在心，决定以后历史课不听讲、不交作业 18. “朋友是雨中的伞，有你才平安；朋友是雪中的炭，有你才温暖。”这告诉了我们友谊的力量。下列关于友谊的力量表述正确的有（ ） ①朋友丰富了我们的生活经验 ②朋友见证了我们一起走过的成长历程 ③友谊离不开物质条件的支撑 ④友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 某中学学生程子瑞，三年来坚持背起身患先天性罕见病、无法行走的同班同学崔某某上学。程子瑞小心扶同学，日复一日充当同学的“双腿”，用持续的陪伴守护同学。这体现了（ ） A. 朋友影响我们的兴趣爱好 B. 友谊是平等的、双向的 C. 真正的友谊是一成不变的 D. 友谊是一种亲密的关系 20. 七年级举行长跑比赛，小新获得第一名，小会获得第二名。小会对小新说：“恭喜你得了第一名。”；小新对小会说：“谢谢你使我得了第一名。”他们的做法告诉我们（ ） ①有了竞争对手，我们就一定能够成功 ②良好的竞争有利于集体成员共同成长 ③要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识 ④集体成员之间只有合作而不存在竞争 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题，60分） 请将第Ⅱ卷的答案写在答题卡规定的范围，答在本试卷上不得分。 二、非选择题（共60分） 21. 金秋九月，带着憧憬与期待，同学们踏入了中学的大门。某校七年级开展了“启航·我的初中新生活”主题探究活动。请你参与完成任务。 【打卡·新生初体验】 开学已经半个学期了，同学们纷纷在班级留言墙上打卡自己步入初中后的难忘场景，记录青春的成长印记。 【打卡示例】 初中新生打卡墙 难忘场景 第一次在社团招新中勇敢地向学长请教问题。 成长触动 中学时代为我们提供了多种发展机会，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起。 （1）在你的“初中新生打卡墙”中还有哪些难忘场景，对你有怎样的成长触动？请仿照示例，写出你的难忘初中场景以及对应的成长触动。 难忘场景：__________________________________________________ 成长触动：__________________________________________________ 【分享智慧·助力成长】 新生小新面对全新的初中生活，感到既期待又迷茫，在日记中写下了自己的困惑： 升入初中已经一个多月，面对全新的初中生活，我的心里既期待又迷茫。 初中的科目一下子变多了，作业写不完，每天手忙脚乱。虽然我知道该做个学习计划，干脆不想了。 （2）面对小新的困惑，请你以“知心学长/学姐”的身份，结合所学知识给他提两条具体可行的建议。 【寄语青春·编织梦想】 了解了同学们的打卡记录后，小新在心愿墙上写下了自己的梦想：“我想成为一名优秀的航天工程师。”但他很快又沮丧地对同伴说：“我的理科基础并不好，这个梦想太遥远了，现实根本不可能实现，我还是随便找个普通工作算了。” （3）小新认为“梦想太遥远，不可能实现”，想要放弃。请你写一段话回复小新，帮助他走出思想误区，并鼓励他勇敢追梦。 22. 初中生活是一段不断遇见与选择的旅程。阅读以下生活镜头，回答问题。 镜头一 镜头二 镜头三 小林成绩中等、性格内向，但不焦虑。他定下“每天主动回答一次问题、每周参加一次社团活动”的小目标，还写日记反思，请同桌和老师帮忙“照镜子”。半学期后，他交到了朋友，并在演讲中说：“我可能不是最优秀的，但我正在成为更好的自己。” 小杰和小浩约好去图书馆，小浩却临时改去网吧并请客。小杰想起“友谊不能没有原则”，便说：“网吧我不去。你愿意就一起去图书馆，不愿意我就自己去。”小浩最终和小杰一起走进了图书馆。 小宇在数学课上偷偷画科幻画，被老师当众批评。他一度委屈得不想上数学课，后来主动找老师说明自己喜欢科幻画，也承认课堂上画画不对。老师肯定了他的创意，建议他参加科技节。小宇认真准备并获奖，师生关系也更融洽了。 （1）结合镜头三，谈谈小宇的做法对我们与老师交往有哪些启示。 （2）初中生活充满选择。请你从镜头一、镜头二中任选一组，完成下面的成长选择卡：写出情境中的正确做法，结合所学知识说明这样选择的理由。 我的成长选择卡 □镜头一 □镜头二（勾选你选择的情境） 我做出的选择：________ 理由：________ 23. 学校开展“共建美好家庭”实践活动，请参与探究。 