河北保定市高碑店市部分校2026-2027学年第一学年教学质量监测六年级科学
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内容正文:
六年级科学
一、判断题(每小题1分,共计10分)》
1.冬天,用手摸户外的铁栏杆感觉比摸木栏杆凉,说明铁栏杆的温度比木栏杆低。
2.太阳能热水器的集热管涂成黑色,是为了更好地吸收太阳的辐射热。
3.保温杯多数是金属材质的,因为金属是热的不良导体。
(
)
4.中国空间站两侧巨大的太阳能帆板,能把光能转换成电能,供航天员在轨生活使用。
(
)
欧
5.绿色植物生长所需要的养分全部从土壤中获取。
)
6.动能、声能、电能、化学能都是能的不同形式。
7.楼道里的声控灯,有人说话时亮起、没有声音时熄灭,它是一种能的控制装置。
毁
8.航空母舰上的电磁弹射器、钢铁厂里的电磁起重机,都利用了“电磁铁通电后产生磁性”的
原理。
(
到
9.“奋斗者”号载人潜水器成功坐底万米深海,说明海洋资源丰富,可以随意开发。
10.冬天穿羽绒服觉得暖和,是因为羽绒服能源源不断地给身体提供热量。
二、选择题(每小题1分,共计10分)
曾
11.冬天,暖气片安装在窗户下方的墙边,屋子里很快就暖和了。暖气片使房间变暖,热传递的
主要方式是()。
A.热传导
B.热对流
线
C.热辐射
D.没有热传递
12.华北地区全年阳光较为充足,很多家庭在房顶安装太阳能热水器,下列哪种摆放方式更有利
都
于太阳能热水器吸收热辐射(
)。
B
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13.下列材料中,最适合做隔热垫(防止热锅烫坏桌面)的是()。
A.铁片
B.铝片
C.铜片
D.木头
14.电灯通电后发光,同时也发热。这说明(
)。
A.电灯能把电能转化成光能和热能
B.电灯能把光能转化成电能
C.电灯工作时不需要能量
D.电灯只能把电能转化成光能
15.一片农田里生活着水稻、蝗虫、青蛙和蛇,它们之间能构成一条食物链。下面写法正确的是
()。
A.水稻→蝗虫→青蛙→蛇
B.蛇→青蛙→蝗虫→水稻
C,蝗虫→水稻→青蛙→蛇
D.水稻←一蝗虫←青蛙←蛇
16.下列动物中,属于植食性动物的是(
A.小狗
B.老虎
C.山羊
D.鲸鱼
17.做电磁铁实验,用同样的铁钉和导线,只改变线圈匝数,记
线圈匝数
吸起大头针数量
录如右表。分析数据可以得出的结论是()。
20圈
5枚
A.线圈匝数越多,电磁铁的磁力越小
40圈
9枚
60圈
14枚
B.线圈匝数越多,电磁铁的磁力越大
C.电磁铁的磁力与线圈匝数无关
D.无法从表中得出任何结论
18.下面几种装置中,能自动控制能量、不需要人动手操作的是()。
A.电灯的墙壁开关
B.水龙头
C.声控灯和光控路灯
D.电风扇的档位旋钮
19.下列能源中,全部属于可再生能源的一组是()。
A.煤、石油、天然气
B.太阳能、风能、潮汐能
C.煤、核能、风能
D.石油、太阳能、天然气
20.电动汽车行驶时,电池为电动机供电,车就向前跑;刹车减速时,动能回收装置又能把一部分
能量储存回电池。关于电动汽车,下面说法正确的是(
)。
A.行驶时,电能转化成动能;刹车时,动能转化成电能
B.行驶时,动能转化成电能;刹车时,电能转化成动能
C.行驶和刹车时都不需要消耗能量
D.刹车时,车的动能被消灭了
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三、探究实践题(共计35分)
