[中学联盟]广东省肇庆市实验中学高中地理必修一：1.3地球的运动4“121”高效课堂教学设计

“121”高效课堂教学设计： （授课日期： 2014 年 9 月 28-30日 星期 班级 ） 1.3地球的运动 三维目标 1.知识与技能：掌握地方时与区时、时区与区时的关系。日期界线的划分。 2.过程与方法：运用地理素材，分组讨论，找出规律。 3.情感、态度与价值观：培养学生勇于探究的素养和态度。 授课题目 第三讲 地球的运动[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 拟 6 课时[来源:学.科.网][来源:学科网][来源:学科网] 第4 课时 明确目标 掌握地方时与区时、时区与区时的关系。运用地理素材，分组讨论，找出规律。培养学生勇于探究的素养和态度。 重点难点 重点：时区与区时 难点：区时计算、日界线的划分 课型 √□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 一、知识要点 （一）时区 1.全球划分为____个时区，每时区跨经度______。 2.以本初子午线为基准，从7.5°W到7.5°E划分为一个时区，叫 。 3.在中时区以东，每隔15°划分为一个时区，依次为东一区至东十二区；在中时区以西，每隔15°划分为一个时区，依次为西一区至西十二区。 4. 东西十二区各跨 ，合为一个时区。 （二）区时 1.每个时区______________的地方时即为该时区的标准时。 2.计算：已知某地经度，推算时区的方法 公式：(某地经度＋7.5)÷15＝该地所在的时区数(取商的整数部分) 注意：东经度为东时区，西经度为西时区。 已知某一时区的区时，求另一时区的区时 公式： 注意：①若所求地在已知地的东边，则要用“＋”；若所求地在已知地的西边，则要用“－”。 ②两地的区时差数，即为两地的时区差数。 ③求得的时间是0至24，为当日时间。24时也可写作次日0时。求得的时间大于24时，则是第二天，因此，时间要减去24小时，日期则要加一天；求得的时间是负值时，则是前一天，因此，时间要加上24小时，日期要减一天。 自然界线：　　　　　经线 （三）日期界线 人为界线：　　 　经线 日界线的特征 日界线西侧 日界线东侧 时区 东十二区 西十二区 经