【评选美好家庭】同学们分享了部分生活片段： ①面对妈妈没完没了的“唠叨”，我虽有些不耐烦，心里却暖暖的； ②与妈妈冷战几天后，我借母亲节主动送上祝福，妈妈很欣慰； ③父母包饺子我擀皮，我常主动扫地、擦地，早起为家人做早餐； （1）结合上述片段和所学知识，请你为“美好家庭”制定评选标准。 【假如我是你】 小青日记里写道：“烦死了，我妈现在就像个‘监控器’。我只要关上门，她隔五分钟就来敲门送水果、送牛奶，其实就是监视我有没有写作业。跟她说了很多次我不饿，她还觉得我不领情。” （2）如果小青和你角色互换，你就是那位“焦虑的妈妈”，请你运用所学知识，写一段80字左右的内心独白，向小青解释你的行为，并表达你对她的期望。 【谁言寸草心】 “谁言寸草心，报得三春晖。”同学们纷纷表示要以自己的“寸草心”和“寸草行”报答父母。 （3）结合以上内容，说说你的“寸草心”与“寸草行”。 24. 七年级（2）班开展“在集体中成长”主题活动，阅读小白的成长记录，完成任务。 【成长日记】 班级文化墙上张贴着小白加入新集体后写的日记片段：班级成长日记 片段一 前段时间我生病住院了，同学们经常来看我，还帮助我复习功课。 片段二 我喜欢演讲，这周加入了学校话剧社，与同学们共同学习、共同进步。 片段三 同学说我是“爱哭包”，不愿和我交朋友。现在我调整心态，学会坚强，交到了很多好朋友。 日记结尾，小白写道：“回顾这段日子，我真切地感受到：是集体生活成就了我。” （1）结合小白的日记，谈谈你对“集体生活成就了我”这句话的理解。 【班级活动】 班级开展班干部竞选活动，要求参选同学发表简短的竞选演讲，展示自我，服务集体。 （2）请以“假如我是________（班长/副班长/学习委员/体育委员等）”为题，写一篇竞选演讲稿。 要求：结合所学知识，条理清晰，语言简洁，字数在200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东临沂市罗庄区2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 2026.11 （时间90分钟；分值100分） 第Ⅰ卷（选择题40分） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。请将正确的选项涂在答题卡相应的位置。每小题2分，共40分） 1. 七年级学生小宇在开学第一天向新同学介绍自己时说：“从今天开始，我们跨进了初中阶段，我们要珍惜这段人生的美好年华”，是因为这段“美好年华”⋯⋯（ ） ①是规划未来之路的重要时期 ②对曾经的小学生活进行了告别 ③是实现人生理想的最好阶段 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 ①：初中阶段是青少年成长的关键时期，为未来人生规划奠定基础，故①符合题意； ②：告别小学生活是客观事实，但并非珍惜初中阶段的核心原因，故②不符合题意； ③：“最好阶段”表述绝对化，人生各阶段均有实现理想的价值，故③说法错误； ④：初中阶段在身心发展、价值观形成等方面具有不可替代的独特价值，故④符合题意； 故本题选B。 2. 初一的小明在日记中写道：“进入中学后，增加了多门课程的学习，道德与法治培养了我良好的思想品德，历史让我了解了中华上下五千年的悠久文明，地理让我饱览了祖国的美好河山……”这段话表明（ ） A. 我们可以根据个人的喜好去选择课程 B. 中学时代为我们铺就了成长的平坦大道 C. 新的课程，给我们带来了极大的负担 D. 新的课程，引领我们探索新的知识领域 【答案】D 【解析】 【详解】A：中学课程属于义务教育阶段的必修内容，旨在促进学生全面发展，不能仅凭个人喜好选择，故 A 说法错误； B：中学时代是成长的重要阶段，但成长过程中既有机遇也有挑战，“平坦大道”忽略了可能遇到的困难，故 B 说法错误； C：题干中小明的日记体现了新课程带来的收获与视野开阔，并未体现课程带来极大负担，故 C 说法不符合题意； D：道德与法治、历史、地理等新课程丰富了学习内容，引领我们探索新的知识领域，符合题干描述，故 D 说法符合题意； 3. 在“初中生活我规划”主题班会上，下列做法有助于我们实现发展规划的是（ ） ①把大目标分解为一个个可落实的小目标 ②珍惜当下，把握机遇，从点滴小事做起 ③确定目标之后，就绝不能调整改变 ④只看重最终结果，不用在意奋斗过程 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：把大目标分解为一个个可落实的小目标，有助于逐步实现梦想，故①说法符合题意； ②：珍惜当下，把握机遇，从点滴小事做起，是实现规划的实际行动，故②说法符合题意； ③：目标应根据实际情况适时调整，绝不能调整改变的说法过于绝对，故③说法错误； ④：奋斗过程同样重要，能积累经验促进成长，只看重结果的说法片面，故④说法错误。 