(一)华北地区冬季寒冷,室内温暖、室外严寒,窗户是家里热量流失最多的地方。城区家庭常见
单层玻璃和双层中空玻璃两种窗户。为探究两种窗户的保温效果和背后的热传递规律,科学小
组设计了模拟实验(如图所示)。
探究单层玻璃与双层玻璃的保温性
空气层
实验组
对照组
【实验材料】两个相同的双层透明玻璃杯、热水、温度计、秒表,单层塑料板、双层中空密封塑料板
(模拟家用窗户玻璃)。
【实验步骤】
①准备两个一模一样的双层透明玻璃杯,倒人等量、温度相同的热水,放在同一室温环境下。
②实验组:杯口盖双层中空密封塑料板(模拟双层中空玻璃窗)。
③对照组:杯口盖单层塑料板(模拟单层玻璃窗)。
④静置12分钟,每4分钟记录一次水温,对比两组装置的散热、保温效果。
实验记录单
环境温度:20℃
初始水温:62℃
实验组别
初始温度
4分钟
8分钟
12分钟
12分钟总降温
实验组(双层中空密封塑料板)
62℃
59℃
56℃
53℃
9℃
对照组(单层塑料板)
62℃
55℃
49℃
43℃
19℃
请根据实验内容回答下列问题(共18分)
21.判断下列现象对应的热传递方式(填字母:A.热传导;B.热对流;C.热辐射)。(6分)
(1)杯内温水的热量穿过塑料板向外传递:
(2)杯内温水加热空气,热空气不断流动散热:
(3)温热的塑料板直接向周围空气中散发热量:
22.根据实验数据可知:相同条件下,
(单层/双层)塑料板降温更慢,保温效果更好。这是
因为双层塑料板中间有密封的空气,空气属于热的
(良导体/不良导体)。(4分)
【科学第3页(共4页)】
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23.请结合本实验,解释华北城市冬天加装双层中空玻璃窗户更保暖的科学原理。(4分)
24.请写出一条华北冬季居家保温的小妙招,并简单说明热传递原理。(4分)
(二)白洋淀被誉为“华北明珠”,淀里生长着大量水生植物。芦苇挺出水面,荷花浮在水面,水下
还有金鱼藻等沉水植物。科学小组从白洋淀采集金鱼藻,开展光合作用探究实验。
欧
【实验材料】白洋淀金鱼藻、清水、烧杯、漏斗、试管、小苏打(提供二氧化碳)。
【实验步骤】
①在烧杯中倒入清水,加人少量小苏打,放人金鱼藻。
②将漏斗倒扣在金鱼藻上方,装满清水的试管倒扣在漏斗管口。
③甲组装置放在阳光下照射;乙组相同装置放在黑暗柜子里。
④一段时间后,观察两组金鱼藻表面气泡情况,收集试管内气体。
⑤将快要熄灭的细木条伸人收集气体的试管,观察木条变化。
请根据实验内容回答下列问题(共17分)
25.一段时间后,甲组(阳光下)金鱼藻表面会冒出大量(
)。(2分)
A.水珠
B.小气泡
C.黑色泥沙
D.淀粉颗粒
26.把快要熄灭的木条伸进甲组收集的气体,木条重新燃烧。说明该气体是()。(2分)
A.二氧化碳
B氧气
C.氮气
D.水蒸气
27.甲、乙两组形成
实验,这个实验改变的条件是
。(4分)
28.判断,正确的打√,错误的打×。(2分)
(1)白洋淀水下的金鱼藻和水面的芦苇叶片,都可以进行光合作用。
(2)乙组放在黑暗环境,金鱼藻也能持续产生大量氧气。
(
线
29.光合作用是绿色植物在
条件下,吸收
和水,制造养料,释放
。(3分)
30.白洋淀水草丰茂,水里氧气充足,鱼虾种类多。请结合光合作用说一说,淀里水生植物对水
中生物有什么好处?(4分)
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