4. 某校七年级（1）班的同学们正在进行初中生活规划，路径合理的是（  ） ①制订行动方案  ②确定个人发展目标 ③分析自身条件与社会需要 ④努力向着既定目标前进 A. ①→②→③→④ B. ①→④→②→③ C. ③→②→①→④ D. ④→②→①→③ 【答案】C 【解析】 【详解】A：进行生活规划应先分析自身条件再制订行动方案，该选项顺序颠倒，故 A 说法错误； B：确定目标应在行动之前，且分析条件应在最前，该选项顺序混乱，故 B 说法错误； C：科学的生活规划路径应是先③分析自身条件与社会需要，再②确定个人发展目标，接着①制订行动方案，最后④努力向着既定目标前进，逻辑合理，故 C 说法符合题意； D：努力行动应在制订方案之后，且分析条件应在最前，该选项顺序颠倒，故 D 说法错误。 5. 短跑高手不见得都能驰骋在长跑跑道上；跳水健将未必在水里游刃有余。如果你不能正确认识自己，就注定会输。可见（ ） ①人与人之间没有太大的区别 ②每个人都有自己的长处和短处 ③正确认识自己要对自己作出全面的评价 ④正确认识自己有利于自身的发展 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：生命具有独特性，每个人都是独一无二的，个体之间存在差异，故①说法错误； ②：题干事例说明不同人擅长不同领域，表明每个人都有自己的长处和短处，故②符合题意； ③：正确认识自己需要全面客观，既看到优点也看到不足，对自己作出全面评价，故③符合题意； ④：正确认识自己能促进进步，避免失败，有利于自身的发展，故④符合题意。 6. 江西青年周绍芙幼年失去双臂，坚持用脚学习劳作，自主创业，还带领残疾人共同增收。他坦然接纳自己的不完美，奋力向前。这启示我们做更好的自己要（   ） ①帮助他人，服务社会  ②接纳自己，裹足不前 ③欣赏自己，孤芳自赏  ④发掘潜力，坚持不懈 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：周绍芙带领残疾人共同增收，体现了在奉献中帮助他人，服务社会，故①符合题意； ②：接纳自己是正确的，但“裹足不前”是消极态度，与材料中“奋力向前”相悖，故②说法错误； ③：欣赏自己是正确的，但“孤芳自赏”是自负表现，不利于与他人合作成长，故③说法错误； ④：周绍芙用脚学习劳作、自主创业，体现了发掘自身潜力，坚持不懈努力，故④符合题意； 7. “走自己的路，让别人说去吧。”有同学据此认为：别人的评价都不重要，只需坚守自我。对此认识正确的是（ ） A. 该观点片面，要理性对待他人评价，取长补短、完善自我 B. 该观点正确，他人评价始终主观片面，没有参考的价值 C. 该观点正确，坚持自我就可以快速完善自我、快速成长 D. 该观点片面，要努力全盘接受所有评价，彻底改变自己 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干观点忽视了他人的评价的作用，我们应重视他人评价，理性甄别，取长补短，完善自我，故 A 符合题意； B：他人评价有助于我们形成对自己更为客观的认识，具有参考价值，并非毫无价值，故 B 说法错误； C：完全忽视他人评价不利于全面认识自己，该观点本身是错误的，故 C 说法错误； D：对待他人评价不能盲从，不能全盘接受，彻底改变自己会失去自我，故 D 说法错误。 8. 柴米油盐中亦有诗与梦想。某外卖小哥在跑单间隙写下4000多首诗歌，走红后出了个人诗集，成了作协会员，圆了作家梦想；以烧火棍为笔在墙上作画的农村大娘上了央视，村里、镇上不少人前来学画……这些追梦故事启示我们（   ） ①勇于追梦、勤于圆梦   ②梦想激发生命的热情和勇气 ③只要有梦想，社会就能不断进步和发展  ④付出了努力就能够实现梦想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：外卖小哥和农村大娘在平凡生活中坚持追梦并取得成就，启示我们要勇于追梦、勤于圆梦，故①符合题意； ②：他们在平凡岗位上因梦想而发光，说明梦想能激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，故②符合题意； ③：社会进步受多种因素影响，仅有梦想不足以推动社会发展，该说法过于绝对，故③说法错误； ④：努力是实现梦想的必要条件，但付出努力不一定就能实现梦想，该说法过于绝对，故④说法错误； 9. 北斗导航、探月探火等重大战略科技任务的许多项目团队成员平均年龄在30多岁。青年科技人才已成为我国科技创新发展的生力军，是国家战略人才力量的重要组成部分，这启示我们（ ） A. 要悦纳自我，接纳自己全部 B. 要完善自我，发掘自己潜能 C. 要认识自我，勇于改正缺点 D. 要珍惜自我，享受美好青春 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 B：青年科技人才已成为我国科技创新发展的生力军，启示我们要完善自我，发掘自己潜能，做更好的自己，故B说法正确； A：题干没有体现接纳自己，故A不符合题意； C：题干没有体现改正缺点，故C不符合题意； D：青春需要奋斗，不能一味追求享受，故D说法错误； 故本题选B。 10. 古语：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”“吾日三省吾身”“有则改之，无则加勉”。这些古语共同启示我们（ ） A. 学会欣赏他人，注重合作共赢 B. 尊重他人意见，学会换位思考 C. 传承红色文化，推动文化创新 D. 正确认识自己，促进自我发展 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干古语主要强调自我反思与认知，未体现合作共赢的内容，故 A 说法不符合题意； B：题干未涉及尊重他人意见及换位思考的内容，故 B 说法不符合题意； C：题干古语属于中华优秀传统文化，但与红色文化及文化创新无关，故 C 说法不符合题意； D：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”体现要看到他人长处和自己短处，“吾日三省吾身”“有则改之，无则加勉”体现自我反思与改进，共同启示我们要正确认识自己，促进自我发展，故 D 说法符合题意。 11. 数学老师说“我”是个思维敏捷的学生，语文老师认为“我”学习很用功；有同学说“我”性格内向，也有同学说“我”性格外向；在邻居眼里“我”勤快又礼貌，在家人眼里“我”却有点小懒惰，还有些小脾气⋯⋯对于他们不同的评价，“我”应该（ ） ①用心聆听 ②直接忽略 ③勇于面对 ④理性应对 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，应用心聆听，故①符合题意； ②：对他人的评价直接忽略是不重视他人意见的表现，不利于完善自我，故②说法错误； ③：面对他人的评价，我们需要勇于面对，不逃避，故③符合题意； ④：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，理性应对，故④符合题意； 12. 国家倡导以美育人，重视中小学美育。下列同学对美育的理解，可取的是（ ） A. 小兰：参加社会实践，就一定成为高素质人才 B. 小罗：学习重心应当全部放在美育课程上面 C. 小沂：认真上好音乐、美术、书法等艺术课程 D. 小蒙：培养兴趣爱好，就可以提升审美情趣 【答案】C 【解析】 【详解】A：参加社会实践有助于提升综合素质，但“就一定成为高素质人才”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：学生应坚持德智体美劳全面发展，学习重心“全部”放在美育课程上面不符合实际，故 B 说法错误； C：认真上好音乐、美术、书法等艺术课程是接受学校美育的重要途径，做法正确，故 C 符合题意； D：培养兴趣爱好有助于提升审美情趣，但“就可以提升”说法过于绝对，忽略其他因素，故 D 说法错误； 13. 每到春节，无数游子跨越千里奔赴家乡。家让无数游子魂牵梦绕，是因为（ ） ①家承载成长温暖记忆，是心灵的港湾 ②家传承家族文化，是维系亲情的纽带 ③家仅仅是可供居住的物理空间 ④家是提供吃饭休息的生活场所 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：家是心灵的港湾，承载着我们成长的温暖记忆，能给予我们情感支持，故①说法符合题意； ②：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，传承家族文化，是维系亲情的纽带，故②说法符合题意； ③：家不仅仅是可供居住的物理空间，更是心灵的归宿，该说法片面，故③说法错误； ④：家具备提供吃饭休息的生活场所的基础物质功能，但该功能并非让游子跨越千里魂牵梦绕的核心原因，在外的临时居所也可实现该功能，无法解释题干中游子对家的情感联结，故④不符合题意。 14. 当父母发生争执时，小明突然走到他们中间，向双方亮出“红牌”，示意“休战”。顿时，父母笑起来，一场“战争”戛然而止。小明的行为表明家庭的和睦（ ） ①需要家人体谅、包容 ②与家人的学历高低有关 ③主要依靠子女来维持 ④有赖于家人的共同努力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中父母接受小明的示意停止争执，体现了家人之间需要相互体谅与包容，故①说法符合题意； ②：家庭和睦关键在于沟通与关爱，与家庭成员的学历高低没有必然联系，故②说法错误； ③：构建和谐家庭需要所有家庭成员共同承担责任，而不是主要依靠子女，故③说法错误； ④：小明主动调解且父母积极配合，说明家庭和睦有赖于家人的共同努力，故④说法符合题意； 15. 2026年9月教师节前夕，教育部发文持续加强新时代教师队伍建设，大力弘扬尊师重教社会风尚。倡导全社会尊重和关爱教师，是因为（ ） ①教师是人类文明的唯一传承者 ②教师是我们成长的引路人 ③教师承担教书育人的使命 ④所有教师教学风格完全相同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：教师是人类文明的主要传承者之一，并非唯一传承者，故①说法错误； ②：教师是我们学习知识的指导者，也是我们精神成长的引路人，故②符合题意； ③：教师作为教育工作者，承担教书育人的使命，值得全社会尊重，故③符合题意； ④：每位教师的教学风格各不相同，存在差异，并非完全相同，故④说法错误。 16. 《中小学教育惩戒规则(试行)》已实施了4年，但中小学教师“不敢管、不想管、不会管”学生的现象仍然突出，即使面对有不良行为的学生，有的老师也不敢放手来管。对此，你的想法是（ ） ①老师的批评教育都是错误的，要坚决反对 ②老师要合理合法地管理学生，不能放任自流 ③我们要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 ④未成年人受法律特殊保护，即使有错也不能处分 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：老师的批评教育旨在帮助学生成长，并非都是错误的，不能坚决反对，故①说法错误； ②：教师应依法依规行使教育惩戒权，合理管理学生，不能放任自流，故②符合题意； ③：学生应体谅老师的教育初衷，正确对待老师的批评与惩戒，故③符合题意； ④：未成年人虽受法律特殊保护，但违反校规校纪仍需接受相应的教育惩戒，故④说法错误。 17. 小蒙怕受到英语老师的批评，在历史课上偷写英语作业，遭到历史老师严厉批评，这时，他应该（ ） A. 立刻停止做题，课后主动承认错误，沟通解释 B. 当众反驳，辩解其他人也同样做别的学科作业 C. 继续完成英语作业，优先学习中考计分学科内容 D. 怀恨在心，决定以后历史课不听讲、不交作业 【答案】A 【解析】 【详解】A：立刻停止做题是对课堂纪律的遵守，课后主动承认错误并沟通是正确对待老师批评的表现，故 A 符合题意； B：当众反驳是不尊重老师的表现，不利于解决矛盾，故 B 说法错误； C：继续完成作业是无视课堂纪律和老师批评的表现，各科学习都很重要，故 C 说法错误； D：怀恨在心是不宽容的表现，不听讲不交作业会损害自己的学习利益，故 D 说法错误； 18. “朋友是雨中的伞，有你才平安；朋友是雪中的炭，有你才温暖。”这告诉了我们友谊的力量。下列关于友谊的力量表述正确的有（ ） ①朋友丰富了我们的生活经验 ②朋友见证了我们一起走过的成长历程 ③友谊离不开物质条件的支撑 ④友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 ①②④：题干描述了友谊的重要性；结合教材知识可知，朋友丰富了我们的生活经验；朋友见证了我们一起走过的成长历程；友谊让我们更深刻地体悟生命的美好；故①②④符合题意； ③：友谊是可以超越物质条件的；③错误； 故本题选B。 19. 某中学学生程子瑞，三年来坚持背起身患先天性罕见病、无法行走的同班同学崔某某上学。程子瑞小心扶同学，日复一日充当同学的“双腿”，用持续的陪伴守护同学。这体现了（ ） A. 朋友影响我们的兴趣爱好 B. 友谊是平等的、双向的 C. 真正的友谊是一成不变的 D. 友谊是一种亲密的关系 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主要讲述程子瑞帮助同学的行为，未涉及朋友之间兴趣爱好的相互影响，故 A 不符合题意。 B：友谊具有平等双向的特质，但题干侧重展现程子瑞对同学的长期照顾，未突出双方的互动性，故 B 不符合题意。 C：友谊不是一成不变的，它会随着成长和环境变化而变化，故 C 说法错误。 D：程子瑞三年来坚持背同学上学，充当“双腿”，这种持续的陪伴守护体现了朋友间的理解与支持，说明友谊是一种亲密的关系，故 D 符合题意。 20. 七年级举行长跑比赛，小新获得第一名，小会获得第二名。小会对小新说：“恭喜你得了第一名。”；小新对小会说：“谢谢你使我得了第一名。”他们的做法告诉我们（ ） ①有了竞争对手，我们就一定能够成功 ②良好的竞争有利于集体成员共同成长 ③要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识 ④集体成员之间只有合作而不存在竞争 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：说法过于绝对，竞争对手有助于激发潜能，但不是成功的唯一条件，故①说法错误； ②：小新感谢小会使他得了第一名，说明良好的竞争能激发潜能，有利于成员共同成长，故②说法符合题意； ③：小会恭喜小新，小新感谢小会，体现了相互尊重对手，培养了良好的竞争意识，故③说法符合题意； ④：集体成员之间竞争与合作是并存的，并非只有合作而不存在竞争，故④说法错误； 第Ⅱ卷（非选择题，60分） 请将第Ⅱ卷的答案写在答题卡规定的范围，答在本试卷上不得分。 二、非选择题（共60分） 21. 金秋九月，带着憧憬与期待，同学们踏入了中学的大门。某校七年级开展了“启航·我的初中新生活”主题探究活动。请你参与完成任务。 【打卡·新生初体验】 开学已经半个学期了，同学们纷纷在班级留言墙上打卡自己步入初中后的难忘场景，记录青春的成长印记。 【打卡示例】 初中新生打卡墙 难忘场景 第一次在社团招新中勇敢地向学长请教问题。 成长触动 中学时代为我们提供了多种发展机会，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起。 （1）在你的“初中新生打卡墙”中还有哪些难忘场景，对你有怎样的成长触动？请仿照示例，写出你的难忘初中场景以及对应的成长触动。 难忘场景：__________________________________________________ 成长触动：__________________________________________________ 【分享智慧·助力成长】 新生小新面对全新的初中生活，感到既期待又迷茫，在日记中写下了自己的困惑： 升入初中已经一个多月，面对全新的初中生活，我的心里既期待又迷茫。 初中的科目一下子变多了，作业写不完，每天手忙脚乱。虽然我知道该做个学习计划，干脆不想了。 （2）面对小新的困惑，请你以“知心学长/学姐”的身份，结合所学知识给他提两条具体可行的建议。 【寄语青春·编织梦想】 了解了同学们的打卡记录后，小新在心愿墙上写下了自己的梦想：“我想成为一名优秀的航天工程师。”但他很快又沮丧地对同伴说：“我的理科基础并不好，这个梦想太遥远了，现实根本不可能实现，我还是随便找个普通工作算了。” （3）小新认为“梦想太遥远，不可能实现”，想要放弃。请你写一段话回复小新，帮助他走出思想误区，并鼓励他勇敢追梦。 【答案】（1） ①. 难忘场景：第一次独立完成初中各科作业，克服学习上的困难。 ②. 成长触动：中学的新挑战磨砺我们的意志，我们要勇敢面对困难，不断实现自我超越。 （2） ①科学安排时间，合理规划各科学习任务，制定切实可行的学习计划； ②掌握科学的学习方法，分清任务轻重缓急，提高学习效率。 （3）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。梦想和现实有一定距离，但不是遥不可及。虽然你现在理科基础薄弱，但可以从当下做起，坚持努力，不断提升自己，一步步靠近梦想。不要轻易放弃，要为梦想不懈奋斗。 【解析】 【小问1详解】 本题考查列举初中难忘场景及其成长触动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学会学习、合理安排时间的知识，对材料内容进行关键词提炼： 科目增多、手忙脚乱可知科学规划时间，制定可行学习计划； 作业写不完、不知规划可知分清任务主次，掌握学习方法，提升效率。 【小问3详解】 从设问中可知要考查少年有梦的知识，对材料内容进行关键词提炼： 梦想遥远、想要放弃可知努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想要付诸行动； 理科基础不好、觉得不能实现可知坚持努力，从当下做起，逐步靠近梦想。 22. 初中生活是一段不断遇见与选择的旅程。阅读以下生活镜头，回答问题。 镜头一 镜头二 镜头三 小林成绩中等、性格内向，但不焦虑。他定下“每天主动回答一次问题、每周参加一次社团活动”的小目标，还写日记反思，请同桌和老师帮忙“照镜子”。半学期后，他交到了朋友，并在演讲中说：“我可能不是最优秀的，但我正在成为更好的自己。” 小杰和小浩约好去图书馆，小浩却临时改去网吧并请客。小杰想起“友谊不能没有原则”，便说：“网吧我不去。你愿意就一起去图书馆，不愿意我就自己去。”小浩最终和小杰一起走进了图书馆。 小宇在数学课上偷偷画科幻画，被老师当众批评。他一度委屈得不想上数学课，后来主动找老师说明自己喜欢科幻画，也承认课堂上画画不对。老师肯定了他的创意，建议他参加科技节。小宇认真准备并获奖，师生关系也更融洽了。 （1）结合镜头三，谈谈小宇的做法对我们与老师交往有哪些启示。 （2）初中生活充满选择。请你从镜头一、镜头二中任选一组，完成下面的成长选择卡：写出情境中的正确做法，结合所学知识说明这样选择的理由。 我的成长选择卡 □镜头一 □镜头二（勾选你选择的情境） 我做出的选择：________ 理由：________ 【答案】（1）①正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；②把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心；③主动与老师沟通，正确处理师生矛盾，建立良好师生关系。 （2） ①. 选择镜头一 我做出的选择：定下合理的小目标，通过写日记反思、请老师和同桌帮忙监督的方式认识自己，不断努力，做更好的自己。 理由：正确认识自己，可以通过自我评价和他人评价的途径，形成对自己客观完整的认识，促进自我发展；做更好的自己，要主动改正缺点，不断激发自己的潜能，珍视自己，不断完善自我。 ②. 选择镜头二 我做出的选择：劝说小浩一起去图书馆，不去网吧。 理由：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，不能纵容朋友的错误行为。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查师生交往的知识点，需结合材料内容进行关键词提炼； “被老师当众批评，一度委屈” 可知要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足； “后来主动找老师沟通” 可知要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心； “承认错误，老师给建议，师生关系更融洽” 可知主动与老师沟通，正确处理师生矛盾，建立良好师生关系。 【小问2详解】 选择镜头一：由设问可知考查做更好的自己的知识点，结合镜头一对材料内容进行关键词提炼； “定下小目标、写日记反思，请他人帮忙照镜子” 可知做出的选择是坚持定下小目标，坚持写日记，请老师和同桌帮忙监督，不断努力，做更好的自己； “我正在成为更好的自己” 可知做更好的自己，要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能；珍视自己，不断完善自我。 选择镜头二：由设问可知考查友谊的原则的知识点，结合镜头二对材料内容进行关键词提炼； “小杰坚持不去网吧，劝说小浩去图书馆” 可知做出的选择是劝说小浩一起去图书馆，不去网吧； “友谊不能没有原则” 可知友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，不能纵容朋友的错误行为。 23. 学校开展“共建美好家庭”实践活动，请参与探究。 【评选美好家庭】同学们分享了部分生活片段： ①面对妈妈没完没了的“唠叨”，我虽有些不耐烦，心里却暖暖的； ②与妈妈冷战几天后，我借母亲节主动送上祝福，妈妈很欣慰； ③父母包饺子我擀皮，我常主动扫地、擦地，早起为家人做早餐； （1）结合上述片段和所学知识，请你为“美好家庭”制定评选标准。 【假如我是你】 小青日记里写道：“烦死了，我妈现在就像个‘监控器’。我只要关上门，她隔五分钟就来敲门送水果、送牛奶，其实就是监视我有没有写作业。跟她说了很多次我不饿，她还觉得我不领情。” （2）如果小青和你角色互换，你就是那位“焦虑的妈妈”，请你运用所学知识，写一段80字左右的内心独白，向小青解释你的行为，并表达你对她的期望。 【谁言寸草心】 “谁言寸草心，报得三春晖。”同学们纷纷表示要以自己的“寸草心”和“寸草行”报答父母。 （3）结合以上内容，说说你的“寸草心”与“寸草行”。 【答案】（1）①家庭成员之间互相关爱、理解包容；②善于沟通交流，化解家庭矛盾；③积极参与家务劳动，分担家庭责任。 （2）孩子，妈妈频繁敲门送东西，并不是刻意监视你。只是我心里牵挂你的学习与生活，忍不住想关心你。也许我的方式让你觉得被打扰，妈妈以后会注意分寸。希望你能够理解我的苦心，专心学习，健康成长。 （3）寸草心：感恩父母，理解体谅父母，心里常怀对父母的感激之情。寸草行：主动帮父母分担家务；尊重父母，遇事主动和父母沟通。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查让家更美好的相关知识，并且要结合家庭生活片段材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “面对妈妈的唠叨心里却暖暖的” 可链接家庭成员之间互相关爱、理解包容。 “冷战几天后主动送上祝福，妈妈很欣慰” 可链接家庭成员善于沟通交流，化解家庭矛盾。 “主动扫地、擦地，早起为家人做早餐” 可链接积极参与家务劳动，分担家庭责任。 【小问2详解】 本题考查亲子沟通的相关知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查孝亲敬长的相关知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 24. 七年级（2）班开展“在集体中成长”主题活动，阅读小白的成长记录，完成任务。 【成长日记】 班级文化墙上张贴着小白加入新集体后写的日记片段：班级成长日记 片段一 前段时间我生病住院了，同学们经常来看我，还帮助我复习功课。 片段二 我喜欢演讲，这周加入了学校话剧社，与同学们共同学习、共同进步。 片段三 同学说我是“爱哭包”，不愿和我交朋友。现在我调整心态，学会坚强，交到了很多好朋友。 日记结尾，小白写道：“回顾这段日子，我真切地感受到：是集体生活成就了我。” （1）结合小白的日记，谈谈你对“集体生活成就了我”这句话的理解。 【班级活动】 班级开展班干部竞选活动，要求参选同学发表简短的竞选演讲，展示自我，服务集体。 （2）请以“假如我是________（班长/副班长/学习委员/体育委员等）”为题，写一篇竞选演讲稿。 要求：结合所学知识，条理清晰，语言简洁，字数在200字左右。 【答案】（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；③在集体平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 （2） 示例：假如我是学习委员 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我竞选的职务是学习委员。 集体生活需要每个人贡献力量。如果我当选学习委员，我会认真履行职责，主动帮助学习有困难的同学，带动班级形成良好的学习氛围。我会虚心听取大家的意见，团结同学，服务集体。希望大家能够相信我，投出你们宝贵的一票！谢谢大家！ 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查集体生活成就我，需要结合材料进行关键词提炼； 前段时间我生病住院了，同学们经常来看我，还帮助我复习功课，可知培养人际交往的基本态度和能力； 我喜欢演讲，这周加入了学校话剧社，与同学们共同学习、共同进步，可知培养我们负责任的态度和能力； 同学说我是“爱哭包”，不愿和我交朋友。现在我调整心态，学会坚强，交到了很多好朋友，可知展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 【小问2详解】 本题要求写一篇竞选演讲稿，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $